1樓：匿名使用者
奇數列為0 3 6 9 ，是遞增為3 的數列
偶數列為2 4 6 ，是遞增為2 的數列
按此規律答案為：0 2 3 4 6 6 9 8 12
2樓：匿名使用者
0+23=23
23+23=46
46+23=69
3樓：檸然綻放
相隔一個有規律
0369加3
246加2
4樓：卯思禕
0 3 6 9為三進位制2 4 6為二進位制 這道題如果往下接的話就是 0 2 3 4 6 6 9 8 12
小學二年級數學找規律:0,2,3,4,6,6,9 ，（），（）。 （）是什麼數字
5樓：匿名使用者
隔一個看。
0，3，6，9，12
2，4，6，8
所以，應該是0，2，3，4，6，6，9，8，12
6樓：ッ放縱
8 12 10
+2 +2 +2
2 4 6 以此類推
8 10
0 3 6 9 以此類
推 12
+3 +3 +3 +3
2,3,4,6,6,9,8,12,10，— ，— ，— 。 找規律
7樓：
奇數項：2，4，6，8，10，（12），（14）
偶數項：3，6，9，12，（15），（18）
所以需填的三個為15，12，18.
8樓：暖杯奶茶
2,3,4,6,6,9,8,12,10，（15），（12），（18）
跳著看2+2=4 4+2=6 6+2=8 ........
3+3=6 6+3=9 9+3=12.......
9樓：傳道授業解惑
15，12，18。
奇數項：2，4，6，8，10
偶數項：3，6，9，等
0，1，2，3，4，9，6，27，這些數字有什麼規律
10樓：塔木裡子
簡單得直接觀察是不能發現什麼規律的，但是將數字分為奇偶項來看：
奇數zhi項：1、2、4、8、16
偶數項：3、6、9、12
可以分析得到：
奇數項依次是2的0次方，2的1次方，2的2次方，2的三次方，2的四次方。接下來的奇數項為2的五次方，為32。
偶數項：3，6，9。偶數項依次是3的一倍，3的兩倍，3的三倍，3的四倍，3的五倍。因此接下來第十個數為15。
於是可得16後的數字是3的五倍15。15後面的數字是2的五次方32。
11樓：匿名使用者
0，1，2，3，4，9，6，27，這些數字有什麼規律分成2組觀察
0，2，4，6，8，10......
依次的雙數
1，3，9，27，81，243.....
後一個數是前一個數的三倍
希望能幫到你
12樓：卿峰保真一
把0、1、2、3、4、9、6、27分成兩組來觀察0、2、4、6，後一個數都比前一個數的多2。
1、3、9、27，後一個數都是前一個數的三倍。
把0、1、2、3、4、9、6、27分成兩組來觀察就能找到規律了。
把0、1、2、3、4、9、6、27分成兩組來觀察的話。
0、2、4、6其實也可以看做是雙數的組合。
1,3,2,6,4,9,8,12,16的規律是什麼？
13樓：匿名使用者
簡單得直接觀察是不能發現什麼規律的，但是將數字分為奇偶項來看：
奇數項：1、2、4、8、16
偶數項：3、6、9、12
可以分析得到：
奇數項依次是2的0次方，2的1次方，2的2次方，2的三次方，2的四次方。接下來的奇數項為2的五次方，為32。
偶數項：3，6，9。偶數項依次是3的一倍，3的兩倍，3的三倍，3的四倍，3的五倍。因此接下來第十個數為15。
於是可得16後的數字是3的五倍15。15後面的數字是2的五次方32。
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找規律基本方法——看增幅
一、如增幅相等（此實為等差數列）：對每個數和它的前一個數進行比較，如增幅相等，則第n個數可以表示為：a+(n-1)b，其中a為數列的第一位數，b為增幅，(n-1)b為第一位數到第n位的總增幅.
然後再簡化代數式a+(n-1)b.
