1樓：起點寫手何昱
簡單說來，bai意象就是主觀的「du
意」和客觀的「象zhi」相結合dao。即借物抒情。內1.根據作者所容處的社會背景，和自身的處境判斷。例：若作者境遇很差，大多情感主調為悲。
2.注意詩歌中用詞的情感傾向。例：含有「愁」、「淚」等詞，大多情感色彩為悲。
3.根據詩歌中所用的意象物，來判斷。例：「楊柳」一詞，暗含「離別」之意。
4.把作者想要表達的內容讀懂，進行翻譯。
2樓：匿名使用者
意象其實來沒有什麼特別描述的源把握，就要bai看你的用詞du了，如果想描述zhi一個情景，你就dao用比較詩歌化得詞彙把想描述的描述出來，只要連起來那種意象自然就有了，就如古詩，他們有翻譯，翻譯出來是文字，你現在只是有了這段文字，然後回到詩歌境界，這樣你寫的東西就被另一個人讀覺得有詩意，加油
3樓：匿名使用者
託物言志，借抄景抒情。大體無外這兩種。要把景和物的精神內涵擴來，從中揣摩作者當時的心情理想和抱負，這些精神內涵的擴充套件，就是詩歌的意象。
時代背景和作者作詩時所處的人生階段，都是把握詩歌意象的依據。比如同樣的描寫梅花的詩歌，如果詩人是在太平盛世人生得意時所作，就可以理解為怡然自得的心態，而再亂世顛沛流離時所作，就是憤世批判自怨自艾的意思。
把握詩歌的意象，不要太侷限，如果是應試作答，侷限一點也沒辦法，但如果只是出於單純的欣賞，那麼一點要給自己無限的自由。每一首好詩，都給我們描繪了一個富有獨到韻味的世界。
如何把握現代詩歌的意象和語言
4樓：匿名使用者
一、現代詩歌的意象: 「意象」是詩歌的基本單位，是意和象融會的複合體，是作者主觀的心意和客觀的物象相凝聚的具象表現。
意象的類別因分類的標準不同而不同。從創作方法的角度，可將意象分成以下三類: 1.
比喻性意象 比喻是詩歌最基本的表現方法之一，比喻的主要任務是使詩歌作品形象化。在詩歌中，用作比喻的意象可稱之為比喻性意象。
2.象徵性意象 象徵是指藉助事物的外在特徵，寄寓作家某種深邃的思想，或表達某種富有特殊意義的事理的藝術手法。
3.描述性意象 寫詩不能事事比喻，處處象徵，所以在比喻性意象與象徵性意象外，詩人用得最多的還是描述性意象。
二、現代詩歌的語言: 對現代詩歌的語言特點的把握，也是閱讀鑑賞現代詩歌時不容忽視的一個重要環節。
5樓：蔗糖澱粉葡萄糖
一、利用已知，調動儲存
「已知」包括兩個方面。一是試題提供的，如題幹要求、標題、作者、寫作題材範圍、寫作時間、註釋等；二是考生個人的，如對作者這一作品和其它作品的閱讀經驗，對所寫的題材、寫作背景的瞭解，以及修辭知識、寫作知識，直接抒情、間接抒情，象徵、對比、襯托等手法的理解，詩歌的傳統、風格、流派、典故等已知的經驗。
目前現代詩歌鑑賞題題幹要求多是逆選，這有助於考生利用三項正確選項理解詩意；標題、作者、時代、題材、心境及各種有關知識這一「已知」要密切聯絡課本學過的內容(如《我愛這土地》，就應聯絡《大堰河——》)，教師補充的內容，自己課外學過的內容。這樣積極把自己的經驗儲存調動起來，為下一步仔細體味作準備。
二、把握意象，體味詩情
「意」是作者表達的中心，寄託的思想、情感；「象」是具象，具體可感的事物。「意象」合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機融合，也指表現在作品裡的、包含著主觀思想情趣的具體形象。
如《我愛這土地》中的「鳥」、「土地」、「河流」、「風」、「黎明」等就是寄予作者豐富的思想感情的具體可感的事物，即為意象。詩歌是抒情的，除了少數直接抒情，大多數都要為情感抒發找個可代表、可象徵、可寄託的具體的「象」。要體味詩情就必須解開意象。
因此把握意象是真正解讀詩歌的第一步。
把握意象，必須在利用已知的基礎上初步把握詩歌的風格、情感基調。詩人描寫的圖景是與其思想感情和-諧統一的，美景當然流露喜愛之情，但情哀之時美景含淚，如「感時花濺淚」；心涼之時美景卻又倍受詰問，如「念橋邊紅藥，年年知為誰生」，這裡的意象「花」「紅藥」所含的情感就是很清楚的了。
