1樓：寶寶
這是學校對教師業務的一個要求。
2樓：匿名使用者
這不是今年考級的題目嗎!
建議鋼筆字打格紅色的格，從右向左，寫，最後一個豎行留點地方，寫落款。一字一格。
規格要根據紙的大小，和文字的多少，建議不要超過1.5×1.5釐米。
楷書和隸書都這樣，要是考9級和10級，還得加上行書或者篆書，篆書同理。行書就打豎長格，書寫時注意字的大小和錯落。
這些，我這麼一說你應該能明白了。
毛筆書法就容易多了，把紙張去折掉上下左右留出來的邊後，根據字的多少，進行摺疊，也是注意最後一個豎行底下要留點空間落款。
楷書、隸書、篆書都在摺疊的格里書寫，行書大概按照格寫，但要注意粗細、大小和變化。
ok，這樣就可以了，沒必要搞什麼花樣，過了，別人不理解就反而不美了
現在的學校老師怎麼了？我弟弟上初一算是有書法課的，但老師又不教毛筆字只教鋼筆字回來到佈置要寫毛筆 50
3樓：今夕許願梅
國家教育部規定bai書法進課堂，學du校必須要開設書zhi法課，但是書法dao
教師隊伍內嚴重缺乏，為了完成任務，隨
容便拉人來教書法，我估計是你弟弟的老師，他也沒有學過毛筆字，可能是鋼筆字寫得比其他的老師好，學校領導就讓他來帶書法課。然而毛筆字跟鋼筆字是完全不一樣，毛筆時軟筆，鋼筆是硬筆。其教學方法也不一樣。
老師不懂毛筆，他怎麼會教學生呢。
4樓：殘燭老翁
也許老師的毛筆字也不怎麼樣。應該向校長反映。
毛筆字和鋼筆字的筆畫順序是否一樣
5樓：匿名使用者
樓主，不太一樣，毛筆字為適應快速書法以及寫出來的字更加美觀，往往在下筆時，根據字的結構，對筆畫順序進行一定的更改，以便提高書寫速度，但這不是一定的。舉例說明：
手：手的標準筆畫順序是：撇 橫 橫 豎鉤 但書法字型往往寫成：撇 豎鉤 橫橫
有：有的標準筆畫順序是：橫 撇 豎 折 橫 橫，但書法字型往往寫成：撇 橫 豎 折 橫橫
體：根據漢字的結構，右邊的「本」是一個木，加一「橫」，因為「本」是「根本」的意思，「根」就是「本」，「本」就是「根」，本的最下面的一「橫」代表的是「木」的「根」，但書法上為了寫得好看些，把「本」分成了一「大」一「十」，這樣看似好看，實際上破壞了漢字的含義，不太可取。
右：跟「有」字一樣，標準筆畫順序是：橫 撇 豎 折 橫，但書法字型為求方便，卻寫成了：撇 橫 豎 折 橫
分：標準筆畫順序是：撇 捺 折 撇 但書法字型筆畫順序卻是：撇 折 撇 捺
等等。所有這些，需要你仔細看一下，學習書法的時候，認清漢字的本源，與以後的變體是怎樣的。莫把書法的筆畫順序當成標準筆畫順序。
小學生學習漢字，老師不教筆順，看現在的孩子的漢字都寫成什麼樣了。小時候我也不懂，後來才明白，鬧得我都想當老師了。
6樓：藍翔金鷹
不太一樣，就拿當代來說，毛筆失去了實用性，但是藝術性很強；鋼筆字雖然實用性很強，但不具備藝術性，尤其是不適合寫大字和大篇幅。
再看筆畫順序的問題，毛筆因為具有藝術性，所以可以適當的調換筆畫順序寫法，但是硬筆呢不行，寫行草書字型的時候也可以借鑑毛筆寫法，但是在楷書裡要規範書寫！比如乃，毛筆裡先寫丿，硬筆裡後寫丿。必字，毛筆裡丿，臥勾，最後三點，但是硬筆裡先是點，臥勾，點，丿，點。
所以書寫的時候一定要注意
7樓：匿名使用者
書法是中華民族傳統藝術之一，在重視加強素質教育的今天，開展書法教育具有深遠意義。
一、練習書法可以提升學生的審美素養。
審美素養是一個人人文素質的重要內容。著名美學家宗白華先生說書法「像中國畫，更像**，像舞蹈，像優美的建築。」練習、創作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創造美和醞釀美的過程。
因此，開展書法藝術教育是培養學生審美能力的好途徑、好方法。
二、練習書法可以培養學生的良好行為習慣。
