1樓：匿名使用者
你有沒有寫申請，還是不是享受城鄉低保？？
2樓：飛速小豆
你是哪個學校的，我是桂電的聽學姐說是三月份才發放
3樓：l空白
農職連個屁都沒見著，問老師也不吭一聲
用波特五種競爭力量解釋大學畢業後求職就業面臨的競爭力量有哪些?
4樓：紫堇
波特的競爭環境五因素分析法主要有以下五個方面：
一 現有競爭對手內的威脅；
二 潛在競爭對容手的威脅：
它取決於：
1 規模經濟。這個貌似與就業沒多大關係
2 原始資本需求壁壘。這就相當於就業求職中的資本投資，比如面試服裝等。
3 產品差異性壁壘。差異性越大，應聘率越高，這主要看你的學歷，畢業學校以及個人素質了。
4相對費用壁壘。
5行政法規壁壘。客觀性比較強，有關大學生就業的政策等。
三 使用者的砍價能力
它取決於：
1 使用者的集中程度。即企業的密集程度
2 使用者從本產業購買的產品的標準化程度。還是個人素質的關係吧。
3 轉變費用。
4 使用者掌握的資訊。企業對大學生的瞭解程度，我覺得主要與校園招聘關係大。
四 **商的砍價能力。
五 替代品的威脅。（你的競爭對手）
它取決於：
1 替代的程度
2 **比
3 替代品的盈利能力
4 生產替代品的企業所採取的經營戰略
5 使用者的轉換成本
以上是我個人分析的，希望對您有幫助。
大學畢業生的求職方向有哪些？
5樓：冰心亦悠
截至調查結束時，共有5128人蔘與投票。選擇「創業」的人最多，共1476票，佔28.8%。
其後依次為：「到國際組織中，嘗試參與發出中國聲音」1314票，佔25.6%；「脫貧攻堅的一線」1084票，佔21.
1%；「穿上國防綠，走進軍營」864票，佔16.9%；「到比較艱苦的地方搞科研」390票，佔7.6%。
據教育部訊息，2018屆全國普通高校畢業生預計820萬人。畢業人數達到歷史新高，就業壓力也隨之增大。
人社部就業促進司青年就業處處長叢向群：2018屆高校畢業生達到新高，就業壓力進一步加大。部分畢業生專業、意願、能力與市場需求不匹配的結構性矛盾依然存在。
人社部將堅持把高校畢業生就業擺在就業工作首位，以實施就業創業促進計劃為抓手，突出創業引領、基層成長兩大方向，確保高校畢業生就業局勢平穩。
陝西省人才交流服務中心主任劉鵬程：2023年一季度，陝西省委、省**出臺的一系列大力振興實體經濟優惠政策初見成效，製造業生產活動趨於活躍，內需不斷增強。同時，各級公共就業人才服務機構積極組織一系列促進就業的專項活動，吸引省外用人單位來陝開展現場招聘。
從全省主要人力資源市場供求情況看，今年一季度陝西省人力資源市場用人需求增幅較大，用人單位提供的平均薪酬同比有所增長。
資料顯示，陝西省民營企業用人需求量佔市場需求總量的75.37%，同比增長27.61%。全省傳統行業用人需求回升，帶動整個市場用人需求較快增長。
急需一篇大學**，題目是什麼阻礙大學生求職就業
6樓：匿名使用者
一、目前畢業生就業存在的主要問題
1.大學生及其家長擇業觀念錯誤 包括以下幾種觀念:一是「鐵飯碗」觀念。
計劃經濟時代「統分統配」,大學生一畢業就有固定的工作,如同端上了「鐵飯碗」,導致現在有些人仍抱著老觀念不放,求穩定、求保險,難以接受「雙向選擇」的現實。二是精英就業觀念。長期以來,我國高等教育規模一直較小,大學畢業生就成為一種非常稀缺的資源,就業時層次也比較高。
抱有這種觀念使許多大學生抹不開面子,放不下架子,惟恐自己的就業崗位低於人們的期望,因此,把目標定位比較高,而導致就業難。三是「學而優則仕」觀念。幾千年沿襲的這種封建觀念餘波不息。
