1樓：手機使用者
我是抄一名學國學的學生，不能
襲說對國bai
學有多瞭解，但是
du在讀書入門方面，老zhi
師也dao講了許多，在這裡我就列舉一些國學概論方面的書籍，這樣有助於全面瞭解國學是什麼，以及其中的源流發展，才能更好的學習國學，希望對您有幫助。章太炎《國學概論》，這是我接觸國學讀過的第一本書，一本很薄的小書，很不起眼，翻開後卻發現「腹內有乾坤」。錢穆《國學概論》，錢穆先生是自成思想體系的大家，對於中國文化有自己的獨到見解。
此書是在其開設的《國學概論》一課講稿基礎之上校勘修訂而成。
2樓：求註冊
要搞明白一件事，
源學習國學是為了什麼？古之學者為
己，今之學者為人。為學不是為了時髦，為了裝酷，為了讓別人驚豔，而是確確實實在充實自己。在學習之前反思一下自己缺什麼？
這樣才好有針對性地找書看。現在所說的國學範圍太大了，修身齊家治國的都叫國學，道釋儒醫都叫國學，經史子集都叫國學。沒有具體的目標，就怕掉進去了，東打一耙西打一耙，半天沒能鑽出來。
3樓：沉夜孤星
不要覺得bai一些古書是迷du信，沉下心來zhi看。國學乃是做人的學問，要學dao以回致用，知行合
一。正統的文化傳答承都是以修身養性為目的的學問，而不是單純的知識。道德經，黃帝內經，易經等等都是必然要品讀的著作，不看不足以論道！
4樓：知哥35100來漢
有人說由淺入bai深，這個是是贊同的，du不過zhi舉出的例子是千字文、dao三字經，好吧，我回告訴你，答這兩本書，真的不簡單。如果你對國學，尤其先秦思想、通史（包括八卦）有所瞭解，自然會覺得這兩本比較淺，如果做不到，那還是很深的。因為，那都是一堆堆的思想和歷史典故組成的。
5樓：手機使用者
雖然都說是國學，但是國學中的一切都跟歷史有關，如果想要學習國學，建議回從歷史開始，春秋戰國答到近代都看一遍，先把握一個整體的脈絡，然後再從中提取興趣點開始學。國學在生活中的影響方方面面，比如吃飯的筷子，就跟國學有關係。
6樓：康小寧
首先，國bai學是什麼？其實我也不知du道國zhi學是什麼。我不想去百度dao答案，也專不想列出一堆書目屬。
但在我的理解中，國學應該是中國傳統文化中比較優秀的那部分。其次，國學有用嗎？作為一個生長在這片土地上的人，當我讀到「陌上花開，可緩緩歸矣」，內心會被打動；當我讀到「醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回」，內心便燃起一種悲壯。
這種閱讀體驗我不曾在別處文化中得到過。不管如何爭論，我想這種力量就是中國傳統文化帶來的魅力吧。最後，國學該怎麼學？
從個人角度來講，感動我的從來都是文字背後的故事和力量，而不是枯燥的背誦。所以，如果我來編課程的話，會把傳統文化中最優秀的部分編成故事和繪本，類似小人書吧。
7樓：消化
唯一的建議就
抄是早點開始學。近幾年，「國學熱」成為一個社會熱點話題，引發了人們的關注和思考。有人認為這是中國人找尋文化根基的表現，是值得推崇和發揚的；也有人認為這只是一股商業驅動的暫時性潮流，就像時尚界的一場時裝秀，華而不實。
無論這股潮流如何，我們都有學習國學經典的必要性，這於己、於民、於國都有著不可言說的意義。 道德價值的層面。國學經典中蘊涵的傳統美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提升著孩子們的素養。
如孝親敬長，誠實守信，謙恭有禮等。同時，燦爛的文明，也能使孩子對祖國更有感情，更加熱愛自己的祖國，培養和塑造出具有民族意識、經世致用的下一代。
8樓：緋攻
用心靈去聆聽。學習國學，我們實際上是在穿越時空，與中華五千年以來所有的聖者、賢者、智者在進行對話，我們聆聽所有聖哲先賢的思想，以此來淨化我們的心靈，塑造我們健康的心理與高尚的人格。
9樓：赫連秋春
學習國學可以先從唐詩宋詞開始，朗朗上口易於學習，同時可以參考買點四書五經，史記，資治通鑑等，還有就是《國學知識》，《古漢語詞典》，方便查閱。