例：4、10、16、22、28……，求第n位數
分析：第二位數起，每位數都比前一位數增加6，增幅相都是6，所以，第n位數是：4+(n-1)×6＝6n－2
二、如增幅不相等，但是，增幅以同等幅度增加（即增幅的增幅相等，也即增幅為等差數列），如增幅分別為3、5、7、9，說明增幅以同等幅度增加，此種數列第n位的數也有一種通用求法，如下：
1、求出數列的第n-1位到第n位的增幅；
2、求出第1位到第第n位的總增幅；
3、數列的第1位數加上總增幅即是第n位數。
舉例說明：2、5、10、17……，求第n位數
分析：數列的增幅分別為：3、5、7，增幅以同等幅度增加.
那麼，數列的第n-1位到第n位的增幅是：3+2×(n-2)=2n-1，總增幅為：［3+（2n-1）］×(n-1)÷2＝（n+1）×(n-1)＝n^2-1
所以，第n位數是：2+ n^2-1= n^2+1。
14樓：喵喵喵
觀察此式，將此式分為奇偶項：
1、提取出1，3，2，6，4，9，8的奇數項：1，2，4，8。奇數項依次是2的0次方，2的1次方，2的2次方，2的三次方，2的四次方。接下來的奇數項為2的五次方，為32。
2、提取出1，3，2，6，4，9，8的偶數項：3，6，9。偶數項依次是3的一倍，3的兩倍，3的三倍，3的四倍，3的五倍。因此接下來第十個數為15。
3、於是可得16後的數字是3的五倍15。15後面的數字是2的五次方32。
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找規律填空的意義，實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力），以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾項快速準確地猜測到這個數列的通項公式。
然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明，繞過正面的大山，快速地得到其通項公式。
1、標出序列號：找規律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據這些已知的量找出一般規律。找出的規律，通常包序列號。
所以，把變數和序列號放在一起加以比較，就比較容易發現其中的奧祕。
例如，觀察下列各式數：0，3，8，15，24，……。試按此規律寫出的第100個數是 100 ，第n個數是 n。
解答這一題，可以先找一般規律，然後使用這個規律，計算出第100個數。我們把有關的量放在一起加以比較：
給出的數：0，3，8，15，24，……。
序列號： 1，2，3， 4， 5，……。
容易發現，已知數的每一項，都等於它的序列號的平方減1。因此，第n項是-1，第100項是—1。
2、公因式法：每位數分成最小公因式相乘，然後再找規律，看是不是與n或2n、3n有關。
例如：1，9，25，49，（81），（121），的第n項為（ ），
1，2，3，4，5．。。。。。。，從中可以看出n=2時，正好是2×2-1的平方,n=3時，正好是2×3-1的平方，以此類推。
3、有的可對每位數同時減去第一位數，成為第二位開始的新數列，然後用（一）、（二）、技巧找出每位數與位置的關係。再在找出的規律上加上第一位數，恢復到原來。
例：2、5、10、17、26……，同時減去2後得到新數列： 0、3、8、15、24……，
序列號：1、2、3、4、5，從順序號中可以看出當n=1時，得1*1-1得0，當n=2時，2*2-1得3，3*3-1=8，以此類推，得到第n個數為。再看原數列是同時減2得到的新數列，則在的基礎上加2，得到原數列第n項。
4、有的可對每位數同時加上，或乘以，或除以第一位數，成為新數列，然後，在再找出規律，並恢復到原來。
例 ： 4，16，36，64，？，144，196，… ？（第一百個數）
同除以4後可得新數列：1、4、9、16…，很顯然是位置數的平方，得到新數列第n項即n，原數列是同除以4得到的新數列，所以求出新數列n的公式後再乘以4即，4 n，則求出第一百個數為4*100=40000。
15樓：匿名使用者
單數列：1 2 4 8 16......規律1*2 =2 2*2=4 4*2=8 8*2=16......
雙數列：3 6 9 12...... 規律3+3=6 6+3=9 9+3=12......
規律如下：1,3,2,6,4,9,8,12,16,15,32,18,64,21,128......don't copy my answer!
