1樓：匿名使用者
青春的讚歌
（女領1） 暖風吹過的季節，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地
（男領1） 年輕的生命在土壤裡蠕動 勃發的樂曲在心裡流淌
（女合） 年輕的我們，擁有不變的誓言
（男合） 年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方
（女領2） 起跑線上， 出發的那一刻起，註定我們要追著東昇的朝陽
（男領2） 剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光
（女領1） 緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌 只為掌聲響起那一刻的到來
（男領1） 青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔， 哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀
（全合） 既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨 哪怕會有荊棘叢生在未來的路上
（女合） 青春，從我們選擇了以後便定格了人生的航向
（男合） 青春，從我們選擇了以後便註定了奮鬥而無常
（女合） 青春，從我們選擇了以後便迎來了風雨兼程
（男合） 青春，從我們選擇了以後便變得絢麗輝煌
（女領1） 看，跳動的火焰 正是青春的怒放
（男領1） 聽，歡躍的腳步 正是青春追逐夢想的音響
（女領2） 熱血在青春的軀體裡不知疲倦
（男領2） 激情在青春的肢體上剛勁而輕盈
（全合） 讓我們高唱青春的讚歌 一路歡聲 一路歌唱 追逐夢想 奔向遠方
2樓：匿名使用者
放飛愛的夢
這裡是五彩的樂園，這裡是茁壯的土地，
這裡是媽媽的希望，這裡是娃娃的搖籃。
在這裡誰擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這裡誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
你那一抹清淚為誰流淌？
你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是他，是我們唯亭實小的教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是他，是我們唯亭實小的教師。
在這裡，在這裡放飛著愛的夢。
為了我們的家園裡有開不完的玫瑰，
為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔，
我們唯亭實小的教師用自身的神智，去啟迪孩子智慧的心扉。
我們的老師，用一顆火熱真誠的愛，
為我們的成長打好了人生的底色。
於是，我們有了自己獨特而多彩的世界。
在這個潔白無瑕的世界裡，
充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。
有人說，生活是紅色的，象火一樣的熱情。
有人說，生活是藍色的，象天一樣純潔。
有人說，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫。
然而我們的生活是什麼樣兒的？
是紅的？是藍的？是紫的？對，是五彩繽紛的。
在這個絢麗多姿的世界裡，
有老師的歌兒，有老師的淚，有老師的笑，有老師的愛。
在這個多彩神奇的樂園中，用老師的心放飛了夢中的愛。
不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！加油！新的一年更不同！
和我一同笑過的人，我可能把他忘了；和我一同哭過的人，我卻永遠不會忘記。新年快樂，我患難與共的朋友！
玫瑰是我的熱情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的靈魂，一併送給你，我的愛人，新年快樂！
許一個美好的心願祝你新年快樂連連，送一份美妙的感覺祝你來年萬事圓圓，送一份漂亮的禮物祝你微笑甜甜！
思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩你我，而祝福是無邊的關注，溢位眼睛，直到心底。願節日的愉快伴你一生！
祝你在新的一年裡：事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，幹活不辛苦，悠閒像老鼠，浪漫似樂譜，快樂莫你屬！
我最親愛的朋友：在這新年裡祝願上帝保佑您!觀音菩薩護住您!財神抱住您!愛神射住您!食神吻住您!
痛苦最好是別人的，快樂才是自己的；麻煩將是暫時的，朋友總是永恆的；愛情是用心經營的，世界上沒有什麼大不了的。新年快樂！
新年的第一天，我在默默地為你祝福，願你的生活中：夏宜人，冬溫暖，秋收獲，春滿園。
這一季，有我最深的思念。就讓風捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境，祝你擁有一個更加燦爛更加輝煌的來年。
把美好的祝福，輸在這條簡訊裡，信不長情意重，我的好友願你新年快樂！
好久沒有聽到你的聲音，好久沒有人聽我談心，在雪花飛舞的日子裡，真的好想你，祝新年快樂！
你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝福「新年快樂」！
讓我把這一整季的祝福包裝起來，呈獻給你，願你歡度這個佳節，並愉悅地邁入充滿希望的一年！
聲聲祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝新年快樂，萬事如意！
鐘聲敲響年終的訊息，同時也帶來新年的訊息，在這特別的日子裡，獻上我對你的祝福，願你在這一年裡，事事順心、如意!