學習書法，要從一筆一畫做起，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結尾。通過練習書法，可以鍛鍊一個人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。
三、練習書法可以強身健體。
書法不僅僅是一門藝術，而且還是一種養生之道。書法可以調節情緒，陶冶情操。過喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，恐傷腎，思傷脾。
而練習、創作和欣賞書法，其心態安穩，寧神息慮，修心養性，神定志安，即我們平常所說的「心理平衡」，從而促進人的身心健康。「壽從筆中來」就是指這個道理。
四、練習書法可以增強學生的綜合素質。
書法作品看似簡單，但真要寫好，卻並非易事，除書法的字內功（諸如筆法、墨法、章法等）外，更要修練研習「字外功」。「字外功」對書法藝術來說非常重要，要想在書法上有成就，就必須字外求字，書外求書。「字外功」就是向「姐妹藝術」學習。
如，從繪畫中學布白，從**中悟節奏、韻律，從詩詞中找意境，等等。藝術是相通的，「姐妹藝術」往往能觸發書法創作的靈感。在追求提升書法藝術的過程中，人的綜合素質也就得到發展。
另外，書法還具有很強的實用性。招聘單位的招工表、履歷表都要求手寫，可見書寫也是測試的重要內容。去年廣州某人才市場需招聘3000名畢業生，報名達3萬人，第一項內容就是「填表和寫簡歷」，僅通過寫字，就淘汰了1/3。
總之，在學生中開展書法藝術的教育活動，有利於全面發展學生綜合素質，促進素質教育的深入開展
練好鋼筆字，對於成年人，小學生以及一些字型尚未定型的廣大青年來說，一般比成年人容易些。這是因為他們容易接受新的字型，一旦有正確的引導，選擇合適的字型，正確的方法，再有持之以恆的態度，在短期內便可收到良好的效果。而對於字型已定型的成年人，要練好鋼筆字就不那麼容易了。
由於他們以前沒有注意字的好壞，一些難看甚至錯誤的寫法已成惡習，很難改正。他們現在想練字，但往往只在現有的字型上修修補補，選擇和自己相似的字型上打主意，這樣常常是好的沒有學到，壞的沒丟掉，以至越練越難看。
那麼怎樣讓這些人練好字呢？我的經驗是：首先必須使他們完全忘掉以前的字型，從零開始，從最基本的點劃練起。
然後再練結構。對鋼筆字來說，最重要的是結構問題，結體的好壞直接影響著字的美觀。所以要寫好鋼筆字結體最重要。
但現在有一個很不好解決的問題，就是很難把以前的字型忘掉，在臨帖過程中常常把舊習慣帶入新字型。要改變這種狀況，最好的辦法首先是選擇與自己以前的字型載然不同的正楷字進行摹寫。練正楷是為了正形，練上一兩個星期或更長的時間，就可以正形。
當形正了以後，也應選擇與本人原字型截然不同的，並且是自己認為美觀的行書字帖進行臨摹。如以前的字型拘謹則選擇奔放的字帖；如字型散漫則選擇嚴謹的字帖；如字型呆板則選擇瀟灑的字帖；如字型軟滑則選擇堅挺的字帖，若字型臃腫則選擇清秀的字帖......這樣練上二到三個月，就可以學會新的字型。
在學習中常常遇到這樣的問題，在剛開始幾天進步還快，但過一個時期反到覺得越寫越差，這是正常現象。這時要沉住氣，繼續練下去，再經過一段時間的努力，就能走出困境而上軌道。臨摹的目的是將以前的字忘掉，將字帖上的字記住，加以應用。
在這以後，就要安排字與字，行與行之間的關係，也就是所謂的章法布白。對一般只想把字寫得好看些，而不想在這方面有所成就的人來說，能做到以上所說的就足夠了。這是我在學習中得到的經驗，也曾將這些經驗介紹給別人，效果都不錯。
