1樓：匿名使用者
你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？
楚王看見了，問他們：「那個囚犯犯的什麼罪？「
楚王笑嘻嘻地對晏子說：」齊國人怎麼這麼沒出息，幹這種事？」
晏子使楚這篇課文中的反問句有哪些
2樓：匿名使用者
你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？
楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：「難道齊國沒有人了嗎？」
楚王看見了，問他們：「那個囚犯犯的什麼罪？「可是，橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？
楚王笑嘻嘻地對晏子說：」齊國人怎麼這麼沒出息，幹這種事？」
《晏子使楚》這篇文章有哪些好句?好在**?
3樓：的人
得意洋bai
洋——楚國的大臣們聽了du，都zhi得意洋洋地笑起dao來
面不改色——哪知晏內子面不容改色，站起來，說……水土不服——就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？
安居樂業——同樣道理，齊國人在齊國安居樂業，好好地勞動……南橘北枳——淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳…
4樓：mc的小黑2號
①這是個狗洞，不是城門。只有訪問「狗國」，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家?
這是晏子和楚王第一次鬥智。楚王抓住晏子身材矮小的特點，關閉城門，挖五尺高的洞讓晏子入城，來侮辱晏子，進而達到侮辱齊國的目的。晏子不卑不亢、將計就計，以楚王之法反擊楚王。
他的話妙在哪兒呢，妙在他讓楚王沒有任何選擇地開啟城門，為什麼?他的話很明白，楚王要承認自己的國家是狗國，那他就鑽狗洞。楚王要說自己的國家不是狗國，就應開啟城門。
楚王怎麼敢讓晏子走這個洞呢，所以只好開啟城門。這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一次迎頭痛擊。
②晏子裝著很為難的樣子，說：「您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。
」楚王說：「實話實說，我不生氣。」晏子拱了拱手，說：
「敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。
」說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。
這是晏子和楚王第二次鬥智。楚王藉口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才。面對楚王又一次對自己和祖國的侮辱，晏子大義凜然，再次回敬楚國：
齊國人多得快要裝不下了，怎能無人呢?然後又一本正經地先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的只是你們楚國這樣的下等國家!
這段對話非常精彩，不僅是晏子的語言精彩，因為他將計就計，來了個順水推舟，按照楚王的邏輯說下來，結果卻是有力地貶損了楚國，而且晏子的表情也極其有趣，他的「裝著很為難的樣子」和「故意笑了笑」，表面上似乎是為自己的無能難為情，實際上正是在這不動聲色的裝模作樣中，回擊了楚國，讓楚王啞巴吃黃連，有苦說不出。晏子的這句話極具諷刺意味，比正顏厲色更有力量。
在這裡我們留意一下楚王的笑。課文中有三次寫到楚王的笑，第一次是初見晏子，「楚王瞅了他一眼，冷笑一聲」，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根本沒有把晏子放在眼裡；第二次是面對晏子不動聲色中的滴水不漏的回擊，他無言以對，「楚王只好陪著笑」他其實是裝作聽不出晏子話裡的話，以笑來掩飾自己的尷尬；第三次「楚王笑嘻嘻地對晏子說」，嘲笑齊國的人做賊沒出息。表面上態度並不尖銳，實際上是笑裡藏刀。
他不甘心就此認輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險惡。
③哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土
晏子使楚這篇課文裡楚王和晏子分別是個怎樣的人
5樓：匿名使用者
晏子：有理有禮，聰明，機智，能言善辯，善於辭令，不卑不亢，勇於維護國家尊嚴。並且能掌握分寸，不擴大事件，引起不必要的戰爭。
楚王：仗勢欺人，傲慢無禮，自作聰明，但以大局為重，敢於承認錯誤。
這是百科裡的答案。
一、我個人認為晏子：1自信，雖然晏子是個矮子，但他很有自信心，（歷史上有自信的矮子都很厲害），所以 他才能在楚王面前應對自如。不自信的人見了上位者一般都會心中慼慼，說話都不明朗，但晏子不是，反而有力的反諷了楚王。
不過有一點很重要，那就是齊國也是一個大國，國力也比較強盛，如果齊國很弱小，那麼晏子的做法就不機智，而是愚蠢了，陸徵祥說得好，「弱國無外交」
2有急才，能從多個角度看事物。如果置身處地，我肯定自己做不到晏子那樣。（所以說天才與庸才是真的有差距的）我相信大部分人也不行（這世界還是庸才多，這與努力無關），而且從這篇文章中看出，晏子善於從多個角度分析問題。
如，為何我要鑽這個狗洞，可能因為我身材矮小？大部分人都會想到這個，晏子卻還想到了，但也可能因為這個國家是一個狗國。（充分非必要型別）又如，為何這個人是盜賊，就因為他也齊國人？
但也有可能因為他在楚國的環境中才變成盜賊的（又是充分非必要）
二、我認為楚王這個人：1無聊幼稚，「今方來，吾欲辱之，何以也」。楚王自已是堂堂的君王，竟然和一個使臣過不去，擺明了就是自降身份，把自己從君王變成臣子，把晏子看成平等地位的敵人，是十分愚蠢的行為。