遠方的你是否無恙？在遙遠的思念裡，改變的是我的容顏，不變的是永遠愛你的心
3樓：情兒沉倫
《夢 想．現 實 》
我們有兩個世界
一個是夢想
另一個是現實
夢想的翅膀總是輕盈的
有無窮盡的幸福與滿足
我們可以駕馭輕快的翅膀
任天空遨遊，任自我高唱
現實的腳步總是殘忍的
有無休止的痛苦與煩惱
我們只能放慢沉重的腳步
任大地踐踏，任自我低吟
人們在夢想與現實中徘徊
不知是夢想創造現實
還是現實摧殘夢想 那年冬天 我邁開了腳步
雖然不知會僵硬在何方
但還是邁出了第一步
別無他求
只想找到一點溫暖
來融化冰涼的心
今年冬天 我尋找足跡
雖然身後有一串串深深的腳印
卻不知哪是我的
沒有目的
只想知道哪是我前進的路
來延續我的腳步
明天應該是燦爛的
我肯定昨天和今天我都在抗擊風雨
風雨之後應該是彩虹
明天應該是輝煌的
我堅信昨天和今天我都在趕路
趕在日出時分是最美的
明天應該是我的出現
我保證昨天和今天我就有所準備
準備我人生中的每一刻
4樓：匿名使用者
在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲裡——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
看吧，它飛舞著，象個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒裡，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽——是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲，象青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海里蜿蜒遊動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧！
5樓：海棠依舊
《春江花月夜》，認真朗誦基本在4分鐘左右
一篇內容積極向上，體裁不限，3到5分鐘以內的朗誦稿怎麼寫?
6樓：俊前
低質問題？？一開始為什麼不說？浪費我們時間去修改，改完又說不適合精選！神經病？？
《星星變奏曲》
如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在夜裡凝望，尋找遙遠的安慰，誰不願意每天都是一首詩，每一個字都是一顆星，像蜜蜂在心頭顫動。誰不願意，有一個柔軟的晚上，柔軟得像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭，像星星落滿天空，閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。
如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星，誰還會在寒冷中寂寞地燃燒尋求星星點點的希望，誰願意？
一年又一年，總寫苦難的詩每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭，誰願意看著夜晚凍僵僵硬得像一片土地。風吹落一顆又一顆瘦小的星，誰不喜歡飄動的旗子，喜歡火湧出金黃的星星在天上的星星疲倦了的時候——升起去照亮太陽照不到的地方。
青春飛揚，青春是人生最美好的時光；青春是人生最可貴的年華；青春時代充滿著年少輕狂。充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止；青春的旋律不會因風雨而阻撓；青春是陽光是自信的標誌；青春是月光是優雅的代表；青春是星光是引領時尚的先鋒。
讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這裡飛揚，讓青春在這裡啟航。
7樓：匿名使用者
《夢 想．現 實 》
我們有兩個世界
一個是夢想
另一個是現實
夢想的翅膀總是輕盈的
有無窮盡的幸福與滿足
我們可以駕馭輕快的翅膀
任天空遨遊，任自我高唱
現實的腳步總是殘忍的
有無休止的痛苦與煩惱
我們只能放慢沉重的腳步
任大地踐踏，任自我低吟
人們在夢想與現實中徘徊
不知是夢想創造現實
還是現實摧殘夢想 那年冬天 我邁開了腳步
雖然不知會僵硬在何方
但還是邁出了第一步
別無他求
只想找到一點溫暖
來融化冰涼的心
今年冬天 我尋找足跡
雖然身後有一串串深深的腳印
卻不知哪是我的
沒有目的
只想知道哪是我前進的路
來延續我的腳步
明天應該是燦爛的
我肯定昨天和今天我都在抗擊風雨
風雨之後應該是彩虹
明天應該是輝煌的
我堅信昨天和今天我都在趕路
趕在日出時分是最美的