10樓：辰星
中華民族的傳統文化以及傳統教育，最注重的就是如何做人的教育。中華國學中積內澱著我們民族仁、義
容、禮、智、信以及先天下之憂而憂，後天下之樂而樂等最核心的價值觀以及天人合
一、執兩用中、順其自然、無為而治、致虛守靜等等人生的大智慧。我們可以學到儒家所看重的大地上聖賢的道德，人在此生中建功立業的信念；同時我們也可以學習到道家看重的更高曠的蒼天之上的精神自由，人在最終成全以後的自我超越。
學習國學對我們工作和生活有什麼意義500字以內
11樓：啟東德樂潤滑
提升自己
的文化素養、道德修養（修身、養性、齊家、治天下），告訴你該如何為人處事；開拓自己的思維，中國傳統的文化（以道家和儒家為代表）的思維方式和西方有著很大的差異（西方講究的是離散思維，而中國文化注重的是歸納與回溯）；將傳承了數千年的文化延續下去；汲取前人的知識經驗和教訓；鍛鍊身體、養氣蓄神（修道與練武）
要有較深的古文功底，有對此的愛好，有要持之以恆的精神。
其實國學所包含的內涵十分博大精深，他們提供的是各行各業的最基本的原理以及人生的價值、生活的態度、處事的方法，就拿周易來說吧，計算機二進位制就是根據其中的「陰陽」學說而發明出來的。
因此，不要以為學習國學，以後就只能做文人、教師、考古學家之類，經商、做研究、從政等等等等，各行各業無不可。
12樓：匿名使用者
作為傳統學術的國學，如按傳統圖書與學術之分類是經、史、子、集四部，或義理、考據、辭章之學的三路向等。經學是國學中的重中之重，因為經學中包含有大量的社會史的內涵。我還是認同晚清「窮治語言文字以通經學」的學風。
五四以來，我們對經學與理學有太多的誤解。
我想強調的是，國學不僅僅指傳統學術，尤其指其中所蘊含的文化價值與民族精神。國學當然是相對於西學而言的。在清末民族危機與西學大量進入中國以前，沒有國學這一說法。
國學這一概念從上一世紀初年被章太炎們從日本引入之時起，就含有振興民族精神與弘揚中國文化的道德理性、宗教精神與人文傳統，來振興國族、復興國家、增強自主精神與自信力，以與東西方列強相抗衡之意，也含有批判或救治世界的西化、工業化、商業化、功利化的弊病之意。可見，國學不僅僅是學問或學術的概念，而且還是民族性與民族魂的概念。清末民初的國粹派思想家們所謂「學亡則亡國，國亡則亡族」，即是主張通過保文化學術來救國家民族。
[ 章太炎說：「夫國學者，國家所以成立之源泉也。吾聞處競爭之世，徒恃國學固不足以立國矣；而吾未聞國學不興而國能自立者也。
吾聞有國亡而國學不亡者矣；而吾未聞國學先亡而國仍立者也。故今日國學之無人興起，即將影響於國家之存滅，是不亦視前世為尤岌岌乎？」（《民報》第七號《國學講習會•序》）]
有人把國學與漢學同等或並列看待，尤為不當。外國人研究漢學（今天叫中國學）與本國人研究國學有很大區別，不可等量齊觀。外國人只看重餖飣枝節而忽略內蘊精神，他們視漢學（或中國學）為純客觀物件，而本國人對國學自然地投入主觀情感，懷抱溫情與敬意的心態，而且身體力行。
所以，今天我們談國學，我以為，大約有這麼幾個層面[ 我曾於2023年10月23日在《文匯報》發表了《國學與國魂》一文，此文在當時有一定影響。本文第一部分的一些內容，特別是以下層面分析即源自該文。]：
第一是常識層面，即國家民族歷史文化的abc。針對幾代人國學素養的不足，面對媚俗的大眾文化的衝擊，對國民特別是青少年進行國學初步的教育已是十分緊迫之事。這需要家庭教育、學校教育與社會教育的配合。
第二是學術與技藝層面，即傳統文化各門類各方面，包括地方文化、民間技藝、學術傳統之傳承。要通過微觀精細地研究，搶救、整理與繼承絕學，古為今用，推陳出新，這需要國家與社會投入資金，養一些甘坐冷板凳的專門家，尤其要培養新生代，並造成代代相傳的機制、環境、氛圍。
第三是道德價值與人生意義的層面。國學根本上是教人如何做人，如何安身立命。例如《論語》《孟子》，按梁啟超的說法，是兩千年國人思想的總源泉，支配著中國人的內外生活，其中有益身心的聖哲格言，一部分久已在我們全社會形成共同意識，我們既做這社會的一分子，總要徹底瞭解它，才不致和共同意識生隔閡。
