1樓：中公教育
一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判，後面不會算全錯。e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333337616632
普通話評分標準如下：
1讀單音節字詞100個
排除輕聲、兒化音節
目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。
要求：100個音節裡，每個聲母出現一般不少於3次，方言裡缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個韻母的出現一般不少於2次，方言裡缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。
不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。
評分：此項成績佔總分的10%，即10分。讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.
1分。讀音有缺陷每個字扣0.05分。
一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。
限時：3分鐘。超時扣分（3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分）。
讀音有缺陷指讀1單音節字詞和2讀雙音節詞語兩項記評。讀音有缺陷在1項內主要是指聲母的發音部位不準確，但還不是把普通話裡的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話裡的某一類聲母的正確發音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上顎的位置過於靠後或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓脣度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符；或者複韻母舌位動程明顯不夠等；聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統的，每個聲調按5個單音錯誤扣分。1和2兩項裡都有同樣問題的，兩項分別都扣分。
⒉讀雙音節詞語50個
目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調的發音外，還要考察上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
要求：50個雙音節可視為100個單音節，聲母、韻母的出現次數大體與單音節字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少於2次，上聲和其他聲調相連不少於4次；輕聲不少於3次；兒化韻不少於4次（arurierüer），詞語的排列要避免同一測試項的集中出現。
評分：此項成績佔總分的20%，即20分。讀錯一個音節的聲母、韻母或聲調扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。
限時：3分鐘。超時扣分（3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分）。
讀音有缺陷所指的除跟1項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。
1和2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10%的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。
應試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。
2樓：勾勾手指頭
普通話測試的軟體識別的挺高的，當前讀錯後重讀是可以識別的。
並且重讀，回讀回
會有不流暢相關的扣分答，。但不會後面的文章全不錯掉每錯1個音節，扣0.1分;漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。
聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。
語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分
停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分
朗讀不流暢(包括回讀)，視程度扣0.5分、1分、2分。
超時扣1分
普通話測試：讀詞語時候讀錯了可以重新讀嗎？
3樓：那個啥仰望
讀詞語時候讀錯了不可以重讀，在讀單音節字詞時可以。《普通話水平測試大綱》規定以下：
讀多音節詞語(100個音節)，限時2.5分鐘,共20分。
1、目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。
2、要求：
(1)詞語的70%選自《普通話水平測試用普通話詞語表》「表一」，30%選自「表二」。
(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。
(3)上聲與上聲相連的詞語不少於3個，上聲與非上聲相連的詞語不少於4個，輕聲不少於3個，兒化不少於4個(應為不同的兒化韻母)。
(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。
3、評分：
(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。
(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。
4樓：匿名使用者
普通話測試中讀詞語時候讀錯了不可以重新讀，會直接被認定發音錯誤，並進行扣分，教育部、國家語委印發的《普通話水平測試大綱》中評分標準規定如下：
1、每錯1個音節，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節，扣0．1分。
2、聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0．5分、1分。
3、語調偏誤，視程度扣0．5分、1分、2分。
4、停連不當，視程度扣0．5分、1分、2分。
5、朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0．5分、1分、2分。
6、超時1分鐘以內，扣0．5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
7、語音錯誤，每個音節扣0．1分。
8、語音缺陷，每個音節扣0．05分。
擴充套件資料
1.、讀單音節字詞100個
排除輕聲、兒化音節
目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發音。
要求：100個音節裡，每個聲母出現一般不少於3次，方言裡缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個韻母的出現一般不少於2次，方言裡缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。
不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。
評分：此項成績佔總分的10%，即10分。讀錯一個字的聲母、韻母或聲調扣0.