體味詩情，首先要充分運用聯想和想象。從想象中體味形象，對詩人的想象活動進行再經歷和再體驗。讀《我愛這土地》，順著詩句，把自己想象成一隻小鳥，體味喉嚨為什麼會「嘶啞」，愛國者的形象即可清晰地浮現在眼前。
因為這首詩的形象的核心是一隻不懈地為土地、河流、風和黎明歌唱，死後連羽毛都奉獻給土地的多情鳥。讀詩的全過程，想象活動都是圍繞著這隻鳥的形象的，對於詩歌中的愛國主義激-情的把握，是通過對這隻熱愛土地的鳥的想象而獲得的，離開了想象將一無所獲。
體味詩情，還要善於在詩歌的抒情中寄託情思。詩歌的抒情多是含蓄的，要深入詩情，就要把詩歌所提供的含蓄的東西「泡」出來。就是說，要把詩人由繁雜的生活現象加以精煉概括的東西，還原到它原來的狀態中去。
如《金黃的稻束》中的「沉思」的內容就需要好好挖掘。
體味詩情，要能從含蓄中咀嚼出真味。優秀的詩歌總是避免這鋪直敘。詩人只是含蓄的點撥你，然後給你以天女散花般的想象的自由。
要善於咀嚼、尋找並最後判斷詩人所提供的形象背後所蘊含的情思，鑑賞活動不可停留在表面意思的理解上。
最後，體味詩情，不可忽視詩歌感情的兩個作用。一是動力作用，詩人把最真、最美的濃烈情感融入詩中，使詩歌產生震撼人心的力量。二是線索作用，當然要準確的把握意象、體味詩情，還要利用選項進行推敲。
三、品味語言，挖掘詩美
詩歌難於解讀，首先含蓄在意象上，其次含蓄在語言上。詩歌的語言不同於一般的記敘描寫性語言，更不同於一般的議論說明性語言。詩歌的語言是高度個性化的，比一般的語言更含情，它的表達往往是非直陳式的、反常化的。
非直陳式的，是指詩歌語言多通過比喻、用典、象徵等方式表達語意，從而使人感到含蓄、朦朧、多義。如《就是那一隻蟋蟀》就用《詩經》的典，「蟋蟀不僅是客觀自然中的物體，更深的寓意是反映我們民族共同的心理狀態，反映我們中國人共同的血緣和共同的文化」。
反常化主要指詩歌語言的跳躍使得句與句不像其它文體一樣連貫、符合語法規範與邏輯思維規律。《金黃的稻束》對中心意象「金黃的稻束」在視覺與聽覺兩種感受截然不同的描寫，就體現了語言的反常化。
鑑於詩歌語言以上的特點，在品味時就要善於從簡約中猜測主題，從跳躍中填補奧妙。
如何把握詩歌中的意象
6樓：風大找鳳凰山
理解詩歌的意境，當然首先要注意作品是否表現了真景物、真感情，是否情景關係處理得恰到好處，是否能「狀難寫之景如在目前，含不盡之意見於言外」，但尤其必須注意詩歌意境的創造的複雜性和艱鉅性，它決非單純的情景交融。總的說來，意境是詩人和藝術家直覺和理解、情感和思維、意識和無意識相互交融、共處於興奮狀態下所獲得的既能恰當地寄託自己的情感心意、又能巧妙地使之生髮延展的知覺表象，因而它的特點在於：它是心與物的協調統一而心馳物外，是意與境的渾然一體而意溢於境，是情與景的水**融而情漫於景，是虛實有無的相濟相生、相輔相成，有處實處是物，是境，是景，無處虛處是心，是意，是情。
關於詩歌中的具體意境，從李白的《靜夜思》到杜甫的《望嶽》，從李賀的《天上謠》到李商隱的《琴瑟》、杜牧的《清明》，從郭沫若的《天上的街市》到徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》，我們都會深切地有所感受，儘管有「境一而觀境之人之心不一」的狀況。總之，優秀的詩歌是應該有意境並且有深邃高妙的意境的，否則便可能流入味同嚼蠟之地。
如何辨析詩詞意象，把握詩詞意境？
7樓：匿名使用者
一、辨析詩詞意象。
鑑賞古詩詞中的形象，重要的是要捕捉並理解詩歌中的意象。意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內在的思想情感與外在的客觀物象的統一。也就是「借景抒情」中的「景」或「託物言志」中的「物」。
詩人對意象的選取與描繪，正是作者主觀情感的流露。意象往往蘊含著豐富的意旨，寄託著複雜的情感，暗示著深刻的哲理，承載著詩人強烈的主觀色彩，其客觀之「象」與主觀之「意」共同構成了富於美感的形象。1、熟悉意象的傳統色彩。