***說得好，「從戰略上藐視，從戰術上重視」，這樣才是大氣威嚴的做法，自已還要參與其中就太傻了。身處兩個不同階層，自已根本就不用和晏子過不去。
2還算有點自知之明。明顯，楚王自已就是一個庸才，而晏子是一個天才，最後楚王還是發覺了。「聖人非所與熙也，寡人反取病焉」。
「亡羊補牢，時猶未晚」楚王還是有可取之處，最後不失一個人君的氣度。而且他沒有惱羞成怒，與齊國無端開戰，因為他自己也清楚齊國也是一個強國。不能壓制齊國他心中也很不爽，希望從口舌上佔佔便宜（幼稚的表現）。
3我認為，既然楚國的兵力不足以壓制齊國，那麼攻敵之所短，不如示已之所長。楚王從語言上攻擊齊國，還不如展示自己國的的軍隊有多麼強盛，自已的經濟有多麼繁榮，國內的大臣有多麼團結等，既可以讓晏子讚兩句，還可以讓對方心中有所忌憚，不敢輕易交惡。
說了這麼多，希望對你有幫助
6樓：mi咪
楚王是一個傲慢 專橫、仗勢欺人的人，晏子是一個機智聰明,愛國的人。
《晏馬使楚》的故事
晏子出使到楚國去。楚國的君臣想耍笑一下晏子，顯顯楚國的威風。他們知道晏子是個矮個子，就在大門旁邊開了一個小洞，讓晏子從這個小洞進城去。
晏子走到小洞前邊，看了看，說：「這是狗洞，不是城門。出使狗國的人，才從狗洞進。
今天，我是出使楚國，不是出使狗國。請問我是來到了狗國呀，還是來到了楚國？」楚人無話可對，只好開啟城門，迎接晏子進去。
晏子見到楚王，楚王笑嘻嘻地說：「怎麼，齊國就沒有人了嗎？」
晏子知道楚王是在諷刺他，就不動聲色地回答說：「您這是什麼話！單是我們齊國首都臨淄，就有七八千戶人家。
街上的行人要是都張開衣袖，就可以遮天蔽日；要是都甩一下汗水，就可以彙整合一場大雨，人擠得肩膀挨著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王，您怎麼說齊國沒有人呢？」
楚王說：「既然有這麼多人，為什麼要派你這樣的人來出使呢？」
晏子不慌不忙地回答：「噢！這您就不知道了。
我們齊國派遣使臣有個規矩：要是對方是個上等國家，就派一個有本事、有德行的人去；要是對方是個下等的國家，就派一個碌碌無能的人去。因為我是最沒出息的人，所以才把我派到你們楚國來。
」《晏子使楚》的寓義
這個寓言故事,表現了晏子的機智敏捷、能言善辯的才幹,同時也表現了他熱愛祖國、維護祖國尊嚴的可貴品質.通過這個故事,我們應該懂得：人不可貌相,海水不可斗量.
7樓：匿名使用者
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晏子使楚這一片課文共寫了幾件事,分別是什麼
8樓：匿名使用者
第一件：楚王bai以為晏子
身材du矮小，就可zhi以以此侮辱晏子。於是楚王關dao閉城門，內挖五尺洞請晏子入城。面對這容樣的侮辱，晏子說：
「這是個狗洞，不是城門，只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這等一會兒，你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家。」
第二件：楚王藉口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才。面對著自己的尊嚴和國家的榮譽，晏子大義凜然，再次回敬楚國：
齊國人多得快要裝不下了，怎能無人呢？然後又一本正經地先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的是你們楚國這樣的下等國！
第三件：楚王藉口齊國人到楚國為盜沒出息，讓晏子難堪，並貶低齊國。晏子「桔生淮南為桔，桔生淮北為枳」的回答不但點明瞭齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：
楚國社會風氣不好，是因為楚王治國無方。
若有用，望採納，謝謝。
晏子使楚這篇課文在寫法上有哪些特點？
9樓：小小小白
最大的特點是他成功地運用了邏輯嚴密的三段式推理，以子之矛攻子之盾。
《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子機智勇敢,善於辭令,靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏**的鬥爭精神。
春秋時期，很多謀士能臣遊走於各國之間，憑藉自己的口才和智慧，各為其主，謀取霸業。晏子即是其中的佼佼者。
公元前547年，齊景公即位。前548年，由於齊景公在晉國訪問時的狂妄態度，引起了晉國高層的不滿，於是派出軍隊對齊實施震懾性攻擊，齊景公一開始並不在意，但後來晉**隊幾乎兵臨城下，使得他不得不服軟。
通過這次教訓，齊景公意識到單憑齊國的力量是無法與強晉抗衡的，於是他將目光放到了南方的楚國，決意與楚修好，共抗晉國。在這種情況下，晏子作為使者訪問了楚國。《晏子使楚》即是記錄晏子在這種情況下出使楚國的這一故事。
晏子使楚中的晏子是怎麼樣的人,結合課文說一說
因為我現在沒bai有書,不好引用原 du文,我說幾zhi條,你自己對著書看。首先dao晏子很自信,他不內因為自己矮而自卑,反容而活得很自信。其次他很善辨,從淮南淮北橘子等三個事例都可以看出來然後他當之無愧之機敏聰慧,在面對棘手的突發情況,能很從容的機智應付過去,還讓人很佩服。最後他很愛國,無論在任何...
太陽這篇課文中帶說明方法的句子是
1.太陽 這篇 課文的體裁 寫物的說明文。2.說明方法是寫說明文時用簡明專扼要的語言 屬把事物的形狀 特徵 性質 關係 功用等解說清楚地表達方式。3.說明方法有 舉例子 作引用 分類別 列數字 作比較 下定義 打比方等。4.課文內容可以分成兩大部分 一 1 3 太陽離我們很遠 它很大,很熱。這部分主...
少年閏土這篇課文中含義深刻的句子有哪些
1 對句子的理解。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這兩句是作者對深深印在自己腦海裡的一個記憶的畫面 月夜刺猹。第一句描繪了一幅優美的鄉村月夜風景圖...