1樓：匿名使用者
要學好初中生物課，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態度，科學的學習方法。針對生物科學的特點，我覺得學好生物課應做到以下幾點：1、對學生物要感興趣。
興趣是最好的老師，沒有興趣就不會投入，不投入就不能理解，更不能記住。死記硬背只能越學越枯燥，越記越難記。投入精力很多，學習效果卻很差。
2、學習生物學知識要理解、多思考。生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，也具有密切聯絡。我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。
只有理解的記憶才能長久記憶。才能運用自如。多思考就是要找出生物學習中的知識點間的聯絡，要確定知識框架。
漫漫學，泛泛記，只能是知識越學越多，越學越亂。時間長了，就不能抓住重點，難以取得好的學習效果。3、 搞好預習。
預習是把課堂上老師講解內容進行粗略的瞭解，要把握哪些是重點，那些是已經理解的，哪些是還不理解的，知道哪些是難點。在上課時就能做到聽課重點突出。4、 學會聽課 課堂是我們學習知識的主要環節，聽課認真程度和效率的高低直接影響學習的效果。
聽課並不是被動地接受資訊，而是情、聽、想、問、記等相結合，主動地探求知識。上課時要精神飽滿，充滿熱情，具有強烈的求知慾，變「要我學」為「我要學」；「聽」就是要集中精力，全神貫注地跟著老師的思路走，務必把老師講的內容聽清楚。 第二：
在聽的過程中進行分析、綜合。第三：在聽的過程中學會知識的遷移和運用，做到舉一反
三、觸類旁通。學習就是由不知到知，由知之不多到知之較多的認識過程，由對課本知識的初步感知、到深入理解和消 化吸收。 「問」就是要對於沒有聽明白的或產生不同看法的地方提出質疑，敢於提出與老師不同的觀點想法。
「記」記入要有重點，不能影響聽，更不能把記錄當成聽課的主要部分，這樣效果適得其反。關鍵是要聽明白。只記重點和難點。
如果聽課、思考與記筆記發生矛盾，要先跟隨老師的思路聽課，避免老師講授的內容無法理解，沒有記好的筆記先寫下標題或作出標誌，課後再補充完整。5、做好課後的複習整理。要學好生物課，課後的及時複習鞏固也是不可少的。
上課後應及時對照教材對課堂筆記進行梳理、補充、拓展，課後要及時整理歸納。即是複習，又是強化記憶。不能把知識寄希望於聽明白，要轉化為自己的知識。
6、多接觸自然，生物是自然學科，把課堂上學的知識用於自然的觀察，提高自己的分析能力。以上是我的淺薄體會，不一定適合每個同學，但希望這些東西對同學們的學習有點幫助。其實勤奮是最好的學習方法，投入是最好的學習學習途徑。
怎樣才能把生物學好
2樓：匿名使用者
不少人認為學習生物學只是記一記，做做題，應付考試很容易。其實，這是一個錯誤的認識。學習生物，單靠死記是絕不可能學好的。
必須根據生物學科的特點，掌握科學的學習方法，才有可能真正學好生物。 1.掌握規律。
規律是事物本身固有的本質的必然聯絡。生物有自身的規律，如結構與功能相適應，區域性與整體相統一，生物與環境相協調，以及從簡單到複雜、從低階到高階、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助於生物知識的理解與運用，如學習線粒體就應該抓結構與功能相適應：
①外有雙層膜，將其與周圍細胞分開，使有氧呼吸集中在一定區域內進行；②內膜向內折成嵴，擴大了面積，有利於基粒、酶在其上有規律地排布，使各步反應有條不紊地進行；③內膜圍成的腔內有基質、酶；④基粒、基質、內膜上的酶為有氧呼吸大部分反應所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解並記住其結構與功能。 學習生物同其他學科一樣，也要遵循認識規律和大腦活動規律。