詩歌中常用一種反覆出現的意象來表達特定的情趣和意味，它代表了民族和人類共同的情感體驗，因而，這些意象有較為固定的意義。熟悉意象的傳統色彩，有助於我們對詩歌形象的理解.2、分析意象的個性色彩。
一個出色的詩人，往往有自己特有的意象群。如屈原常用美人、香草、鳳凰等，李白的詩中多黃河、大鵬、明月、劍俠等意象。這和詩人要表達的感情有關，也和詩人的風格有關。
同一個意象，不同的詩人也會寄寓不同的情感，具有不同的含義，要注意結合詩句辨析。
二、把握詩詞意境。
詩歌意境是指詩人的主觀感情和客觀事物相互融合而形成的一種藝術境界，是一種情景交融而又虛實相生的藝術形象，是作者的創作與讀者的想象共同創造的結果。詩人常通過一系列相關意象的組合，構成具有特定意義的意境。鑑賞意境就要從作者所描繪的風物、景象入手，把握作者貫穿其中的思想感情。
在一些寫景抒情詩中，意象是一個個物象，而意境則是這些物象綜合起來形成的一種藝術境界。意象是構成詩歌的一些具體的、細小的單位，而意境的範圍比較大，通常指整首詩所構成的境界，具有整合性，意境是詩歌藝術成就的重要顯現。
馬致遠的《秋思》中那些冷落衰敗的意象，構成了蕭索悲涼的深秋的意境。
王維的《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。表現出寧靜幽深的意境。等等
8樓：匿名使用者
具體而言，可以從三個方面入手：
1．抓景物特點，探知詩人的感情。
看畫面形、色、動、靜，由形象畫面的色調，把握詩人的思想情感。讀一首詩，首先看它描寫了什麼形象，它呈現一種怎樣的色調，並由此推及其內在情感。
一般而言，作品所描繪的外在形象畫面具有鮮活、明麗和昂揚向上色調的，其內在形象情感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面具有陰暗、淒冷和低沉色調的，其內在形象情感則是低沉傷感的。
2．析意境，探知詩人的感情。
在意境的創設上，畫面或雄渾壯麗，如「大漠孤煙直，長河落日圓」；或幽清明淨，如「明月鬆間照，清泉石上流」；或沉鬱孤愁，如「野曠天底樹，江清月近人」；或和諧靜謐，如「渡頭餘落日，墟里上孤煙」；或開闊蒼涼，如「千嶂裡，長煙落日孤城閉」；或高遠遼闊，如「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。
3．透過表面意義，挖掘深層含義
古代詩詞常是感情深沉，含蓄不露，富有哲理，在表面意義之下，還可以挖掘到其深層含義，這正是作者要表達的主題。如李白的《早發白帝城》，從字面是看是寫一段行程，水流急，船行快，實質是寫心情的輕鬆和愉悅。
詩歌的主要意象詩歌中的主要意象是？
意象是寄託了人主觀情感的客觀事物，比如說梅蘭竹菊等等 我的回答很簡單，但是很通俗易懂，希望能幫你解決 中國詩歌的主要意象有 一 冰雪 以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞 品格的高尚。二 月亮 對月思親 引發離愁別緒，思鄉之愁。三 柳枝 以折柳表惜別。四 草木 以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。芳草 ...
詩歌中的意象有哪些，詩歌中的意象是什麼
意象就是 物 象與 情 意的組合.即詩中的形象,它不僅包含人物形象,也包括詩中所寫的景和物,還包含了作者的情思。詩歌意象因物象的不同,有的是景,有的是物 有的是事,有的是人 有的是單一的,有的是多個的。如蘇軾的 卜運算元 黃州定慧院寓居作 缺月掛疏桐,漏斷人初靜.誰見幽人獨往來?縹緲孤鴻影.驚起卻回...
詩歌中的意象是什麼，詩歌中的意象到底是什麼？舉個例子。
象與意境是詩歌鑑賞中的兩個重要概念，但對於它們的含義，許多同學卻往往混為一談。上也未對此加以區分，對 意象 就簡單釋為 意境 意境是文學 通過表現出來的境界和情調，是抒情作品中呈現的情景交融 虛實相生的形象及其誘發和開拓的審美想象空間。意象是以表達哲理觀念為目的 以象徵性或荒誕性為基本特徵以達到人類...