1樓：珍子
幼兒園的教育是要通過科學安排幼兒在園的一日生活，綜合組織各方面的教育內容，合理運用各種教育形式，才能使教育目標逐一實現。對幼兒的教育可以藉助教育活動完成，也可以藉助每個生活的環節來完成。要充分挖掘生活中的教育元素，賦予生活中的每一個環節以教育的意義，讓幼兒在生活中能夠體驗、發現、學習、表達，不斷豐富幼兒的生活經驗，促進良好行為習慣的養成，為幼兒終生髮展打下堅實的基礎。
2樓：忻溫僑雁
搜一下：學前教育學論述題關於幼兒園堅持一日活動的原則的原因的答案
學前教育學作業答案 20
3樓：匿名使用者
1、結合例項論述「最近發展
區」理論在學前兒童教育中的作用和意義。
4樓：人到腫年
你不大適合做 學前教育的 行業！！！
5樓：漫爵桐
簡述幼兒園戶內活動區創設的基本原則
6樓：如果我勇敢
請從幼兒園德智體美全面發展教育目標的角度出發，談談為什麼幼兒的日常生活是實施全面發展的基本途徑
為什麼幼兒園一日活動要堅持動靜結合的原則
7樓：匿名使用者
教學效果是所有教學的最終目的，幼兒園教學的最終目的，是如何讓幼兒在得到更多快樂的同時，身心得到健康發展。因此，提高幼兒園教學活動的效果，教師的主要策略是在考慮幼兒的身心特點、生活學習環境等的前提下，圍繞如何最大限度的促進全體幼兒在原有水平上的發展而採取的所有措施，其中，準備是基礎，介入是關鍵，提煉是促進。
為促進幼兒的發展，幼兒園必須開展豐富多彩的教學活動，但這些活動是否真正最大限度的起到了促進幼兒發展的作用，是值得我們深思的問題。日常的教學活動暫且不說，就是對經過反覆篩選後，參加各級評選的優質課活動進行仔細觀察，我們也會發現教師的策略不同，效果也肯定不同。達到一類教學效果的活動所佔比例較少，這類活動能使幾乎全班所有孩子都能集中精力堅持到活動最後，只有極個別幼兒在後面的環節分心。
整個活動中幼兒的積極性、主動性、創造性得到了最好的發揮。我們說這是效果最好的教學活動；二類教學效果的活動佔多數，在這類活動中，開始環節幼兒參與的積極性很高，但相當一部分幼兒在中間環節，思路會脫離教師的引導而掉隊；三類活動也佔少數，活動中多數幼兒從活動的開始，就沒有被教師的設計所吸引，對活動沒有興趣，被動地接受著老師的傳授，表現得無精打采，心不在焉，不管老師在說什麼，自己玩自己的；而老師也因各方面原因，只顧按自己的計劃、按準備的環節死板地完成各個步驟，這樣的活動效果是最差的。
如何才能使活動達到最好的效果，從而更好地調動全班幼兒的積極性，使他們全身心投入到活動之中，而且能在活動中得到最適宜的發展呢？筆者經過多年的實踐，認為有三個重要的環節，是教師提高教學活動效果的關鍵，即準備、介入和提煉，通俗地說就是，在知道幼兒喜歡做什麼的前提下，為他們喜歡做的事做好各種準備，然後指導他們在做這些事的過程中，儘可能得到更多的快樂，同時得到發展。教師還要不斷總結自己所做的哪些事讓全班幼兒都獲得了快樂。
求文件: 《學前教育學》綜合複習題及參***
8樓：超級単子
1.學習學前教育專業的一名本科生,光是學理論是不行的.理論也是人們通過實踐總結出來的經驗.
我覺得你可以在課餘時間多看介紹學前教育的各種具體教學方法的書:比如怎麼樣講故事生動活潑,如何用手語,瞭解下哪些書,兒歌,詩歌等適合小朋友,懂得一些簡單的遊戲.懂得怎麼樣啟發學生學習,怎麼樣把學生的注意力延長.
跟小朋友如何交談等.
2.你說你性格內向,不活潑,我覺得沒啥關係的.你既然選了這個專業,就好好地投入.
等你工作時,你就會發現,有時一些小朋友調皮搗亂,讓你生氣,但更多時候他們天真無邪,跟他們在一起非常快樂,也許你會因為他們而改變.
3.不知你在大學其間(如放暑假),可不可以先去一家學校做義工,多跟小朋友接觸.這對你將來找工作有很大幫助的.
