1樓：忙忙然
1.一般來說，師範類學校它的師範專業在它們學校是優勢專業，也就是說，在它們學校回很強的。就業的話相較於非師答範類的好些吧。
就像財經類大學其優勢學科是財經類的。其實非師範類學校讀書還是可以當老師的。
2，可以啊，不過要考取相關證書，像考教師資格證啊，普通話啊，不過師範類學生還是要考這些證書的。
3.文科生對於我來說，覺得好的專業有國際**啊，企業管理類，會計啊，財務管理啊，還有就是漢語言類的，像對外漢語啊，漢語言文學啊。還有就是教育類的，也蠻多的。
如果不喜歡數學的話，就學習法律吧，或者外語類的吧！！
謝謝！！
2樓：律原老師
沒有區別bai。
2023年起教du
師資格證都是師
zhi範專業和非師範專業統一參dao加全國教專師資格證考屬試。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大
二、大三，本科大
三、大四才能報考。統考的證書全國範圍內有效的，教師資****沒有師範和非師範之分。
師範專業已經不會再發教師資格證，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
3樓：匿名使用者
師範類不是所有抄的專業出來都能當bai老師，有師du範類專業，報考的時候zhi要報上的，畢業的時候會dao發給你教師資格證，是省一級教育主管部門發的證書；非師範類畢業後也可以當老師，不過需要有畢業證、學位證，再參加考試獲取教師資格證。兩者的區別就是前者畢業後不需要再考證了，後者需要再參加考試。希望對您有幫助。
4樓：匿名使用者
想當老師，當然報抄師範類的學校較好，他們主要教學生怎麼樣教學，學習有針對，非師範類的學校學習比較全面，沒有針對性，畢業後想當老師要考教師證，而且沒人的話，很多好一點的學校不好進， 陝師範不錯，你查一下他們往年的錄分線，比較下，看看今年的趨勢，
5樓：nohow絕不
1.有區別的。對好是師範類，是會被優先考慮的。
2.非師範類也能當老師的 當然研究生優先
3.文科， 外語比較好吧
6樓：匿名使用者
若你真的想當老師，建議報師範類的，這樣可以少走些彎路，非師範類以後還得考取職業資格證，且有些學校是不招非師範類的。你可以報語言文學，政治歷史教育之類的專業。
7樓：匿名使用者
師範生好像學費不用擔心，不過到時候可能要支教。學歷史，文學，語言，數學類的基本都可以當老師吧，你看中學有什麼老師就知道啦
8樓：匿名使用者
文科學經濟也差不多吧
師範類和非師範類有什麼區別
9樓：河傳楊穎
1、畢業證、學位證不同
師範類專業和非師範類專業的畢業證和學位證是不同的。
學位證上會註明你的具體專業和授予的相關學位，例如農學、理學、工學等，畢業證上也會註明你的具體專業。而師範類，也會註明，如：漢語言文學（師範）。
2、所學科目不同
在課程設定上，除本專業基礎課程外，師範類專業還需學習教育學、教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育類相關課程，並在在大三大四的時候師範類專業會進行教學實習、試講、課程設計等。
而非師範類專業則沒有相應的教育類相關課程。
3、參加教師招考優勢不同
從政策上來講，師範專業畢業生、非師範專業的畢業生參加教師招考是一樣的。
但實際上師範類專業參加教師招考具體先天優勢，非師範專業考教師則會面臨一些問題：
（1）專業要求受限
雖然非師範考了教師資格證，但是如果專業受限，還是不可以考的
（2）很多地區會有明確限制，招聘要求大學專業必須是數學相關專業，如果是會計專業，即便考了小學數學的教師資格證，很可能在資格稽核的時候就不能通過。
（3）考試上優勢不足
師範專業學生受過教育相關訓練。
（4）課件、板書、教學實踐等等，而非師範生在這些方面就會有所欠缺。而一些比較好的公立學校招聘教師又是嚴之又嚴，相對來說， 師範生更具有優勢。
10樓：芥末留學
數學與應用數學的師範類：是指一般的數學與應用，它主要是將所學的知識傳授給別人，其實就是數學老師、講師、教授。
非師範類：主要是數學的科研、延展、公關。
比如，航空航天領域計算、日常高能讀計算、應用中數學模型的建立等等的研發。
比前者那多了。
11樓：樂樂
師範類和非師範類的區別是什麼?