明天應該是我的出現
我保證昨天和今天我就有所準備
準備我人生中的每一刻
8樓：鍾柳坪
作為一個普通的老師，一個教育工作者。如果僅僅是傳授知識，講解考點，我們已經輸了。
2023年，美國ibm公司研發的電腦深藍挑戰世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫。以及大家知道的阿爾法狗的人機大戰。這場「人機大戰」再次以機勝人敗的結局告終。那真是啪啪打臉啊
慢慢地我們發現，人工智慧，聰明過人；網路資訊，知識過人；電腦反應，敏捷過人。我們已經聽到了部分家長這樣的聲音：現在語文、歷史都能在網上查得到，根本不用背；數學、物理有人工智慧，根本不用算；翻譯軟體也越來越高階，外語也根本不用學。
教育還有啥用？教育還有啥用？
教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，並不斷提高自己。我認為，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。
其實，不僅是學生，我們的老師也因為追逐名利而變得浮躁。考試前我們押題、我們**，考
這種迷茫已經成為一種普遍存在。我們教了十幾年，學生學了十幾年，最終竟然不知道要做什麼？
西方先賢曾提出三大問題：我從哪來？我是誰？
我要去哪？這三大問題是勾連著的，我們之所以不知道我們要做什麼，就是因為我們根本不知道自己是誰。而這，正是教育的巨大缺失與悲哀。
自古強大的民族都是重視教育的民族。以色列、德國以及日本的教育是全世界學習的典範。以色列小學就開設宗教學，德國的中學生哲學是必修課，我們去日本訪問的時候，看到大學生在繁重的學業之後依然參與茶道培訓、藝術鑑賞等活動。
當時，我們同行的一位老師就問了那個特別經典的問題：「這有啥用啊？」那位老師說：
「這些活動是教育的重要組成部分，是修心，讓學生能更好地瞭解自己。」
是啊，不瞭解自己怎麼會知道自己想做什麼呢？如果個人都不知道想做什麼，國家與民族更不知道該做什麼。那怎麼會有至今活在戰火中卻依然強大的以色列，怎麼會有從二戰廢墟中強大崛起的德國和日本？
而我們的國家，我們的民族，更是如此，中國之所以被稱為文明古國，經千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生，因為我們重視教育，我們尊師重道，早在我們的文化源起，已經將最偉大的教育家孔子，立為我們這個文化的精神圖騰。而對於教育的執念，即便在我們最困苦的年代，最黑暗的歲月，我們全民心中扔不曾拋棄，他總會被重新撿起，擦拭，奉還於我們的神壇。
曾經，我們說「讀書無用」，才學與財富不成正比，造就了我們這個社會浮躁的狀態。然而什麼都可以浮躁，唯獨教育不可以。它是社會良心的底線，是人類靈魂的淨土，是立國之本，是強國之基。
教育為了啥？教育，就是在幫助個人認知自己，幫助這個民族認知自己，我們才可以掌握個人的命運，創造這個國家的未來。
教育者也好，受教育者也好，我們都要做到北宋教育學家張載所說的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。讓我們青少年樹立良好的人生觀與世界觀，從內心深處去做一個誠信，友善，敬業的人，從而營造出真正的公平，法治社會，我們偉大的祖國將會更加的富強民主繁榮昌盛。
求詩歌朗誦（帶配樂的）內容積極向上，配樂和諧優美！謝謝了
我想我想把腦袋 裝在雲朵上 看小朋友們捉迷藏 望警察叔叔抓壞人 望呀，望 望見地上的風景多美 我想把耳朵 安在校園裡 傾聽忙碌的腳步聲 聽小朋友的歡笑聲 聽啊，聽 聽到了大家的讀書聲 我想把嘴巴 放在小樹上面 和大人們聊天 和小朋友談心 說呀 說 說得我心花怒放 我想把自己 放在茫茫大海中 變成小魚...
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我給大家表演個笑話 哈哈哈 笑到2分55秒。我的表演完了。生活可以將就，生活也可以講究！精神病院裡，一天院長想看看三個病人的恢復情況，於是在他們每人面前放了一隻小白兔，第一個病人坐在小白兔的上面，揪著小白兔的兩隻耳朵，喊了聲 駕 院長搖了搖頭 第二個人背對著小白兔，拍著它的屁股說 給我追 院長嘆了口...
積極向上愛國的3分鐘演講稿，內容積極向上的演講稿,要剛好5分鐘哦
大家好 今天我演講的題目是 歌唱祖國 高唱國歌走向未來 國歌迴響，響凌雲壯志 國旗飄揚，揚世紀豪情。思緒隨國旗漫卷，記憶在晨風中長歌。回顧中華，歷經民族屈辱與滄桑。起來，不願做奴錄的人們，中華民族到了最危險的時候 平津危機 華北危機！中華民族危機！日本帝國主義的鐵蹄踩踏著中華的軀體，民族危機之時，1...