1樓：小小小白
1、魯迅的笑：魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裡的歡喜。若有人說了什麼可笑的話，魯迅先生笑得連菸捲都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
2、魯迅走路的姿態：魯迅先生走路很輕捷，彷彿不顧一切的走去。
3、對衣裳的見解；不大注意人的衣裳，對人的衣服有自己的判斷。
4、喜歡吃北方飯，還喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西。
5、青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
貌似漫不經心的背後是對魯迅深刻的瞭解，貌似輕描淡寫的內裡是對魯迅熾烈的情感。寫日常瑣事，卻不落痕跡地展現了偉人情懷。文章以其別具特色的敘事風格，形成了強烈的藝術感染力，成為了懷念魯迅的作品中的經典之作。
這是蕭紅用心血譜寫的一曲魯迅先生的讚歌，也是一曲深沉悽麗的輓歌，蕭紅對魯迅的景仰、敬愛、懷念之情緩緩地流淌其中。
作者用生活中的瑣事和人物自身的行為，表現人物形象，而不進行直接的評價，使人物形象特點既隱藏於字裡行間又鮮明可見呼之欲出，可謂高妙之至。
2樓：abc我是最強
一）這篇長文主要是細緻記述了魯迅生活、工作中的瑣事。從自己閱讀的直接感受出發，說說這樣
偉人魯迅的好處。
1、真實感，偉人和凡人一樣，是有血有肉的活生生的存在。
2、直觀感，瑣事五官可感，魯迅的為人、處事躍然紙上。
3、趣味感，許許多多有關魯迅的事實聞所未聞。詳見練習一。
（二）這篇回憶魯迅的「瑣記」類長文為什麼不是流水帳，反而能成為刻畫魯迅的經典之作?
1、記載魯迅最後歲月的日常瑣事，具有珍貴的文獻價值和文學價值。
2、圍繞魯迅忘我工作等精神風貌和個性特點記述，並非無中心的散漫之作。
3、信筆所至，無雕琢之痕，有自然之趣的更高層次的化境散文。
4、適應瑣記特點，形成短小自然段為主、不斷重現「魯迅先生」的句段開頭、敘述與抒情交錯的獨特
。5、通篇為白描細節，幾乎無一褒詞，而魯迅神貌躍然紙上。詳見練習一答。
（三）品讀「魯迅通宵工作」「明朝會」等小節，以研討1、2觀點分析閱讀感受，說說最動人的片斷或細節。
1、研討l、2觀點在兩小節中均明顯體現，但各有側重。
2、「通宵工作」節「令人震撼」，「明朝會」節「可能是最動人的片斷」。
3、「通宵工作」中毛筆「站」、拖鞋「停」的獨特的擬人韻味。
4、其他節段的類似精讀。詳見練習二解答、詞句品味說明第3點。
（四）選擇文中
一、二則魯迅說的話，領悟其隱含的妙趣或道理。
1、「鬼也是怕踢的，踢他一腳就立刻變**了。」此句以正理歪說、裝糊塗的幽默風趣表達揭穿裝神弄鬼者。
2、「你們自己學著做，若沒有我呢!」此句妙在一語點破
，說明「後繼者總要自己開拓前行」的哲理。詳見練習三。
3樓：羽燕殿下
追悼魯迅，趣談「水滸」，笑談「碰壁」，救助車伕，關心女傭
4樓：匿名使用者
笑談碰壁，談《水滸傳》，關心女傭，幫助車伕
5樓：雪過留香
魯迅先生生平事故。。。
回憶魯迅先生這篇文章寫了哪16件事情
6樓：蝸牛如我
描寫的魯迅的16件瑣事如下：
1、魯迅的笑：突出明朗，
發自內心的歡喜，可見其觀爽朗，平易近人。
2、魯迅走路的姿態：突出輕捷快，表現魯迅先生幹練敏捷的性格特徵和不顧一切、勇往直前的堅毅精神。
3、病好了：突出覺得做事要多做、以為準備，表現魯迅的工作的執著和熱愛。
4、不遊公園：暗示魯迅先生工作的繁忙。
5、看電影的路上：突出魯迅先生的禮讓，表現對他人對親人的愛。
6、紙菸：突出貴賤的分類，表現對他人對親人的愛。
7、休息：突出翻一翻書就是休息，表現魯迅對先生對時間的珍惜。
9、踢鬼、談鬼：突出詼諧有趣，表現魯迅先生的幽默風趣和大膽，以及他的智慧。
10、吃魚丸：突出周先生的做人，真是我們學不了的，哪怕一點點小事兒，表現魯迅先生做事認真，深入實際的嚴謹品質。
11、病中：突出魯迅病情的嚴重，表現他為了工作不顧身體疾病的奉獻精神。
12、海嬰的誇耀：突出誇耀，用尚不懂事的孩子的細節反襯魯迅病情之嚴重。
13、明朝會：突出明朝會，表現 魯迅對孩子的慈愛。
14、病好起來了：寫魯迅的病好了一點，又好些，突出魯迅的朗朗的笑聲，表現魯迅的樂觀精神。
15、木刻畫：寫病中魯迅的一幅木刻畫，暗示魯迅頑強的生命毅力。
16、他休息了：寫魯迅生命的結束，突出像他平日一樣，工作完了，他休息了，表現魯迅生命不息，工作不止的徹底的奉獻精神。
7樓：你也敢配姓趙
一）這篇長文主要是細緻記述了魯迅生活、工作中的瑣事.從自己閱讀的直接感受出發,說說這樣
偉人魯迅的好處.