4,堅持每天大聲朗讀課文,這對你將來當老師有好處的.樓主選我！~~~
9樓：山香教師
你找的是哪套題？學前教育複習題太多了
論述題,論述應如何科學合理地安排和組織幼兒園一日生活教育:(1)上述案例體現了兒童思維發展的特點？
10樓：匿名使用者
回答論述題,論述應如何科學合理地安排和組織幼兒園一日生活教育:(1)上述案例體現了兒童思維發展的特點？
幼兒園 兒童教育 幼兒教育 兒童 幼兒
11樓：這臺冰箱有點冷
一、鍛鍊身體，建立健康的體魄
1、抓好晨練和戶外活動:
2、注意換衣服和飲水:培養正確運用在一日活動的各個環節中做好幼兒生活護理工作，要注意幫助幼兒增減衣服，擦汗，及時換衣服)。
3、注意營養搭配、合理就餐和注意睡眠:
早餐，午餐和下午的午點是幼兒一天中重要的三餐，只有有足夠的營養，才能保證幼兒的各種活動和健康的成長。
二、個性的培養和教育培養
1、建立幼兒的健康良好情緒:在幼兒進餐的時間裡我會較多觀察幼兒，並和部分已經吃完的幼兒交談，瞭解幼兒前一天在家裡發生的事情和幼兒當天的情況，幫助幼兒培養在園的好情緒。
2、建立良好的家園關係:早接和放學是和家長建立良好的家園關係的主要時間，及時地和家長溝通，瞭解幼兒在家情況，告知家長幼兒在園情況。
3、常規教育:午餐後組織幼兒散步或者玩一些較輕鬆、溫和的遊戲，幫助幼兒建立良好的餐後習慣。
三、知識和技能的教育由於社會的發展和需要，對於幼兒園小朋友來講，要進行必要的知識和技能的教育，對於3-6歲這個階段的小朋友，知識和技能的教育要選擇好授課的時間和授課的方法。
1、雙語教育人的精力在上午8：00-10：00是最旺盛的，這個時間小朋友的注意力也最為中，記憶力也最好。
2、教育的方法和技巧所謂的教學活動是為了達到發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進幼兒的認知，對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望等教育目的。
12樓：何秋光學前數學
一日活動常規，顧名思義，指的是幼兒在幼兒園一日集體生活中應該遵守的基本行為規範，它是幼兒園各項活動順利開展的重要保證,也是幼兒良好習慣養成的重要前提，更是幼兒從家庭邁向社會的重要橋樑，直接影響到幼兒的健康成長，是幼兒園教育的重要組成部分。
《幼兒園工作規程》第二十三條明確提出："幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。"
《幼兒園教育指導綱要》也指出要"科學、合理地安排和組織一日生活"。長期以來,我園能秉持"一日生活即課程"的理念和原則，認真**幼兒園保教常規管理辦法，不斷優化一日活動管理，努力提高保教常規管理水平，促幼兒良好習慣養成。
請結合實際談談幼兒應具備的素質有哪些,學前教育學答案
13樓：最愛秋天的傳說
本試題來自：「學歷類題庫 學前教育學題庫」
論述題：聯絡幼兒園實際，試述做好一名幼兒教師應具備哪些專業素質？
正確答案：（1）愛心 （2）觀察力 （3）溝通能力 （4）組織教育活動的能力 （5）科研能力 （6）寫作能力 …
14樓：jiangxia是我大名
是幼兒還是幼兒教師，
學前教育的實質就是,學前教育是指幼兒園嗎
學copy前教育的實質就是啟蒙教育。bai學前教育du 是教育的組成部分,人類社會zhi誕生之日,就dao是學前教育產生之時。學前教育是教育活動的最初階段,是人生第一個教育階段。廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發展有影響的活動,它來自社會 學校 家庭各個方面。狹義的學前教育是指專門的學前教育機...
名詞解釋幼兒學前社群教育，學前教育學考題，家庭,幼兒園和社群教育之間的關係是什麼。
1 社bai 區 社群 du 最早是由德國社zhi會學家斐迪 騰尼斯於dao1887年提出，內一般被認為容是聚居在一定區域的 具有共同成員感 歸屬感的人群所共同組成的生活共同體。2 社群教育 社群教育就是在社群範圍內以地區為基本單位，以社群全體成員為物件，對居民進行各種廣泛的教育活動。旨在發展社群 ...
幼兒園學前教育活動的名詞解釋幼兒園名詞解釋大全
幼兒園教育活動是有目的 有計劃地引導幼兒生動 活潑 主動的 多種形式的教育活動。從廣義上來講，幼兒園一日生活中，能促進幼兒各方面發展的 具有教育作用的活動都可以成為教育活動。1 學前教育學 是專門研究學前教育現象，揭示學前教育規律的一門科學。p2 2 觀察法 是在自然條件下，教師有目的 有計劃地對所...