1樓：匿名使用者
這個是相對的。一bai般人們的概du念是長方體中最大的zhi一組對dao面作為底面，那麼這個底面上的長專稜即「長」，屬短稜即「寬」；剩下的那條稜長就是「高」了。
某些題目需要我們變換思維，即不一定最大的面是「底面」而也可以是其他的面。這時候長寬高的叫法就依情況而定了。
只需要關注稜長具體是多少，以及具體題目裡的長寬高指的是哪段即可，這三個字只是一種說法上的方便而已。
2樓：匿名使用者
長方體的定義
底面抄是襲矩形的直平行六面體叫做長bai
方體。[編輯du本段]長方體各zhi個部分的名稱長方體的每一dao個矩形都叫做長方體的面，面與面相交的線叫做長方體的稜，三條稜相交的點叫做長方體的頂點，相交於一個頂點的三條稜的長度分別叫做長方體的長、寬、高。
[編輯本段]長方體的特徵
〔1〕長方體有6個面,每個面都是長方形,也可能相對的兩個面是正方形。
〔2〕長方體有12條稜，相對的稜長度相等。
〔3〕長方體有8個頂點。
3樓：淡藍色的傷痕
相交於一個頂點的三條稜分別叫做長方體的長、寬、高。
4樓：申夏杞從陽
長方體中有18對平行的稜.24對相交的稜.有24對異面的稜.
長方體長寬高的意義是什麼
5樓：無線電師
一、數學教科書上的定義
人教版小學五年級《數學（下冊）》有兩種定義：
1、我們一般情況下把底面中較長的一條稜叫做長，較短的一條稜叫做寬，垂直於底面的稜叫做高。
2、我們把相交於一個頂點的三條稜的長度分別叫做長方體的長、寬、高。習慣上，把水平方向的稜的長度作為長，把前後方向稜的長度作為寬，豎著的稜的長度作為高。
二、人們（包括數學教師）的看法
以下定義皆可，最重要的是會根據題目靈活解答。
1、（前長側寬）：按擺放的位置，前面水平方向的稜是長方體的長，側面指向觀察者的稜是寬，上下方向的稜是高。
2、（長長寬短）：當長方體的擺放位置固定以後，我們習慣於把底面中較長的稜叫做長，較短的稜叫做寬，和底面垂直的稜叫做高。
3、（可長可寬）：按擺放位置，上下方向的稜是高，底面相鄰的兩條邊，如果認為其中一條邊長是長，另一邊長就是寬。
4、（不定論）：不必固定什麼是長，什麼是寬，什麼是高，只要是相交於一個頂點的三條稜都可以叫長、寬、高。
三、從哲學視角探索長方體長寬高的科學定義
1、方**原則
①便於人們根據詞語理解定義——語言哲學的方**原則
科學概念往往需要用日常詞語來定義。人們在下定義時不能違背所用詞語在自然語言中的含義；否則，定義就不科學，就會產生岐義，就會造成思想混亂，就會給教學和科普帶來麻煩。
詞語的含義在語義場中相互規定。長和短相對而言；寬和窄相對而言；高和低相對而言。長和寬比較而言。
在日常生活中，人們談論毛巾等長方形物品時，一般是「長長寬短」，即「長」是指尺寸長（多、大）的兩條邊；「寬」是指尺寸短（少、小）的兩條邊。
參見《現代漢語詞典》的釋義：
*寬kuān （1）橫的距離大；範圍廣（跟『窄』相對）：～肩膀｜這條馬路很～｜老保管為集體想得周到，管得～。（2）寬度：
我們國旗的～是長的三分之二｜這條河有一里～。（3）放寬；使鬆緩：～限｜～心｜聽說孩子已經脫險，心就～了一半。
（4）寬大；不嚴厲；不苛求：～容｜從～處理。（5）寬裕；寬綽：
他雖然手頭比過去～多了，但仍很注意節約。（6）姓。
在日常生活中，人們談論電冰箱、單人床等長方體物品時，「高」是指從上到下（地面）的尺寸。
參見《現代漢語詞典》的釋義：
*高gāo （1）從下向上距離大；離地面遠（跟『低』相對）：～樓大廈｜這裡地勢很～。（2）高度：
那棵樹有兩丈～｜書桌長四尺，寬三尺，～二尺五。（3）在一般標準或平均程度之上：～速度｜體溫～｜見解比別人～。
（4）等級在上的：～等｜～級。（5）敬辭，稱別人的事物：
～見。（6）酸根或化合物中比標準酸根多含一個氧原子的：～錳酸鉀。
（7）姓。
綜上所述，在日常言談中，長方體的「高」是以地面為基點的垂直方位的尺寸，即高度。一些特殊的長方體「長」和「寬」等值；除此之外，「長」和「寬」是比較而言的，「長」的尺寸大，「寬」的尺寸小。用繞口和燒腦的話說：
「長一定比寬長」。用「批判性話語」說：「長不比寬長，那還叫長嗎？
」請注意《現代漢語詞典》的例句：書桌長四尺，寬三尺，高二尺五。
②便於人們在實踐中應用定義——認知哲學的方**原則
數學教學不僅僅要傳授知識、更要開發智力、培養能力。
關於長方體長寬高的「不定論」認為：「不必固定什麼是長、什麼是寬、什麼是高，只要是相交於一個頂點的三條稜都可以叫長、寬、高。」這種觀點是錯誤的，不利於數學的教學和應用。
在實踐中，往往要求人們明確區分長方體的長寬高。