1、真實感,偉人和凡人一樣,是有血有肉的活生生的存在.
2、直觀感,瑣事五官可感,魯迅的為人、處事躍然紙上.
3、趣味感,許許多多有關魯迅的事實聞所未聞.詳見練習一.
（二）這篇回憶魯迅的「瑣記」類長文為什麼不是流水帳,反而能成為刻畫魯迅的經典之作?
1、記載魯迅最後歲月的日常瑣事,具有珍貴的文獻價值和文學價值.
2、圍繞魯迅忘我工作等精神風貌和個性特點記述,並非無中心的散漫之作.
3、信筆所至,無雕琢之痕,有自然之趣的更高層次的化境散文.
4、適應瑣記特點,形成短小自然段為主、不斷重現「魯迅先生」的句段開頭、敘述與抒情交錯的獨特
.5、通篇為白描細節,幾乎無一褒詞,而魯迅神貌躍然紙上.詳見練習一答.
（三）品讀「魯迅通宵工作」「明朝會」等小節,以研討1、2觀點分析閱讀感受,說說最動人的片斷或細節.
1、研討l、2觀點在兩小節中均明顯體現,但各有側重.
2、「通宵工作」節「令人震撼」,「明朝會」節「可能是最動人的片斷」.
3、「通宵工作」中毛筆「站」、拖鞋「停」的獨特的擬人韻味.
4、其他節段的類似精讀.詳見練習二解答、詞句品味說明第3點.
（四）選擇文中
一、二則魯迅說的話,領悟其隱含的妙趣或道理.
1、「鬼也是怕踢的,踢他一腳就立刻變**了.」此句以正理歪說、裝糊塗的幽默風趣表達揭穿裝神弄鬼者.
2、「你們自己學著做,若沒有我呢!」此句妙在一語點破
,說明「後繼者總要自己開拓前行」的哲理.詳見練習三.
8樓：啾啾啾蕎芥
這可能就網上自己搜尋一下貨車，看一下這本書就知道了
9樓：小小思思念念
魯迅先生這篇文章寫了哪時間是，當然是寫的是《少年閏土》啊？
回憶魯迅先生這一篇課文一共講了幾件事反映了魯迅先生什麼樣的性格
10樓：稱玊稱霸
我真服了樓下的！！都說的什麼亂七八糟的！！《我的伯父魯迅先生》和《回憶魯迅先生》不是同一篇文章好吧？沒讀過初中就別亂發，真的是
11樓：
主要內容：這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事情，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想的少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
12樓：簡寂嵐
魯迅先生是一個：有著普通人的心態，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：
「無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。」表現出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質。
13樓：離夢醉人心丶
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蕭紅的回憶魯迅先生主要講了哪幾些事
14樓：快樂王子白雲
魯迅先生關心幫助青年。魯迅先生踢鬼的故事。魯迅先生帶病堅持工作。許廣平先生照顧魯迅、勤儉持家的4個故事。
回憶魯迅先生這篇課文寫了哪14件事，分別有什麼性格特點？
15樓：三黃玉帝
回憶魯迅先生這一篇課文一共只講了2件事，主要是細緻記述了魯迅生活、工作中的瑣事。這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事情，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想的少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
回憶魯迅先生教寫出魯迅先生在生活和工作中的哪七件事？
16樓：我有
回憶魯迅先生這一篇課文一共只講了2件事，主要是細緻記述了魯迅生活、工作中的瑣事。這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事情，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想的少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
《回憶魯迅先生》一文中寫了魯迅的幾件事,分別是什麼。說明了魯迅是一個怎樣的人？
17樓：愛佳佳的恐龍
《回憶魯迅先生》一文中寫了魯迅三件事。
第一件事：魯迅先生的課,讓我受到很大的教育。
表現了魯迅先生熱愛祖國,他教導學生以「愛祖國」為中心進行創作。
第二件事：魯迅先生「耳上夾鉛筆」是為了改講義的錯別字。
表現了魯迅先生教學上嚴肅認真、一絲不苟的態度。
第三件事：魯迅先生非常自然地在路邊攤站著吃飯。
表現了魯迅先生和人民平起平坐,不驕傲,和人民打成一片。
說明了魯迅是一個為自己想得少,為別人想得多的人。
