1樓：迷——眸
拓展訓練活動從本質上講就是一種「體驗式學習」，它是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然條件和環境，通過精心設計的水上、野外、場地等具有挑戰性的活動，讓受訓練者在掌握一定的遇險生存技能的同時，開發其心智、培養其團隊精神的一種體育活動方式。
拓展訓練活動的主要目的是「磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊」。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質和能力，並且可以把其昇華到可能達到的頂巔；它能夠培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢於挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利於參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養。
拓展訓練活動的目標更注重於參與者的心理素質提升, 拓展訓練活動所採用的活動方式更有計劃性
2樓：百度使用者
一般城市都有專門的素質拓展基地，你可以和他們聯絡。
專門的基地在這方面特別有經驗，尤其是學生活動，安全有保障。
形式很多樣，有攀巖、笨豬跳等活動，對培養同伴互助合作精神等很有意義。
3樓：匿名使用者
意義在於活動中學習，活動中提高
素質拓展到底是什麼意思?
4樓：demon陌
素質拓展，又稱拓展訓練、外展訓練,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難。
素質拓展暨外展訓練在經歷了40年代的創始、50年代的擴大規模、60年代的長足發展、70年代的穩固和80年代的國際化之後，如今已在全世界五大洲建立了近40所學校，設在英國的總部是世界各地外展訓練活動的中心，外展訓練強調安全第一，提倡環境保護，其宣言是：激發自尊，關心他人，服務社會，放眼世界。
良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代人應有的基本素質，也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發出耀眼的光芒，素質拓展應運而生。
素質拓展起源於國外風行了幾十年的戶外體驗式訓練，通過設計獨特的富有思想性、挑戰性和趣味性的戶外活動，培訓人們積極進取的人生態度和團隊合作精神，是一種現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式。
5樓：匿名使用者
就是指提升一個人的品行能力。
6樓：匿名使用者
就是要提高綜合素質，做一個有社會責任感的人
7樓：匿名使用者
能力提升！！！就這個意思！
8樓：貪心啊綠蘿
素質拓展，又稱拓展訓練、外展訓練（outward bound）,原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難。素質拓展暨外展訓練在經歷了40年代的創始、50年代的擴大規模、60年代的長足發展、70年代的穩固和80年代的國際化之後，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所學校，設在英國的總部是世界各地外展訓練活動的中心，外展訓練強調安全第一，提倡環境保護，其宣言是：激發自尊，關心他人，服務社會，放眼世界。
拓展訓練的意義是什麼？
9樓：匿名使用者
拓展訓練的突出特點
投入為先：拓展訓練的所有專案都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全情投入才能獲得最大價值。
挑戰自我：拓展訓練的專案都具有一定的難度，表現在心理素質的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越"心理極限"。
熔鍊團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支援的團隊精神和群體合作意識。
高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練專案要求以後，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。
自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。
通過拓展訓練，參訓者在如下方面有顯著的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關係，學會關心，更為融洽地與群體合作.
10樓：匿名使用者
長沙凌鷹拓展的意義在於野外拓展 3點突出特點 1是新鮮性 2是刺激性 3是趣味性
11樓：萬來福俞甲
團隊破冰建設，其實就是開場白，目的就是讓隊員們瞭解拓展培訓的意義和要達到的預期效果。
團隊破冰目的：
1、用特殊的形式加快隊員之間相互瞭解
2、介紹培訓的基本情況，提升隊員參與的熱情3、初步形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的拓展訓練活動做好心理準備團隊建設又稱團建，其實就是組建新團隊、分組！
大學生素質拓展意義有哪些
12樓：123劍
根據高職院校學生髮展以及未來實際工作的需要，《大學生素質拓展》從體驗式教育的角度出發，以培養高職院校學生的基本素質為目的，著重從社交禮儀、安全教育、拓展訓練、心理健康教育、就業指導、中國傳統文化和藝術修養七個方面訓練大學生的基本素質。《大學生素質拓展》在內容上強調實用與科學，在形式上突出訓練與自我操練，以期促進學生追求自身完善，獲得整體、全面的發展。《大學生素質拓展》既可以作為高職院校素質教育的教材，也可以作為學生進行素質培養的課外讀物。
13樓：曹桂枝昌倩
1、組建領導機構，統一安排部署。學校大學生素質拓展工作領導小組，統一部署和全面協調素質拓展計劃的實施工作；設立由團委、學生工作部（處）、教務處等部門組成的大學生素質拓展中心，負責研究制定、組織落實大學生素質拓展工作相關。各學院也要建立相應的大學生素質拓展工作組織實施機構。
2、廣泛宣傳動員，全面提高認識。學校各級素質拓展中心、各級團學組織要充分利用校園廣播、校園網路、宣傳欄等各種渠道、多種手段，大力宣傳實施「大學生素質拓展計劃」的目的和意義，營造良好的氛圍，使學校各個方面都能夠統一思想、提高認識，使全體在校學生都能夠全面瞭解「計劃」的內容和實施程式，增強參與素質拓展計劃各項活動的自覺性和主動性。
3、抓好骨幹培訓，提高隊伍素質。大學生素質拓展計劃的實施，內容多，任務重，各級大學生素質拓展中心、各級團學組織要把所有參與「計劃」組織實施工作的團學幹部及相關工作人員納入培訓範圍，制訂培訓計劃，抓好實施工作的骨幹培訓，提高工作隊伍的整體素質，確保計劃的實施質量。
4、整合活動資源，構建活動平臺。各有關部門、各學院、各級團學組織和學生社團都要按照「每個學生都能找到發揮特長的場所，每項活動都能成為拓展學生素質的一個環節，每級組織都能分門別類地組織有特色的校園文化活動」的要求，通過系統規劃、創新機制和內容等創造性工作，整合已經形成的校園文化活動及社會活動專案資源，努力為學生提供多方面、多層次、多渠道的素質拓展訓練專案，建立更多的「素質拓展基地」，全方位構建活動平臺。
5、提供資源保障，制定激勵政策。各學院應在人員投入上保證大學生素質拓展工作的開展；制定具體的激勵政策，支援教學、科研和思政專業教師擔任大學生素質拓展指導教師，從而確保大學生素質拓展計劃的有效實施。
求以大學生心理素質拓展為主題的活動專案，活動內容要能體現
1 信任背摔，bai能充分發揮團隊合du作意識，使zhi學生領會到信任是dao 合作的基礎，合作專是成功的前提。屬 專案規則 做此專案的人站在一座1.6米高的矮牆上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂...
大學生參加創業活動的好處有哪些大學生參加創業活動的好處
一 發揮共青團文化育人作用，營造良好的創新創業校園氛圍 1 以校園文化活動為載體，積極營造創新創業的校園環境。共青團組織要積極弘揚校園文化的育人功能，唱響主旋律，用豐富多彩的校園文化活動營造良好的創新創業校園文化環境。通過組織 科技文化藝術節 青年創業論壇 校園營銷精英挑戰賽 等活動，開展內容豐富 ...
大學生助學貸款有什麼弊端嗎，大學生貸款有什麼利弊？知道的能分析一下嗎？
大學生助學貸款的弊端是學生未按時還款會影響信用，因為國家開發銀行與中國人民銀行的徵信系統有對接，學生的助學貸款資訊會記錄在內。但只要學生能按時還款，助學貸款就沒有壞處，只有好處，好處是 1 在校期間貼息。學生在校讀書期間，不用還本金，而且貸款利息由財政補貼，不用自己交 2 有三年還本寬限期。在學生畢...