1樓：陽光的
有，我在美國留學。作業很多，書包很沉。美國的教科書一用就是幾年，有大又厚的書啊！不過小學很輕鬆，幾乎是在玩。我在中學，作業幾乎寫到11點左右完成
2樓：知識者唯我是也
沒有，一句話概括：中國學生沒有一個不知道作業的，外國學生沒一個知道作業的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！1
美國小學生 家庭作業
3樓：乾坤大掃帚
不是的，其實他們也有作業，只不過很少。中國的教育方法和美國不一樣，中國是前期辛苦，後期輕鬆，而美國是前期輕鬆，後期辛苦。雖然我們小學累，初中更累，高中要命，但大學很輕鬆，幾乎和小學差不多。
美國呢，他們認為，要給孩子更多的探索時間，過著幼兒園般的生活，但是，以後就要把欠缺的補回來了。他們由於知識很簡單，我們小學學的知識他們要初中學，所以他們根本不用為學習擔心，教材嘛。。。。。。估計就是用你幼兒園時的書啦。。。。。。
4樓：天下行誠信
不是的，只是比較輕鬆
美國幼兒園有家庭作業嗎？
5樓：丫梨說
在美國多年，經常被國內的朋友問及美國幼兒園的一些情況。其中，被問及很多遍的問題，就是美國幼兒園有沒有家庭作業。
美國的幼兒園，是完全沒有家庭作業的。女兒平時在幼兒園裡，確實會做很多手工，每天放學都會帶回來許多自己的「作品」向我們炫耀，有時是小小的摺紙、拼貼，有時是巨大的萬花筒、竹馬以及各種模型。所有這些手工，都是在上課時間完成的，老師不會佈置任何家庭作業，來佔用小孩放學之後玩樂的時間和家長的休息時間。
等到進了學前班，就開始有零星的家庭作業了。學前班老師特意向家長解釋：請放心，家庭作業的量是非常少的。
之所以佈置家庭作業，並不是要給小孩增加什麼負擔，而是一來要讓他們逐漸習慣「家庭作業」這個概念本身，以便上小學後能馬上適應；二來是給家長一個觀察的渠道，讓家長掌握一下小孩在認字、算術等方面的進步情況；三來是保證最基本的親子互動時間，避免少數家長完全對孩子的學習生活不聞不問。
最經常的是每隔幾天要求學生掌握一些新的「爆米花詞彙」，也就是英語中最簡單、最常見的一些單詞，比如the，a，an，here，this，i，you等。老師會不定期發下來三五個新單詞的列表，要求家長平時監督小孩學會拼寫這些單詞並掌握它們的使用。這部分作業的完成完全靠家長和學生自覺，沒有明確的上交期限。
除此之外，老師偶爾也會讓家長和孩子一起做些遊戲：比如一起找幾個押韻的英文單詞（比如bat和cat），學會拼寫，畫出相應的圖（一隻蝙蝠和一隻貓）交給老師；又比如，要求家長週末找一本兒童故事書讀給孩子聽，讓孩子聽完之後簡單地總結出人物、背景、情節、結局，能拼寫的就拼寫出來，不能拼寫的就畫出來，隔週交給老師。這些作業雖然需要家長的參與，但都不可能由家長「代勞」。
所有這些作業，對孩子和家長來說都非常輕鬆，每天最多十分鐘就能完成。至於超出孩子完成能力的手工家庭作業，則從沒出現過。
這不等於說美國學前班就放棄了對小孩手工能力的培養——相反，和幼兒園一樣，學前班的很大一部分上課時間也在做手工；但課堂上做手工，顯然不同於佈置明知孩子無力完成的家庭作業；後者既佔用家長的時間精力，又教孩子心安理得地拿別人的勞動果實充數，對他們的成長百害而無一利。
美國小學生的作業多嗎
6樓：苑秀雲依俏
美國的老師一般都是給他們一個題目，例如一瓶綠茶，是怎麼製作完成的？然後老師就會分配幾個學生，自己組成一個團隊，再讓你用一個星期左右的時間去調查資料或者研究這個事情，最後呢，這幾個學生就要把自己研究的成果寫成文章交給老師，這樣就算完成了一個家庭作業。
7樓：彈道無痕兵
美國的小學生在校時間短，一般上午7點半上學，下午2點就放學了。美國小學總課時很少，每個教學日只有6.5個小時，每週只有32個小時，每節課只有30分鐘，上下午各有一次戶外遊戲活動，老師很少或幾乎沒有佈置家庭作業，有時佈置一點點作業也只要求幾天後才交。
為什麼現在一年級小學生沒有家庭作業
哇幸福啊，不過正常的小學1年級負擔不是很重，所以沒有作業也沒什麼 減負呀。沒有作業還不好？現在幼兒園大班的的作業兩個小時寫不完的有什麼好的方法使孩子能做的快些 一年級的小學生放學後除了做老師佈置得家庭作業外，還應該做些什麼呢？先陪孩子適量運動一會兒，在陪他一起玩，但要有節制，不能玩的太久，再讓孩子在...
小學生是否應該留家庭作業，小學生應不應該佈置家庭作業，正方反方的辯論語有嗎
因為有升學的壓力，在大中城市，不留作業，孩子也會去上輔導課。適當可留些，也是鞏固學習的知識的一個有效途徑，但以適合學生的量來佈置，不要新增過大壓力。我個人認為少留點，因為現在的小孩學的科目也多，每科佈置一點作業就很多了，所以給小孩的壓力也多！儘量在課堂上讓小孩多學點比較好。嚴格來講 小學 一 二年級...
減負成話題小學生家庭作業多少才適量
我認為家庭作業弊大於利。許多時候老師給我們留作業，就像是在佈置一項任務，不留作業就好像自己不是一名稱職的教師了。作為學生，我們在寫作業的時候，也是在完成一項硬性指標，機械地寫，昏天黑地地寫，沒有什麼明確目的。我和我的同學曾經歸納過家庭作業的 特點 當然，這也是弊端 第一，家庭作業統一任務多，自主選擇...