如人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。因此學習不能急於求成、一步到位。如學習減數**過程，開始只要弄清兩次**起止，染色體行為、數目的主要變化，而不能在上新課時對染色體行為、染色體、染色單體、dna數目、與遺傳三定律關係、與有絲**各期影象區別等一併弄清。
後者只能在練習與複習中慢慢掌握。 2.突破難點。
有些知識比較複雜，或是過於抽象，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易，設法突破難點。通常採用的方法有以下幾種： (1)複雜問題簡單化。
生物知識中，有許多難點存在於生命運動的複雜過程中，難以全面準確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目瞭然。例如細胞有絲**，各時期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們若將其總結為「前期兩現兩消，後期兩消兩現」，則其他過程就容易記住了。動物體內三大物質代謝過程複雜，可總結為「一分(分解)二合(合成)三轉化」。
對一些複雜的問題，如遺傳學解題，可將其化解為幾個較簡單的小題，依次解決。 (2)抽象問題形象化。思維越離開具體事物，就越抽象。
有些知識，與現實聯絡少，理解起來困難。這時，要儘量藉助某種方式，使之與實際聯絡起來，以便於理解，如dna的空間結構複雜，老師很難講清楚，但出示一個dna模型，幾分鐘即可解決問題。因此，學習生物常常需藉助圖形、**、模型、標本、錄影等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識。
3.歸納總結。在生物新課學習過程中，一般都是將知識分塊學習。
但當學完一部分內容之後，就應該把各分塊的知識聯絡起來，歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子裡形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶。 歸納總結要做到「三抓」：
一抓順序，二抓聯絡，三抓特點。 抓順序就是要將各知識點按照本身的邏輯關係將其串聯。如高中生物的「遺傳的物質基礎」，可以整理成：
配子→合子→細胞核→染色體→dna→基因→蛋白質→性狀。 抓聯絡就是要掌握各知識點之間的內在聯絡，理清點線的縱橫關係，由線到面，擴充套件成知識網路。 抓特點就是抓重點、抓主流，進行歸納總結，不能大雜燴，鬍子眉毛一把抓。
應將次要的東西簡化甚至取消
3樓：天蠍綠色花草
生物課，首先要培養自己對生物學的興趣，「興趣是最好的老師」，只有對一門學科充滿興趣，才會取得輝煌的成績，其次要明確學習目的，掌握一套有效的學習方法，最後，最重要的一點是要具備勤奮的學習態度，要相信「態度決定一切，勤奮造就輝煌」。針對生物科學的特點，學好生物課應做到以下幾點：學習生物學知識要重在理解，勤于思考，生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上深入理解，融會貫通。
作為一名學生應勤于思考，善於發現問題，分析問題和解決問題。要重視學習方法，認真觀察實驗，生物是一門實驗科學，不重視觀察和實驗，就不可能學好生物課，良好的學習方法是取得好成績的重要保障。重視理論聯絡實際，生物學知識與生活實際的關係更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯絡生活實際就更為重要。
生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為.生物學是一門與生產和生活緊密相連的科學，在學習生物學知識時，應注意關注科學，技術和社會之間的關係，理解所學知識的社會價值，生活實用價值。
還要堅持在學習中不斷探索適合於自己的學習方法。我相信用辛勤的汗水和科學的方法一定可以取得優異的成績.