現在仍有一部分大學生心目中唯有公、檢、法和一些黨、政部門,除此之外,別的幾乎不予考慮,寧可待業也不就業。四是不少家長「家本位」思想還比較嚴重,他們把自己的希望和整個家族的榮辱全寄託在子女身上,不僅僅滿足於子女上大學,而是希望他們大學畢業後,找一份輕鬆、體面、待遇又好的工作,做「人上人」。殊不知父母的這種良苦用心給孩子施加了很大的心理壓力,造成了就業目標過窄,影響其就業。
五是社會對於大學生過高的期望,認為大學生就該「大」就業。達不到社會期望,大學生覺得枉為「大」,沒面子。
2.用人單位觀念錯位 許多用人單位過分求高,在選擇畢業生時表現「高消費」,他們往往不考慮實際需要而盲目追求高學歷,提高用人條件。在招聘中奉行「博士求之不得,碩士雙手歡迎,本科考慮考慮,專科這次免談」的選人標準。
據有關資料統計,按學歷比較,總體上碩士以上(含碩士)學歷求職人數與職位數之比為1∶1·03;本科學歷人員求職人數與職位數之比為1∶0·51,而大專以下(含大專)的求職人數與
職位數之比為1∶0·43。還有一些用人單位除了要求畢業生具有基本素質、基本技能、基本素養以外,還要求畢業生具備一定的上崗能力。這些無形中都給大學生的就業增加了難度。
3.畢業生專業口徑較窄,綜合素質不高 知識經濟將是21世紀主流,經濟發展呈資訊化、區域化、全球化趨勢,現代科技呈高度分化又高度融合的整體化發展趨勢,邊緣學科、橫斷學科、綜合學科不斷湧現,自然學科和人文學科交叉、滲透和匯流趨勢越來越明顯,這就要求培養的人才應該具有綜合運用知識資訊和創造新技術的能力。目前,大學教育的主要內容還是以專業知識為主,知識的綜合及廣博程度不夠,加
上缺乏對社會的深入瞭解,致使課程建設落後,課程脫離社會生活實踐,教材改革滯後、內容陳舊、缺乏特色,不能反映最新前沿學科發展動態,滿足不了學生多元化的需求,導致培養的人才綜合素質不高,與市場需要之間有較大偏差。
4.畢業生就業指導存在著較大的侷限性,缺乏主動性和長遠規劃 從現狀看,多數高校限於狹義的就業指導,只進行就業政策、就業資訊和技巧方面的指導及檔案傳達、資訊服務和手續辦理上,服務物件僅針對應屆畢業生。這些與幫助學生根據個人的綜合素質、身心特點和愛好特長選擇適宜的職業,實現無業者有業、有業者樂業的要求存在著差距,忽略了對在校生在整個教學過程中的職業生涯準備的前期指導,使畢業生倉促走上社會,延長了畢業生對職業崗位的適應期。
5.大學的專業設定與市場經濟需求脫節 用人單位在選擇畢業生時,一般不希望所用的畢業生「學非所用」。而目前我國高校專業設定基本上是按照計劃經濟的模式統一執行的,不能及時、靈活地反映社會對專業人才的需求狀況,專業設定與市場經濟需求脫節,長線長,**短的現象仍較突出,而學校依然一年年不斷擴大招生規模,正如工廠產品不能「適銷對路」、「供大於求」一樣,造**才的大量「積壓」,出現了應屆畢業生就業難。
6.不良社會風氣干擾就業市場 這種風氣使雙向選擇受到了限制,用人單位的「近親結構」造成了就業排外性。這些都干擾了雙向選擇的公平性,助長了不正之風的蔓延。
關係就業致使專業錯位或低能高就的等級錯位現象層出不窮。一些缺乏專業技術能力、不能勝任本職工作的「關係戶」佔據著職業崗位,形成了在崗售人員素質劣化,卻排斥有專長的畢業生上崗,人為造成就業困難。
大學畢業生必須具備的心理素質有哪些
7樓：匿名使用者
在就業形勢嚴峻的情況下，不少大學畢業生在就業心理方面出現了問題。本文通過分析目前在大學生中常見的一些心理問題，提出針對這些心理問題的解決方法，並就如何幫助大學生提高就業心理素質提出了設想。
