1樓：背對背呼喚
學習了《生命 生命》這篇課文後，我深深地體會到了生命的美好，讓我更加熱愛生命了。
樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著他的石塊，頑強地向上生長。
盲姑娘安靜，只能用手去觸控春天，而她卻用心感受到了生命的美好，創造了一個屬於自己的繽紛世界；琳達一家三代，捐獻自己的眼角膜，讓的盲人重見光明，這就是生命的力量。
在生活中，也有許多殘疾人更加熱愛生命，一定要把自己最美麗的一面展現給人類，決不讓生命白白流失。美國的海倫在19個月時，突患急性腦充血，經過三天的昏迷後，它變成了盲聾啞的小姑娘，但她沒有放棄生命，不怕困難，仍然堅持刻苦學習。她最終在沙莉文老師鼓勵與陪伴下，努力學習考入了哈拂大學，最後成了作家，共寫了十四部**。
我真為她堅韌不拔的毅力所感動。中國的著名作家杏林子，12歲時，就患了風溼性關節炎，胳膊、頭、腿都不能動，不得不停學，這意味著自己的生命之花即將凋零。但她不怕疼痛，與病魔作鬥爭，不分晝夜的練習寫作，一生寫了四十二部作品。
她這種熱愛生命的精神讓我感動。
雷鋒叔叔曾經說過這樣一句話：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
」是的，我要讓有限的生命體現出無限的價值。從小我就要刻苦學習，長大以後成為一名優秀的醫生，為病人減輕痛苦，使生病的老人恢復健康，更加精神；使生病的孩子告別疾病，更加可愛，快快樂樂地上學；使人更加健壯，努力工作；使女人更加美麗，充滿自信。這將使我的生命綻放光彩。
從手中掙扎的飛蛾，我感受到了生命的強烈；從石縫中生長的小苗，我感受到了生命的頑強；從小嬰兒一點一點地成長中，我感受到了生命的美好；從身患重病的孩子身上，我感受到了生命的珍貴；從即將離開世界的老人身上，我感受到了生命的短暫。從安靜、杏林子、海倫身上，我感受到了生命的奇蹟。對小朋友抓在手中的小鳥來說，生命就是自由飛翔；對因驚嚇而擠在一起的小雞來說，生命就是得到母雞的呵護；對即將落入敵人口中的弱者來說，生命就是希望；對充滿愛的父母來說，生命就是看著孩子健康成長；對我來說，生命就是快樂地渡過每一天！
讓我們熱愛生命吧!
2樓：朱雀于飛
現在就偷懶，那考試的時候怎麼辦。
3樓：匿名使用者
《蟬》通過對蟬的生命意義的揭示啟示我們，不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投人，好好生活。
《貝殼》的作者借貝殼表達了人的生命更長，天地更寬，應儘自己
所能的把事情做得更仔細，精緻，一絲不苟。
怎樣引導初一孩子學英語，如何引導剛初一的小孩學英語？
1 先不要看字幕，看自己可以聽懂多少。記錄一下自己的水平。2 然後反覆看五遍後，再看自己能聽懂多少。3 第六遍開啟字幕，你會發現你可以領會很多。4 第七遍到第十遍試著跟字幕一起說。周而復始。5 個人建議看 人人都愛雷蒙德 一是喜劇，不容易厭。二是演員多出自broadway，發音標準。老友記 可以放到...
初一學生學防身術學什麼好，初一的女生應該學哪種防身術來防身？學校裡太多混子，就想學習一下武打。我不高150cm。35kg。力
朋友一般體育中心 武協 體校附近都有類似的培訓班 不知道你有沒有去過，朋友，這麼說吧 專業的防身術 除了武校 和一二線大城市外 罕見有正規的，多為 哪種 號稱什麼都會的教練 任教，其實 武術這東西如果只是想防身的話 電擊棒 防狼噴霧等 更容易達到效果，搏擊是一門系統的東西，包括眼 手 和大腦 及體能...
我是剛上初中的學生，英語老師好凶我很害怕她，我的記憶力非常不好你們說我該怎麼樣才能不害怕老師
老師是什麼，師者，所以傳道授業解惑者也，老師的職責是教會你知識。現在的教科書都是很全面的東西，什麼知識點都包括了，老師基本沒以前那樣無中生有很多的課文和知識點，所以現在的基本職責是教會你怎麼學習課文，怎麼高效地學習課文知識。英語又是什麼？一種交流的語言。單詞是什麼？語言的組成單塊。想想你的語文是怎麼...