如果想在鋼筆書法藝術上有所成就，那就不是一朝一夕所能達到的。不僅必須借鑑毛筆書法的用筆、結體、章法、氣韻等等，還必須充分發揮鋼筆所固有的特點。只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術，才能使她具有強大而永久的生命力。
否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發展、有所創新，也就不會有強大、永久的生命力。
多看：即多看教材、字帖，多看可以加深對字型基本特徵的認識。
多想：做好任何一件事都必須多動腦筋，練字也一樣，要掌握一般規律，準確運用。
多煉：百鍊成鋼。急於求成，反而壞事。
我們不一定要堅持每天練多少小時，只要堅持每天練幾十分鐘，有時也不一定能做到，但絕不能「一暑十寒」間隔時間太長。這樣會影響練字效果。總之，要堅持按教材要求
反覆練習，字貼要反覆臨寫。
多用：學以致用是練字的最終目標。即在平時寫信、考試、筆記時要應用所學的書寫方法，這是一個艱難的過程，要有耐心逐步將以前不正確的書寫習慣改正過來，有不少學員來信說照著臨寫還可以，脫開字帖就不行
了，這是非常正常的，說明你還不熟練，火候未到。這時最需要耐心，繼續多臨，反反覆覆地臨，待到教材和字貼上的字爛熟於心，脫帖就不怕了。
第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？
讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關係。例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。
這就是讀字形，讀結構。不同字型，筆畫具有不同特點，硬筆書法筆畫的變化並不明顯，也不易為中學生所掌握，這裡就不再多說了。
第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。
第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，準確無誤。
寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
第五步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。
如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，中學生練字的目的也就達到了。
誒，累死我了，好累。 。。 。 希望你能採納
學校強制消費違法嗎，培訓學校強制消費犯法嗎？
不知道你們是什麼學校 但是如果是統一要交的，只有你提出來，到時候也只怕老師什麼的，會不太在意，30元錢，你就交了吧 免得到時候在學校讀書的時候有不痛快 違法的，首先侵犯了知情權，他沒有告訴你就讓你買，其次教材已經發放，如果有教輔，也應該讓學生自行選擇，不應該統一發放，如果學校徐要，也應該詢問家長是否...
學校強制交醫保合法嗎，學校強制收取醫療保險違法麼？
不合法。國家沒有明文規定學校必須要求學生購買保險。居民醫保是自願性的。城鎮居民基本醫療保險是社會醫療保險的組成部分，具有強制性，採取以 為主導，以居民個人 家庭 繳費為主，適度補助為輔的籌資方式，按照繳費標準和待遇水平相一致的原則，為城鎮居民提供醫療需求的醫療保險制度。城鎮居民基本醫療保險是 組織實...
私立學校強制補課是否違法，私立學校強制補課是否違法？
這還是個教育制度的問題，等那天中國不高考咯，補課的情況自然就好咯。當學生的還怕什麼補課啊，這是命哈。你要是有那個自信不補都很強，那也沒人說你什麼。話又說回來，真的的優生是不會計較這些的。既然你要選擇嘉祥就無條件的服從吧，大家都想出成績，對你對學校都好。現在辛苦哈子也沒什麼。說實話，你們後頭這幾屆的小...