[ 參見梁啟超：《國學入門書要目及其讀法》及《治國學雜話》，俱見《胡適文存二集》，亞東圖書館2023年版。]今天我們提倡國學，主要是提倡理想人格的追求，克服工具理性的片面膨脹所導致的人文精神的萎縮或失落。
第四是民族精神，或國魂與族魂的層面。提倡國學與吸納西學並不矛盾。對於祖國傳統文化的價值理念、生存智慧、治國方略，我們體認得越深，發掘得越深，我們擁有的價值資源越豐厚，就越能吸納外來文化的精華，越能學得西方文化之真，這才能真正使中西或中外文化的精華在現時代的要求下相融合，構建新的中華文明。
一味貶損、傷害中國文化之根，無益於西方精神價值的引進與融鑄，無益於新的現代文明的建設。正如魯迅所說：「外之既不後於世界之思潮，內之仍弗失固有之血脈」[ 見魯迅《文化偏至論》，此時魯迅還是章太炎的門生和「國學振起社」的成員。
]；也如陳寅恪所說：「一方吸收輸入外來之學說，一方面不忘本來民族之地位」[ 陳寅恪：《馮友蘭《中國哲學史》審查報告》，見馮著《中國哲學史》，商務印書館2023年版。
]；任何民族的現代化都不可能是無本無根的現代化；失去民族之本己性、個性的現代化，絕對不是成功的現代化。
學習國學更重要的是把握中華人文精神與價值理念，瞭解中華民族與中華文化融會的過程，及其可大可久的所以然，堂堂正正地做一箇中國人。
學習國學孩子有什麼好處?
13樓：雲南萬通汽車學校
1、培養孩子養成良好的思想品德中國傳統文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：「人不知而不慍，不亦君子乎?」「三人行，必有我師益」「凡出言，信為先」......
孩子在誦讀這些朗朗上後的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統文化及其中包含的的美德，培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。
2、開發孩子智力潛能，培養兒童記憶能力和語言學習能力。
希望我的回答能對你有一定的幫助。
14樓：feshion胖子妞
、學習國學，可以提升孩子的思想品質，道德品質，和社會責任 感。提升孩子淳樸儒雅的氣質，讓孩子用一顆感恩的心來面對社 會和生活。
2、學習國學，可以提升孩子的記憶力和注意力，讓孩子知道了靜 能生慧的道理。
3、學習國學，可以提升語文能力，比如他的一個寫作能力，表達 能力！
4、激發孩子多方面的學習興趣的發展。比如歷史，地理，天文 ，常識，書畫等方面的興趣。
5、自信心增強，處事大方，容易被人接受！
國學有哪些，有哪些國學經典書籍？
現代作為學術意義上的國學概念。是在近代隨著中西學術交流日益頻繁，與 西學 概念相對峙而形成的概念。是指以先秦經典及諸子學為根基，涵蓋了兩漢經學 魏晉玄學 宋明理學和同時期的漢賦 六朝駢文 唐詩 宋詞 元曲與明清 並歷代史學等在內的一套完整的文化學術體系。中華國學，就內容而言，覆蓋傳統的自然觀 社會觀...
國學的弊端有哪些國學有什麼壞處
最大的弊端是不合時宜。國學經典全部產生於我國奴隸社會，特別是漫長的封建社會，其中的糟粕是社會制度造成的。比如，三從四德 就是最典型的為封建 服務的，是最大的糟粕。再如，其中唯心主義的東西也非常突出，比如宋明時期的理學中就存在唯心主義的東西。再如，國學經典中的唯物主義思想也是樸素的唯物主義，還不繫統完...
學國學有什麼用學習國學孩子有什麼好處
博達國學專注國學啟蒙教育多年，很多家長和孩子對此深有感悟 加州大學讀二年級的女兒說，以前一直以為學國學是為了寫好文章，後來發現寫好作文只是副產品，國學已經深深影響了她的日常生活。如今在缺少中國元素 沒有文化根基的生活中，當她苦悶之時，那些名篇經典就會湧上心頭 脫口而出。拿出鋼筆默書一篇 蘭亭集序 或...