人民英雄紀念碑位於北京市天安門廣場中心，是中華人民共和國**為紀念中國近現代史上的革命烈士而修建的紀念碑。人民英雄紀念碑通高37.94米。
國家游泳中心又稱「水立方」（water cube），位於北京奧林匹克公園內，是北京市為2023年夏季奧運會修建的主游泳館，是2023年北京奧運會標誌性建築物之一。「水立方」的長寬高分別為177m×177m×30m。
在長方體建築的施工和維護中必須正確區分長、寬、高，特別是確定高度。
列寧提出：「必須把人的全部實踐——作為真理的標準，也作為事物同人所需要的那一點的聯絡的實際確定者——包括到事物的完滿的『定義』中去。」（《再論工會、目前局勢及托洛茨基和布哈林的錯誤》，《列寧選集》第四卷第453頁）
2、筆者的粗淺定義
作為一個數學知識極其貧乏的人，筆者在此冒昧地給長方體的長寬高下定義：
①長方體的高是指垂直於底面（地面）的稜（高度）；
②長方體的長是指水平之面（底面或頂面）數值較大的稜（長度）；
③長方體的寬是指水平之面（底面或頂面）數值較小的稜（寬度）；
④特殊長方體的長和寬等值。
很多人（特別是搞自然科學、靠自然科學吃飯的一些人）深惡痛絕這樣一句話：「哲學以具體科學為基礎，具體科學以哲學為指導。」其實不必大動肝火。
哲學指導具體科學發展的方式不是哲學家指導科學家；而是科學家自覺地用哲學的正確觀點分析問題，用哲學的根本方法和科學的具體方法解決問題。
數學是一門典型的具體科學。但基礎數學的一些定義並不完善、並不科學，導致思維混亂。
編寫數學教科書的人（包括已經成名成家的人）還是要有點兒哲學素養和語文功底，把定義寫清晰，避免思維混亂，提高中華民族的理論思維能力。
6樓：楓橋映月夜泊
1、長方體的長是指水平之面（底面或頂面）數值較大的稜（長度）。
2、長方體的寬是指水平之面（底面或頂面）數值較小的稜（寬度）。
3、長方體的高是指垂直於底面（地面）的稜（高度）。
一般情況下，把底面中較長的一條稜叫做長，較短的一條稜叫做寬，垂直於底面的稜叫做高。
把相交於一個頂點的三條稜的長度分別叫做長方體的長、寬、高。習慣上，把水平方向的稜的長度作為長，把前後方向稜的長度作為寬，豎著的稜的長度作為高。
長方體是底面為長方形的直四稜柱。長方體是由六個面組成的，相對的面面積相等，可能有兩個面（可能四個面是長方形，也可能是六個面都是長方形）是正方形。
1、長方體有6個面。每組相對的面完全相同。
2、長方體有12條稜，相對的四條稜長度相等。按長度可分為三組，每一組有4條稜。
3、長方體有8個頂點。每個頂點連線三條稜。三條稜分別叫做長方體的長，寬，高。
7樓：復興場小學
從正面看 與水平線平行的叫長 垂直的叫高 另一邊就是寬
長方體的長、寬、高分別在哪?
8樓：不是苦瓜是什麼
紅色的是長，綠色的是寬，黃色是高
一般長方體的長用a表示，寬用b表示，高用c表示。
附：長方體體積公式：v=abc=sh
長方體表面積公式：s=2ab+2ac+2bc=2（ab+ac+bc）長方體(cuboid)是底面是長方形的直四稜柱。長方體是由六個面組成的，相對的面面積相等，可能有兩個面（可能四個面是長方形，也可能是六個面都是長方形）是正方形。
9樓：令狐傲
長方體的一個角上有三條線，分別是長 ，寬，高
10樓：尻aa鯃賿
較長的是長，較短的是寬，長寬都可以是高
長方體的長，寬，高分別是a米，b米，h米。如果高增加兩釐米，體積比原來增加多少立方米
體積公式 長x寬x高 因為高增加2釐米 2釐米 0.02米 所以體積增加 0.02 a b 立方米 解 長方體原來的體積 s a b h 高增加後的體積 s1 a b h 0.02 所以 s s1 s 0.02 a b m 2 設之前的體積為v1，增加後的體積為v2，那麼 v1 a b h v2 a...
把長方體的長 寬 高同時擴大3倍,那麼,長方體的表面積擴大倍,體積擴大倍為什麼表
分析 原來長方體的表面積 長 寬 寬 高 高 長 2各邊擴大3倍後，長方體的表面積 3 長 3 寬 3 寬 3 高 3 高 3 長 2 3 3 長 寬 寬 高 高 長 2 9 原來長方體的表面積 原來長方體的體積 長 寬 高 各邊擴大3倍後，長方體的體積 3 長 3 寬 3 高 3 3 3 長 寬 ...
長方體的飲料盒（如圖），它的長，寬，高分別是6 5釐米，3 8釐米，10 5釐米。如果圍著它貼
長方體有6個面，這題就是讓你求4個面的面積的，上下那兩個最小的你不要算，算其它4個，你會算的嗎？10.5 6.5 2 10.5 3.8 2 就是四個面的面積和了。一個長方體的飲料盒，它的長是6.5釐米，寬是3.8釐米，高是10.5釐米 如果圍著它 6.5 10.5 3.8 10.5 2 68.25 ...