一、求職中常見的心理問題
求職擇業是大學生人生的重要轉折。目前，社會要求大學畢業生在就業心理方面擁有積極樂觀的人生態度、艱苦奮鬥的精神，正確的擇業觀，在實踐中，能夠主動適應環境、自覺調節情緒以及具備良好的人際交往能力等等。然而，準備踏進社會的大學生們，顯然還沒有做好這方面的準備。
畢業在即，面對競爭激烈的就業環境和越來越複雜的社會狀況，大學生們承受著巨大的心理壓力。工作待遇、工作環境、能否找到自己既喜歡又擅長的工作、在擇業的過程中能否享受到公平公正的待遇……諸如此類的問題，讓初次涉入社會的大學生們本來正常的心態變得敏感起來，反映在就業心理上，主要有下列幾點。
1.焦慮心理
成功擇業的首要步驟是正確認識和評價自己。大學生是一個承載社會、家長以及自身高期望值的特殊群體。自我定位比較高，成才期望強，這是正常的，一名求職者只有堅信自己有實力勝任某項工作，才能展現出堅定的態度和從容不迫的風度，才能贏得用人單位的賞識和信任。
因此，自信心對於大學畢業生就業來說是十分重要的。但是，自信不等於自負，天外有天、人外有人，當今的社會在充滿機遇的同時也充滿著嚴峻的挑戰，這是一個人才輩出的時代，人們必須能夠正確地認識自己和評價自己。但是在實際生活中，有的學生不能擺正自己的位置，對自己估計過高，認為自己在選擇職業中具備種種優勢：
學習成績優秀，政治條件好，學校牌子響，專業需求旺，求職門路廣……因而盲目自信，選擇職業時胃口吊得很高，看不到自己的不足和對困難估計不足，盲目自信是一種幼稚的求職心理，也是心智不成熟的一種表現。其實，用人單位往往反感急功近利和過高估計自己的人。到頭來，這些人會因為對自己的劣勢估計不足反而在擇業中受挫。
所以，畢業生除了要客觀地分析就業環境外，最重要的是正確認識、評價自我。正確認識自我是畢業生合理定位的前提。
3.缺少充分的心理準備
畢業生就業的過程，是一個複雜的心理變化過程。面對嚴峻的就業形勢，面對眾多的競爭對手，要想獲得就業的成功，沒有充分的心理準備、沒有良好的心理素質是不行的。心理素質在一般情況下主要是指「人在認知、情緒情感、意志、性格、自我意識、價值觀及社會交往與適應能力等方面的素養。
」它是個體在環境的薰陶下，經過有意識的修養，逐漸內化成的一種心理結果。作為初涉社會的求職者，既要有成功的準備，也要有落聘的準備。面對落聘的現實，必須要有充分的心理準備。
落聘並不等於失業，更不等於事業無希望。它只是失去了一次選擇職業的機會，也許還是好事，因為以後找到的工作可能會更適合自己。從實際情況來看，大學生們在這方面的表現是不盡如人意的。
他們在就業時出現的心理問題主要表現在盲目自信、自卑畏怯、急功近利、目標遊移、依賴、從眾等幾個方面。
二、從「心」開始，創造美好的未來
求職就業是對大學生綜合素質尤其是心理素質的一次大考驗。在求職擇業的過程中，畢業生表現出的不同心理特徵，對就業也造成了不同的結果。「雙向選擇、自主擇業」是國家把大學生作為一種寶貴的人力資源，通過市場調控，使用人單位能夠錄用到滿意合格的人才，畢業生也能夠找到適合自己的工作單位和工作崗位，實施優化配置的一項就業政策。
在這種雙向選擇中，畢業生要想找到自己理想的工作單位和工作崗位，就必須與其他的畢業生激烈的競爭，且若想在競爭中不斷成長和進步，就必須避免上述錯誤的產生，從「心」開始，創造美好的未來。
1.認識自我，確立積極主動的求職意識、培養強烈的競爭意識