1、學習內容不同：師範類必須學教育學、心理學（否則無教師資格證），並參加教學實習；而非師範類的無此要求。
2、就業方向不同：師範類一般必須從事教育工作；而非師範類的則不一定了。
3、求學期間待遇不同：師範類一般有專業獎學金，有的院校甚至免交學費；而非師範類的則沒有這些待遇。
12樓：匿名使用者
師範類學生畢業時，就通過了教師資格認證，可以到各類教育管理機關或學校應聘老師，但現在工作不好找，教師也是如此。師範生同樣可以去找別的工作，和其他的大學生沒有什麼不同，但因為國家對師範生有不同的政策，如果你不去當老師，學校會要求你退還國家給你的補助等等。原來師範專業都是在師範院校的，但隨著今年來大學合併、改名的潮流，很多師範類學校已經沒有師範的名字；比如西南大學、寧波大學。
而非師範類的學生出來以後想作老師的話需要再去考教師資格證,才能夠去當老師
13樓：左岸在東
1、學習內容不同：師範類必須學教育學、心理學（否則無教師資格證），並參加教學實習；而非師範類的無此要求。
2、就業方向不同：師範類一般必須從事教育工作；而非師範類的則不一定了。
3、求學期間待遇不同：師範類一般有專業獎學金，有的院校甚至免交學費；而非師範類的則沒有這些待遇
14樓：為正義而奮鬥者
核心看，師範類和非師範類區別是按什麼方向培養，即是不是培養教師方向的。師範類會有教學教法等課程，而且會安排課堂實踐，強調取得教師資格證，而非師範類則沒有上述要求。
15樓：我心清如水
區別在於是否具有教師資格證
16樓：奕德雪衣
師範類的專業：本科學習內容比非師範多了教育學與心理學，在畢業的時候，學校會頒發相應的教師資格證；
非師範類：不用學教育與心理學，畢業也無教師資格證；如果你想當老師，就必須考教師資格證：筆試（教育學，心理學，以及你想教的學科知識）和麵試（講課）；普通話也要達到一定水平。
基本各地都是如此的。
17樓：褚奕琛銀鶯
沒有這種區別，不過師範類的畢業了有的學校會發教師資格證，這樣就方便多了，省的自己報名考試了，競爭又大，但是現在有的學校響應國家政策，貌似已經不發了，還是要考的，比如河師大，但是在自己學校考，過關率也相應提高了
想當老師師範類和非師範類有什麼區別
18樓：律原老師
沒有區別。
2023年起教師資格證都是師範專業和非師範專業統一參加全國教師資****。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大
二、大三，本科大
三、大四才能報考。統考的證書全國範圍內有效的，教師資****沒有師範和非師範之分。
師範專業已經不會再發教師資格證，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
19樓：活寶訪談法
是沒有區別的，都是一樣的教師資格證。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資****改革時間從2023年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大
二、大三，本科大
三、大四才能報考。改革後將不再分師範生和非師範生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
大家好，請問一下，師範類的和非師範類的專業將來做老師在各方面有什麼區別？謝謝
20樓：原吧號被盜
沒什麼區別，步驟都是一樣的：第一步，取得教師資格證書。師範專業一般都會在臨畢業前取得教師資格證書。
其他專業的倒未必會優先考慮教師職業，所以可能畢業的時候尚未取得教師資格證書。第二步，考取教師編制。等你取得教師資格證書之後，看你想去哪個地方工作，就報名當地教育局和人社局組織的考試考取教師編制。
