小學生的語文家庭作業,可否不機械地抄寫生字

2021-03-03 21:07:08 字數 1502 閱讀 4697

1樓:冰藍永邪

首先,回答問

題。不行,這是

人類成長的記憶規律決定的,這是他內這個年齡段最有效的方容式。

其次,解釋原因。

因為年紀小的孩子,記憶形式是以動作記憶為主,就是通過不斷地重複一個動作而達到記憶,因為他們無法對事物進行有效理解和分析。不過,這種記憶形式記住的東西最牢固。

隨著年齡的增長,初中階段會漸漸發展形象記憶,這時候就可以對很多事情進行解釋,老師也會漸漸不以機械抄寫為主,會告訴他們所以然。

後來,漸漸成長為大人,會慢慢發展抽象記憶,通過自己已有經驗進行分析和記憶。

最後,囉嗦這麼多,其實就是想告訴很多有疑惑的家長,其實很多教育方法都是多少年多少人的智慧結晶,孩子是人類的未來,所以人類對於後代的教育很慎重也很重視。

但是,也不要讓自家孩子太勞累了,學習的興趣也同樣重要。

如何給小學一年級的學生布置作業

2樓:匿名使用者

1.家庭作業是課堂教學的補充和延續,可以結合學科教學佈置家庭作業。

家庭作業是教師設計的、由學生在家裡完成的一種學習任務。首先,家庭作業應該是課堂教學的補充和延續,對於鞏固課堂教學、提高學生的學業成績起著重要的作用。教師應該根據學生的實際情況,結合學習本身的需要,佈置一些針對性強、靈活多變的家庭作業,讓孩子對家庭作業充滿興趣。

愛因斯坦曾說過:「最好的老師莫過於熱愛。」是啊,興趣就是最好的老師。任何教育,只有真正激發了學生的學習興趣,才能夠取得最大的效益,家庭作業又何嘗不是如此呢?

低年級的孩子正處於識字的階段,學會了一部分字以後,閱讀對他們來說充滿了好奇,他們也願意在閱讀中學習新的知識。所以,還可以佈置學生進行大量的閱讀。這裡所講的閱讀並不是讓學生漫無目的地亂讀,可以通過讓孩子讀過之後講,把大概意思講給同學、老師、家長聽,或者老師提幾個問題來檢測。

這樣,不僅讓孩子在閱讀中獲取了新的知識,也讓孩子在閱讀中對學過的字進行再認(鞏固和複習),還可以讓孩子學會更多的新字。

2.圍繞教育目的佈置作業,讓孩子在玩中學,在學中玩,培養孩子全面發展。這樣的作業充分發揮了學生的創造能力和實踐能力,我想它應該是學生喜聞樂見的。

3 佈置愛心作業,教會孩子熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然。「讓孩子對父母說『我愛你』」、「幫媽媽洗腳」、「給爸爸捶背」等作業可以促進親子之間的交流,也可以讓孩子懂得孝敬父母的含義。讓孩子飼養小動物或者是植物,在餵養、觀察和與小動物、植物一起生活的過程中,讓他們體驗生命的意義,從而懂得珍惜生命、熱愛生命,熱愛大自然。

2 佈置動手作業,培養孩子的創造能力。

3 佈置同伴作業,培養孩子的合作能力。

4 佈置運動作業,讓孩子擁有強健的體魄。

5 佈置勞動作業,讓孩子養成熱愛勞動的習慣。

小學生布置抄寫字典的家庭作業是否合理 10

3樓:寒鬱離

問得太籠統了

其實不是作業有問題,而是中國教育方案有問題

4樓:暗天亡魂

不合理,太不合理了。

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