美國職業指導專家帕森斯認為職業選擇包括三個主要步驟：一是認識自我；二是瞭解職業環境；三是決策。可見，在職業選擇中，正確評估自己的特徵與職業活動的相關因素，是正確選擇職業的重要前提。
在我國現行的教育體制下，學校教育與社會對學生的職業要求聯絡不是太緊密。在大學生就業的實踐中，專業不對口的現象並不少見，而且還有許多大學生對所學專業的選擇帶有一定的盲目性和偶然性，因此，一些學生對自己將來要從事的工作並不是很瞭解。所以，為了儘快適應社會的發展變化，適應社會改革的步伐，大學畢業生必須培養積極主動的求職意識，瞭解自己的知識結構和發展方向，注意收集社會各個方面的用人資訊，不斷調整自己的職業取向，多角度、多方位地主動出擊，來選擇一個最適合自己的職業。
2.要有承受挫折的心理準備
作為初涉社會的求職者，既要有成功的準備，也要有落聘的準備。面對落聘的現實，必須要有充分的心理準備。沒有人喜歡挫折，但是漫長的人生路上難免遭遇挫折，狹路相逢該如何應對？
如前所述，作為初涉社會的求職者，必須要有充分的心理準備。落聘並不等於失業，更不等於事業沒有了希望。在改革開放的今天，選擇職業的機會很多。
客觀結果已定，能夠改變的只有主觀的態度和行動，要切切實實提高自己的競爭力。要學會從失敗中尋找教訓，從教訓中學會「重新做人」，放下包袱，再上征程。
3.正視現實，自信豁達
大學畢業生要進行職業選擇，就應該對自身所處的就業環境有一個清醒的認識，並且有勇氣面對這種現實，採取靈活變通的態度。
「天生我材必有用」。自信豁達地面對擇業當中的困難，才能夠戰而勝之。自信是大學生擇業成功應當具備的重要心理品質。
自信是對個人自我價值的表達，是對自身力量的認識和估計。「自信的人力量強大，懷疑的人力量薄弱」。求職者只有堅信自己有實力勝任某項工作，才能展現出堅定的態度和從容不迫的風度，才能贏得用人單位的賞識和信任。
在充分了解用人單位的要求後，只要自己符合條件，就要充滿信心，相信自己能夠勝任工作，大膽地接受挑選。
三、結語
大學擴招、全球性的經濟危機、國家產業結構的調整，種種因素造成了大學生就業困難，在這種情況下，大學生只有樹立正確的就業觀，客**待社會、正確看待自己，按照上述的幾個的基本要求從「心」開始，來培養和提高自己的就業心理素質，及時排除就業過程中的心理障礙，才能順利就業，才能實現自己的人生理想。
剛畢業大學生去上海工作，剛畢業的大學生，在上海一般月薪多少比較正常
我也來個不好意思，我也應屆。怎麼和你說呢，我認為所謂的闖，不一定是出遠門就叫做闖！你在家那邊做出個事業來，也叫闖啊！與其去一個陌生的地方去艱難的適應新環境，倒不如留在自己熟悉的地方施展才能！你是獨子麼？不是的話，那更要留在家啦。父母家裡萬一有什麼棘手的事情呢？這些你都要考慮的。不要為一時年輕氣盛憑著...
剛畢業大學生的理財計劃，剛畢業的學生該如何理財？
我把前幾天給別人的建議給你，希望能用的到 考慮到剛剛工作，資金不充裕，而且有很多可能用錢的地方。建議採取保守型理財方式。可以考慮 定投，和銀行簽約每月定期投資300 500的 最近大勢不行，建議定投穩健型 以求一個穩定的收益。估計4 8 的收益 剩下的錢存活期，攢攢。攢到5千 1萬左右可以考慮賣一些...
大學生畢業就業的主要資訊需求包括
大學生畢業就業的主要資訊需求包括專利文獻，標準文獻，技術檔案。大學生獲取就業資訊的渠道有校園宣講會 校園招聘會 學校就業資訊網等。知名企業才會舉辦校園宣講會，而且喜歡去名校或專業背景相符的學校。開宣講會的企業招聘意願強烈，不僅是獲得招聘資訊的渠道，也是瞭解企業的有效渠道。尤其在過完年後或一些 冷門 ...