1分。讀音有缺陷每個字扣0.05分。
一個字允許讀兩遍，即應試人發覺第一次讀音有口誤時可以改讀，按第二次讀音評判。
限時：3分鐘。超時扣分（3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分）。
讀音有缺陷指讀1單音節字詞和2讀雙音節詞語兩項記評。讀音有缺陷在1項內主要是指聲母的發音部位不準確，但還不是把普通話裡的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；
或者是把普通話裡的某一類聲母的正確發音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時舌尖接觸或接近上顎的位置過於靠後或靠前，但還沒有完全錯讀為舌尖前音等；
韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓脣度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質明顯不符；或者複韻母舌位動程明顯不夠等；
聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點或低點明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統的，每個聲調按5個單音錯誤扣分。1和2兩項裡都有同樣問題的，兩項分別都扣分。
2、讀雙音節詞語50個
目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調的發音外，還要考察上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。
要求：50個雙音節可視為100個單音節，聲母、韻母的出現次數大體與單音節字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少於2次，上聲和其他聲調相連不少於4次；輕聲不少於3次；兒化韻不少於4次（arurierüer），詞語的排列要避免同一測試項的集中出現。
評分：此項成績佔總分的20%，即20分。讀錯一個音節的聲母、韻母或聲調扣0.2分。讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。
限時：3分鐘。超時扣分（3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分）。
讀音有缺陷所指的除跟1項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。
1和2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10%的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應試人的普通話水平不能進入一級。
應試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。
3、朗讀
朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料（1-60號）中任選。
目的：考察應試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考察語音、連讀音變（上聲、「一」、「不」），語調（語氣）等專案。
計分：此項成績佔總分的30%。即30分。
對每篇材料的前400字（不包括標點）做累積計算，每次語音錯誤扣0.1分，漏讀一個字扣0.1分，不同程度地存在方言語調一次性扣分。
問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。停頓、斷句不當每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。
限時：4分鐘。超過4分30秒以上扣1分。
說明：朗讀材料（1-50）各篇的字數略有出入，為了做到評分標準一致，測試中對應試人選讀材料的前400個字（每篇400字之後均有標誌）的失誤做累積計算；
4、說話
目的：考察應試人在沒有文字憑藉的情況下，說普通話的能力和所能達到的規範程度。以單向說話為主，必要時輔以主試人和應試人的雙向對話。
單向對話：應試人根據抽籤確定的話題，說4分鐘（不得少於3分鐘，說滿4分鐘主試人應請應試人停止）。
評分：此項成績佔總分的40%，即40分。其中包括：
語音面貌佔20%，即20分。其中檔次為：
一檔20分語音標準；
二檔18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯；
三檔16分語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間；
四檔14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯；
五檔10分語音失誤超過15次，方音明顯；
六檔8分語音失誤多，方音重。
語音面貌確定為二檔（或二檔以下）即使總積分在96以上，也不能入一級甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級甲等；有以上情況的，都應在等內降等評定。
詞彙語法規範程度佔10%。計分檔次為：
一檔10分詞彙、語法合乎規範；
二檔8分偶有詞彙或語法不符合規範的情況；
三檔6分詞彙、語法屢有不符合規範的情況；
自然流暢程度佔10%，即10分。計分檔次為：
一檔10分自然流暢；
二檔8分基本流暢，口語化較差（有類似背稿子的表現）；
三檔6分語速不當，話語不連貫；說話時間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補。試行階段採用以上評分辦法，隨著情況的變化應適當增加說話評分的比例。
全國普通話培訓測試資訊資源網-教育部、國家語委關於印發《普通話水平測試大綱》的通知
普通話考試,朗讀短文,一句話讀錯了,然後就沒
普通話測試 短文dao查應試人使用普通話朗讀書內面作品的水平容。在測查聲母 韻母 聲調讀音標準程度的同時,重點測查連讀音變 停連 語調以及流暢程度。2.要求 1 短文從 普通話水平測試用朗讀作品 中選取。2 評分以朗讀作品的前400個音節 不含標點符號和括注的音節 為限。3.評分 1 每錯1個音節,...
人老重複一句話是什麼心理問題，一個人老重複一句話是什麼心理問題？
反覆唸叨一句話在很多情況下都有可能發生哦 比較極端的事精神 發作 比較常見的就是人在應激狀態下，或者在焦慮狀態中另外諸如老人家和小孩子也會無意識地重複話語只要說話人不是強迫別人聽，就沒有多大問題，不用管他就好 第一個真是想家想瘋了 第二個純粹是心不在焉 前者有意識的表示表明迫切而行的心理只能滿足才會...
關於阿姆斯特朗登月時說的一句話
這是一個人的一小步，卻是人類的一大步。阿姆斯特朗登月時說的一句話是that s one all step for a man,one giant leap for mankind.這是一個人的一小步，卻是人類的一大步。尼爾 奧爾登 阿姆斯特朗 neil alden armstrong，1930年8月...