別以為考上編制就完事了。考上編制之後，都是會被分配到鄉鎮的，之後有關係有背景的，或是表現出色的，才會被調到縣區裡來。
21樓：匿名使用者
這兩個專業在學習期間並沒有太大的區別。
從進入社會的第一步開始，就有了一個巨大的區別：在大部分地區，師範類的畢業生可以進入當地的人才市場參加教育部門的招聘，而非師範類只能參加非教育部門的招聘，簡單說，沒有機會成為學校編制內的教師。
22樓：欣瑞教育集團
師範類大學師範專業和非師範大學相同專業的畢業生最根本的區別有三點：
一是課程體系不一樣，師範類專業和中學課程結合得比較緊密，非師範類大學在這方面沒有注意到這一點。
二是師範專業在大學期間有教育心理學、教學法、教育學等與教學實踐相關的必修課，但非師範專業沒有這個要求。
三是師範專業有一學期的中學教學實習，非師範專業在課程安排中並沒有這項內容。相對來說，師範生上手快，適應教學能力要比非師範專業強。
23樓：匿名使用者
師範類院校是國家培養
教師的搖籃，一般師範類院校屬於國家系統規劃中人才培養，就業的時候一般公辦院校是優先錄取師範院校畢業生的，另外就是對外交換和支教活動會分派給師範類院校。但是弊端也有就是同學男女比例失調，女生居多，以後的社交圈老師佔了一大片。非師範類的好處就是你接觸的面能廣一些，機遇比起師範類稍微少一些。
只要水平高其實也挺不錯的
24樓：珎箴
在拿到教師資格證的前提下，師範生可以應聘招教和師範招教的面試，現在大多學校在招教的時候會有要求所需老師的專業。基本上本科畢業的非師範生進不了公辦中小學，除非走關係。
非師範生可以嘗試一下各大輔導機構，只要學校好，有教師資格證基本都能進，就是比學校累點，但工資什麼的還是可以的。
25樓：草籽
師範專業組織考教師資格證，非師範自己報名，教師資****有心理學和教育學以及試講
26樓：匿名使用者
就是一個教師資格證的區別，現在管的比較嚴了，沒有教師資格證根本不能上崗，所以非師範類的要想當老師必須過一關，有了證二者就沒有什麼區別了。
27樓：雲南中公教育
一般是沒有區別的，只要都有教師資格證就可以！
28樓：新木尚子的海角
技能這個東西是看個人的。
師範類就是系統學習，畢業的時候就有相關的畢業證。
非師範類就沒有教師資格證，如果想做老師的話，要自己的學習相關學科，再通過考試拿到這個證。才能上崗當老師。
區別就在此而已。沒有什麼區別了。
29樓：灸舞魑魅
師範類的一般畢業有教師資格證，非師範的需要自己考
30樓：馨媛老師
現在沒太多區別了，原來是有的，高考志願填報的時候，師範類的分數還很高呢
想當老師師範類和非師範類有什麼區別
沒有區別。2015年起教師資格證都是師範專業和非師範專業統一參加全國教師資 改革後將實行國考，考試內容增加 難度加大。在校專科大 二 大三，本科大 三 大四才能報考。統考的證書全國範圍內有效的，教師資 沒有師範和非師範之分。師範專業已經不會再發教師資格證，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證...
三本非師範類專業想當大學老師，非師範類大學師範類專業畢業後必須當老師嗎？？？
現在大學老師基本只要博士生了，而且要求是名校的博士。小學和初中老師，中心城區的學校大家都想擠進去，需要你有門路。遠城區的老師是公開招考，一部分名額內定，一部分能憑本事考進去，看你願不願意去遠城區的學校了。武漢的民辦大學比較多，對學歷要求現在基本是碩士，兼職老師不要求學歷。但你是藝術專業，相對來說競爭...
數學與應用數學專業師範類考研
專業課考數來學分析和高等代數源 想當老師報基礎數學。想幹計算機這方面的報應用數學或計算數學。除了以上3個專業外還有概率論數理統計，運籌學與控制論等，可根據興趣選擇。數學專業考研的難點在於專業課。目前最熱門的是應用數學，其次是計算數學。這兩個專業畢業後可以從事計算機這方面的工作，像軟體，程式設計，it...