4樓：橙
我覺得學好生物首先打好基
礎，重視教材。 學生物基礎有多重要？教材有多重要？
高一，我在生物一塌胡塗的時候細讀一遍教材考了89分（沒做任何練習冊）；高二，我靠著一本 生物書（沒用任何競賽教材、練習題）通過了生物競賽選拔賽（全市50人，全省300人）。 生物教材要一頁一頁細讀，記牢每一個知識點，這個工作應該在高二完成，高三進行補充。必要的閱讀有：
第一次，在學習當課內容的前兩天（如果你習慣於預習）；第二次，在老師講完課的課間（這一次要儘量記住知識點）；第三次，在課後兩天（最好先回憶學到了什麼再看書）；第四次，在高二每次期中考試和期末考試前一天（這次閱讀要求整體性強，細於前兩次，建議大略瀏覽一頁後背出重要內容再仔細看書）；第五次，高三寒假；第六次，高考前一週（後兩次方法與第四次相同）。 做到以上這些的確有些繁瑣，但比起收益來你會認為「值得」。因為，加上高二的學習和高三的複習，你的基礎會很紮實，紮實的基礎是完成難題和綜合題的保障。
不知你注意過沒有，高考的生物題即使是再綜合，也不過是教材內容的疊加，它的外延不會給你帶來什麼麻煩。 所以，如果你想學好生物，那麼不妨試一試，開啟教材，從第一頁開始……我想，相信每一次閱讀都會給你新的感受，新的收穫。 其次，就是做練習題了。
高二，只要完成老師的作業。如果他不要求什麼，做一本練習冊，不要太難，題目也不用太多（20個小時左右就能做完的一本便差不多了）。高三上學期，你可以先看兩三套正規綜合卷（比如高考卷，小心不要被各地的模擬題騙了）上的生物題，明白要考什麼，然後做純生物捲上的練習，不用著急「綜合」，我想你的老師推薦給你的練習冊難度一定夠用。
對於一些對基本的知識點要求的太偏太深的習題，你不妨將它拋棄。但是對正常的基礎題，不要以「過於簡單」為理由逃避，真正綜合時你會發現熟練掌握它們很有用。切忌找偏題怪題。
一些練習冊上，理化生綜合得非常生硬、過分，不要為此而迷失方向。待到高三下學期各地的模擬題接踵而至時，你會覺得曾經的習題似乎都方向不對，沒關係，不只我，也不只我的同學，我問過不少名校的學生，他們都有同感。相信你過去的努力都是有效的，因為事實如此。
你只要繼續下去就足夠了。 高考，不要渴望找到做過的題，但是，所有的題都看起來很熟悉。選擇題細心一點，不妨試試排除法，也許那個對的你不確定，可往往錯的卻很明顯。
此外，有關新科技的題目不必太擔心。高三一年的練習會把所有的新科技變成「舊科技」的。如果你還不放心，不妨每週去一次k12生化論壇看看。
爭議很大的題目不用太擔心（有時大型模擬考還會出現），高考不會有的。 最後，我想說一說對於生物實驗的態度。 動手是有好處的，但僅僅是在學習階段而非複習階段，因為你需要實驗操作的技能。
但讓你得分的是答題技能，是要通過做實驗題來獲得的。沒有一定的習題積累，生物實驗中的各種注意事項及答題規律你無法獲得。不過，高三上學期千萬彆著急，也不用自己專門進行實驗題的訓練（如果你的學校不進行），大多數學校會在下學期安排一週左右時間專項訓練，高考時你會感到足夠了。
生物是低投入高回報的學科，它不需要你太多的努力就會給你一個滿意的結果。所以，大膽的去追求那個結果吧。祝你好運。
怎樣看待生物學，生物學不好是怎麼回事？
生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關係。生物學作為一門基礎科學，傳統上一直是農學和醫學的基礎，涉及種植業 畜牧業 漁業 醫療 製藥 衛生等等方面。隨著生物學理論與方法的不斷髮展，它的應用領域不斷擴大。現在，生物學的影響已突破上述傳統的領域，而擴充套件到食品 化工 環境保護 能源和冶金工業等等方...
如何輔導孩子學好地理 歷史 政治 生物學
學習地理，歷史，生物的問題，個人認為重點應該是在與方法的學習，方法一旦會了，會發現 題目也很好解決，死記硬背是沒有辦法出結果的，就算是出了接過，孩子也會的很累 最後把學習融入生活的點點滴滴，現身說法，這樣最牢固最有效，但是對教育者提出了很高的要求，需要教育者有很高的素養才行。擴寬孩子的知識面，多看書...
理科生,生物學的不好,怎麼才能學好生物呢
你能考上高中bai說明你智du商很好這是學好各科的前zhi提條件這個dao你具備了 理科生數學物理不好語文英語生物還行化學一般應該選什麼專業啊?醫學方面不錯。你是哪個省的?480分左右在有些省份上了2本,有些沒上,希望你補充清楚 生物製藥還可以,但是這個專業對文憑要求高些,學校不好會受一定歧視。選園...