16樓：匿名使用者
1,3,2,6,4,9,8,12,16,....奇數項是公比為2的等比數列偶數項是公差為3的等差數列 給你們老是看看吧
17樓：匿名使用者
1*2=2 2*2=4 4*2=8········3*2=6 3*3=9 3*4=12········有兩組規律 要分開看哦（單數、雙數）
18樓：9481無名
15 32 18 64 21 128 24 256
小學二年級數學找規律:1、2、2、4、3、6、4、8、5、（ ）、（ ）。。。。。。
19樓：不是苦瓜是什麼
1、2、2、4、3、6、4、8、5、10、6
奇數位置1，2，3，4，5，6
偶數位置2，4，6，8，10
小學二年級數學找規律:1、2、2、4、3、6、4、8、5、（10 ）、（6 ）
1*2=2，2-0=2，2*2=4，4-1=3，3*2=6，6-2=4，4*2=8，8-3=5，5*2=10，10-4=6
找規律的方法：
1、標出序列號：找規律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據這些已知的量找出一般規律。找出的規律，通常包序列號。
所以，把變數和序列號放在一起加以比較，就比較容易發現其中的奧祕。
2、斐波那契數列法：每個數都是前兩個數的和
3、等差數列法：每兩個數之間的差都相等
4、跳格子法：可以間隔著看，看隔著的數之間有什麼關係，如14，1，12，3，10，5，第奇數項成等差數列，第偶數項也成等差數列，於是接下來應該填8。
20樓：馬弋洋
小學二年級數學找規律:1、2、2、4、3、6、4、8、5、（10 ）、（6 ）。。。。。。
1*2=2,2-0=2,2*2=4,4-1=3,3*2=6,6-2=4,4*2=8,8-3=5,5*2=10,10-4=6。
我六年級的
21樓：匿名使用者
1、2、2、4、3、6、4、8、5、（10 ）、（ 6）。。。。。。
奇數為，1 2 3 4 5 6……
偶數為，2 4 6 8 10 12……
22樓：匿名使用者
1、2、 2、 4、3、6、4、8、5、（10）、6
因為1、1*2=2、2、2*2=4、3、3*2=6、4、4*2=8、5、5*2=10、6。。。
23樓：匿名使用者
1、2、2、4、3、6、4、8、5、10、6
求一個二年級數學題，2乘3=6 2乘4=8 3乘3=9 4乘4=16 2乘3=16 2乘2=4，問『發現了什麼規律』
24樓：匿名使用者
要找的規律就是乘積的奇偶性，規律如下：
奇數×奇數=奇數
奇數×偶數=偶數
偶數×偶數=偶數
斜面與滑塊之間的大於tan角時，有什麼規律
首先物塊在不受外力的情況下是不會下滑的，設u tan 這個 是斜面對物塊的摩擦力f和支援力n的合力r於n的夾角，是當u tan 時，斜面對物塊的摩擦力f和支援力n的合力r正好於重力抵消，物塊能夠勻速下滑，而當u大於tan 大於 時，摩擦力f變大，物塊所受合力沿斜面向上，無法下滑。另外，當斜面和地面之...
招財豆竟猜有什麼規律，招財豆竟猜有什麼規律
貌似沒什麼規律，看運氣。運氣好的話豆子成百上千的翻倍是不成問題的，感覺運氣不好的時候歇了就是。需要掌握自己的節奏。如何利用五色豆來招財？五色豆招財法，使用起來簡單易行，是易於施行的招財方法。五色豆，回即綠豆，紅豆 黃答豆 花豆 黑豆等五種豆子。將它們按照 綠 紅 黃 花 黑 的順序，依次放入一個透明...
12312712有什麼規律
規律是結果的分子等於前面分母相加,分母等於前面分母相乘 已知1 2 1 3 5 6,1 3 1 4 7 12,1 4 1 5 9 20請計算 5 6 7 12 9 20 11 30 13 42 15 56 規律總結 算式規律 分子為一,加法,分母前後相差一 結果的規律 分子 為兩個分母相加,分母為兩...