18樓：匿名使用者
寫了魯迅四件事
1、魯迅先生不大注意人的衣裳
說明：魯迅先生的人情練達。
2、魯迅「歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯。
說明：魯迅先生簡單隨意的生活也，剛毅倔強的個性。
3、描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待並宴請馮雪峰的場面
說明：魯迅先生詼諧風趣，自然隨和，對於青年人的愛護，對革命的支援。
4、青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
說明：魯迅先生對於青年人的愛，可親的體溫，無可替代的強大的熱源。
擴充套件資料
《回憶魯迅先生》是作者蕭紅所著
被譽為「30年代的文學洛神」的蕭紅，是**四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著女詞人李清照那樣的生活經歷，並一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。
然而她卻以柔弱多病的身軀面對整個世俗，在民族的災難中，經歷了反叛、覺醒和抗爭的經歷和一次次與命運的搏擊。她的作品雖沒有直接描述她的經歷，卻使她在女性覺悟的基礎上加上一層對人性和社會的深刻理解。
她把「人類的愚昧」和「改造國民的靈魂」作為自己的藝術追求，她是在「對傳統意識和文化心態的無情解剖中，向著民主精神與個性意識發出深情的呼喚」。
蕭紅的一生是不向命運低頭，在苦難中掙扎、抗爭的一生，應該說直接影響其命運並引發她開始文學創作的是蕭軍的出現，並走進了她的生活。
參考資料
19樓：匿名使用者
你好是4件事情，分別為：
1、魯迅先生不大注意人的衣裳
表現了魯迅：它體現了魯迅怎樣的人情練達。
2、魯迅「歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯。
表現了魯迅：他從不在意用什麼精緻的東西，簡單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強的個性。
3、描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待並宴請馮雪峰的場面
。表現了魯迅：詼諧風趣，自然隨和，當可為我們所見，對於青年人的愛護，對革命的支援在此文中也進一步得到體現。
4、青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
表現了他：他對於青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個寒冷年代的一個無可替代的強大的熱源。
整體說明了魯迅先生是一個：有著普通人的心態，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：
「無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。」表現出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質。
如滿意，求採納。
如不滿意，請追問。
你的滿意是我的追求！
蕭紅回憶魯迅先生這篇文章具體寫了多少件事情
你好是4件事情，分別為 1 魯迅先生不大注意人的衣裳 表現了魯迅 它體現了魯迅怎樣的人情練達。2 魯迅 歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯。表現了魯迅 他從不在意用什麼精緻的東西，簡單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強的個性。3 描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待並宴請馮雪峰的場面 表現了魯迅...
凡卡這篇課文講了哪幾方面的內容？急！作業
1.很苦，很累。2.運用了插敘 對比 反襯 暗示的表達方法。3.體會到 在黑暗的社會制度下，勞動人民追求心腹生活只是不能實現的夢想。小女孩 凡卡我要對你們說 黑暗的社會已經被埋葬了，現在我們兒童的生活特別幸福和快樂。快來吧，讓我們用愛心撫平你們心靈上的創傷，讓我們一起學習，一起唱歌，跳舞，一起擁有金...
學了《藤野先生》這篇課文後,你從魯迅的人生選擇中得到了什麼啟
魯迅說 人生最苦痛的是夢醒後無路可走。於是魯迅選擇了喚醒麻木著的中國人並指引他們前進，同樣的，我們也要在選擇的道路上做出有利於國家和人民的選擇，在認為正確的，無論是哪一條路上，一直走向光明。面對人生的分岔口，若是你最終選擇向現實妥協，你將失去的將永遠無法彌補，真正的勇士要敢於直面微薄的血色，慘淡的人...