1樓：喵子醬
白鵝是中國作家豐子愷寫的，而白公鵝是**作家葉.諾索夫寫的
四年級語文上冊～白鵝和白公鵝走路的步態有什麼相同點和不同點？？？？？
2樓：張馳管理諮詢****
下面詳細闡述白鵝和白公鵝走路的步態的相同點和不同點
相同之處有以下三點.
（1）行文結構上,都是先介紹鵝的特點,再具體描寫.《白鵝》的線索更加清晰一些,它以過渡段統領全文,再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以「海軍上將」突出鵝的派頭,接著描寫這隻白公鵝走路「慢條絲理、不慌不忙」和爭搶淺水灘的趣事.
（2）在描寫方法上,兩篇課文都非常注意擬人手法的運用.作者並沒有僅僅把鵝當作動物來寫,而是更多地賦予了它們人的情感,鵝的形象變得可親了,鮮活了,使人讀起來感到非常親切.
（3）都善於用反語來表達對鵝的喜愛之情.《白鵝》的作者雖然口口聲聲言其「架子十足」,是「鵝老爺」,言語間卻流露出無法掩飾的親暱,《白公鵝》中寫道：「有多少次,它徑直把我罐頭筒裡的魚餌嚥進了肚裡,有時還拖走掛著魚餌的釣繩.
幹這種勾當它從不偷偷摸摸,總是從從容容、不緊不慢的,因為它自認為是這條河的主宰.」作者的無可奈何中同樣透出了對鵝滿心的喜愛.另外,作者的語言都風趣幽默,用詞也有許多相同之處.
不同之處主要有兩點.
（1）語言風格不同.由於國籍不同,民族不同,兩位作家的語言也帶有各自鮮明的特點.如,前者把鵝稱作「鵝老爺」,後者說鵝「理當榮膺海軍上將銜」,讀來給人以不同的形象感.
3樓：匿名使用者
不同白鵝走路從容不迫
白公鵝慢條斯理
四年級上冊語文第十四課白公鵝，《白鵝》和《白公鵝》同樣是寫「步態」,有什麼相同點?有什麼不同點？
4樓：匿名使用者
相同點都是步調從、慢條斯理。不同的是：白鵝走路像京劇裡的淨角出場，白公鵝走路是先把腳掌往上抬抬，擺一會姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。
小學四年級語文14課白公鵝主要寫了什麼
5樓：匿名使用者
寫了白公鵝的驕傲和自以為是。
6樓：匿名使用者
主要寫了白公鵝的高傲，自以為是
小學4年級語文 14課 《白公鵝 》 這篇課文是從白公鵝的_____
7樓：等愛的芳心
這篇課文是從白公鵝的(走路的姿態)_和（平時的活動）兩方面來寫的。
突出了白公鵝的（派頭大）、（慢條斯理）和（無憂無慮）的特點。
親，滿意請採納，不懂請追問，謝謝
8樓：匿名使用者
這篇課文是從白公鵝的步態和活動
兩方面來寫的。突出了白公鵝派頭大的、霸道
和耀武揚威的特點。
四年級上冊語文白鵝和白公鵝有什麼不相同處
9樓：向南
同點：（1）行文bai結構上,都是du先介紹鵝的特點,再具體zhi描寫dao.《白鵝》的線索更加清晰內一些,它以過容渡段統領全文,再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以「海軍上將」突出鵝的派頭,接著描寫這隻白公鵝走路「慢條絲理、不慌不忙」和爭搶淺水灘的趣事.
（2）在描寫方法上,兩篇課文都非常注意擬人手法的運用.作者並沒有僅僅把鵝當作動物來寫,而是更多地賦予了它們人的情感,鵝的形象變得可親了,鮮活了,使人讀起來感到非常親切.（3）都善於用反語來表達對鵝的喜愛之情.
《白鵝》的作者雖然口口聲聲言其「架子十足」,是「鵝老
10樓：g火清
不知道undieiber
人教四年級下冊語文23課語文人教版四年級下23課古詩三首什麼意思
古詩三首分別是 bai 鄉村四du月詩意 宋 翁卷 綠遍山原白zhi滿川，子規聲裡雨如dao煙專。鄉村四月閒人屬少，才了蠶桑又插田。譯文 山坡和田野到處都是綠色，平地上到處都是倒映著空中白雲的水田。杜鵑鳥歡快地叫著，春雨綿綿如同煙霧一般。四月的鄉村裡很少有人空閒著，人們剛剛才忙完養蠶就又去忙插秧了。...
提些小學課本四年級上13課白鵝的問題，我妹竟把這任務交給我了
1.豐子愷 1898 1975 曾用名豐睿，豐仁，號子愷，浙江崇德 今桐鄉 人。我國著名的散文家，漫畫家和書法家。他在文學，繪畫，翻譯，書法等各領域都取得了傑出的成績。主要作品有散文集 緣緣堂隨筆 漫畫集 子愷漫畫 等。2.本文細緻刻畫了鵝嚴肅鄭重的叫聲，大模大樣的步態和三眼一板，一絲不苟的吃相，表...
語文四年級下冊第五課小練筆左右語文四年級下冊第五課小練筆300字左右
庫伯先生 把這賓士牌的汽車開走了,我想 為什麼?要把汽車開走,雖然我們給庫伯先生捎帶了一張,可是庫伯先生已經忘記了呀?我們不告訴庫伯先生就不用把這輛汽車給開走了嘛,那麼,這輛汽車不就屬於我們了嗎.但是 母親看出了我心思,母親便說 孩子,作人一定要誠實,如果你不成信的話,那麼別人也不會對你誠實的了.我...