1樓：本來帶竹頭
竹筍並非是在地下「種三五年都不會長」，而是竹根在地下三五年會長出竹筍，當年（或去年冬季長出）的竹筍就會在合適的季節長成竹子；用竹筍來比喻一個人有「嘴尖皮厚腹中空」的意思；當然也有長的快的含義。比喻成功應先歷練似乎不當。
2樓：babyfish二白
竹筍在底下階段生長慢，時間長，有些筍種還跨越兩個年份。清明前後，竹筍可多了，躲在地下的竹筍幾乎都鑽出了土。是一夜春風把它們催出來的，還是一聲春雷幫助它們破土而出的呢？
做人就好比和這竹筍一樣，需要韜光養晦，當儲存的能量到達最大，就會厚積薄發。在眾人面前脫穎而出
3樓：匿名使用者
孩子，你真的確定竹筍是這樣的生理特性麼？竹子種的一般都是種成年竹的吧。然後才能長出筍子來！
請幫幫忙,找一下運用了修辭手法的語句!
4樓：淼淼大海
不會吧，這樣的還要別人找，自己找一本書，文學的然後可以找出一堆，具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻；
有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對仗（又名對偶、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）；
有復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏
「科技以人為本」用了修辭手法嗎？如果用了，請說出是哪種。
5樓：設計快樂王
1/3/(3)借喻。不出現本體和喻體，直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些 毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉
修辭手法簡介
語文修辭手法名稱列舉如下： 修辭手法： 主要的修辭手法有:
對偶,比喻,比擬,借代,誇張,排比, 反問，設問。（高考要求的八種修辭手法） 比喻：可分為：
明喻、暗喻、借喻、復喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻； 白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（分正襯、反襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）； 復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復沓（句子和句子之間可以更換少數的詞語，叫復沓；無更換詞語叫做疊句或重複（注意2者的區分）。
常用修辭作用特點
常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
比喻1．比喻： 1、定義 又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
2、結構 比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。 3、種類 根據比喻結構的三個部分的異同和隱現特徵，可分為四種。 (1)明喻。
本體、喻體都出現，中間用比喻詞「像、似、彷彿、猶如、宛如、像……一樣、彷彿…… 似的」等連線。常見形式是「甲像乙。如：
葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。 （2）暗喻。本體喻體都出現，中間用比喻詞」是、成了、變成「等連線。
典型形式是：甲是乙。 例如：
廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。 此外，暗喻還有一些變體需注意的是： ①修飾式暗喻：
本體與喻體之間以修飾與被修、飾限制與被限制的形式來實現比喻關係。例如： 這是花的海洋。
②同位式暗喻：本體與喻體之間以同位復指形式表現比喻關係。例如：
王老八你不要灌湯 ③註釋式暗喻：本體與喻體以註釋說明的形式表現比喻關係，常用破折號連線例如：五點鐘， 上工的汽笛響了。
紅磚「罐頭」的蓋子—那扇鐵門一推開…… （3）借喻。不出現本體和喻體，直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。
例如：最可恨那些 毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。 （4）博喻。
連用幾個喻體共同說明一個本體。例如：一隻巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。
4、比喻的作用 （1）化平淡為生動；（2）化深奧為淺顯；（3）化抽象為具體 5、構成比喻必須具備的條件 本體和喻體必須是本質不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。 下面幾例不是比喻句：
（1）他的性格像母親—同類事物做比較 （2）這天黑沉沉的好象要下雨—表示猜測 （3）不要帶著思想包袱去工作—詞的比喻意
比擬2．比擬： 藉助豐富的想像，把物當**來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：
能啟發讀者想像，令文章更生動。 比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事 擬人修辭手法
物人格化，語言生動形象。 例句： 1.
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。——《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。
——《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。——《春》 朱自清 （2）擬物(借物喻人）：
①把人比作物，或把此物當作彼物來寫。 例句： 1.
人群不顧一切，湧了上來。 2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
②把甲事物當成乙事物來寫。 例句： 1.
火山發出一聲咆哮。 2.她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水裡。
（《荷花澱》孫犁）
誇張3．誇張： 1.定義 為了達到某種表達效果，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫誇張。
2.種類 （1）擴大誇張。故意把食事物說的「大、多、高、深、強」等的誇張形式。
例如：蜀道之難，難於上青天。 （2）縮小誇張。
故意把客觀事實說的「小、少、低、淺、弱」等的誇張手法。例如：烏蒙磅礴走泥丸。
（3）超前誇張。例如，農民們都說：「看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白麵包子的香氣來了。
」 3.誇張的用法 表達鮮明的情感和態度，突出事物的本質特徵。 4.
運用誇張要注意的問題 （1）誇張不是浮誇，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎和依據。 （2）誇張和真實要有一定的距離。否則就分不清實在說事實還是在誇張。
（3）誇張要注意應用的場合。嚴肅的匯告 、報告，科技說明文，說理文章等文體，不宜使用誇張 的修辭。
排比4．排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。 作用：
加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。 例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
對偶5．對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：
整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有**美感。 主要方式： 1、正對。
上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。 例如：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如：.
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式。
例句：.才飲長沙水，又食武昌魚。
設問6．設問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。 作用：
引起注意，啟發讀者思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。 例句：花兒為什麼這樣紅？
首先有它的物質基礎。
反問（激問、反詰、詰問）：
7.反問 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。 作用：
加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。 我呢，難道沒有該責備的地方麼？
借代8．借代： 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 。 借代種類：
特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 作用：突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
方法： ①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。
例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。——《望天門山》 ②特徵代本體。
即用借體（人或事物）的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。 例如：圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去…… ——《故鄉》 ③具體代抽象 例如：
南國烽煙正十年。——《梅嶺三章》 ④工具代本體。 例如：
等到驚蟄一犁土的季節，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。——《榆錢飯》 ⑤專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。
例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！——《最後一次講演》
請寫一段話，表達對祖國的熱愛之情
我的祖國,我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞 喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍 叱吒時代的風雲，你是威風凜凜的雄獅 舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源 點燃文明的星火。你有一個神聖的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我...
英語好的進，幫我翻譯一段話，英語好的進 請幫我翻譯一段話
山無稜，天地合，才敢與君絕。這是意譯 以下是直譯 這段感情 將永遠永遠不會改變，也不會 隨著時間的流逝而 褪色。除非 山峰被磨平 河流枯竭 冬季電閃雷鳴 夏季雨雪交加 天地合為一體，否則，我決不會與你分離。我想成為你的戀人。一旦相愛，你將永遠不會被我忘記。以上是我對這段英文的理解，個人認為雖然不能達...
大家幫寫個高考自我評價，請大家幫我寫一段自我評價，老師要求100字以上，包含我的缺點和優點。
在校期間，我學習態度端正，遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，熱愛勞動，和同學和睦相處，積極參加班級和學校的活動 在課外時間，我喜歡閱讀，能幫媽媽做家務，有責任心。務實 勤奮 樂觀，是我的生活態度。如果能掌握好的學習方法，提高學習成績，加強體育鍛煉，我能更出色！我吃苦耐勞，團結同事，愛崗敬業，勇於創新...