1樓：母來寶
每年畫的重點和範圍都是不一樣的，全部都看了是不大現實的，不如去師範學校報個正規的班去聽課，做好筆記認真複習的話，是可以考過的！
2樓：匿名使用者
《幼兒心理學》考試大綱
ⅰ、考試性質
《幼兒心理學》是幼師專業必修的基礎課程。考試以教學大綱和高等教育出版社出版，史獻平主編的《幼兒心理學》（2023年版）為依據。《幼兒心理學》課程的考試內容、考核目標和考試命題充分體現幼師專業的學科性質與特點，強調學生對本學科基礎知識、基本理論和基本理論的掌握水平,以及運用相關的心理學知識和技能解決問題的能力。
考試的目的在於瞭解學生對本學理科基本概念、基本觀點、基本原理的理解，注重考察學生運用本學科理論解決幼教實際問題的能力。要求學生對教學大綱中涉及的概念、觀點和原理能清楚地理解和識記，能深入理解和運用重要的理論、原理分析幼兒的行為,探索解決的方法。為和諧師生關係、發揮師生潛能、進行因材施教、實施創新教學、提高教育質量打下堅實的心理學科學基礎。
ⅱ、考試內容
本科目考試主要考察考生對中學心理學基本概念、基本原理、基本理論把握、理論以及應用和分析問題、解決問題的能力。考試要反映學科知識的內部聯絡，注重對考生思考問題和解決問題能力的考核。
考核要求分為識記、理解和應用三個能力層次，其具體要求如下：
識記：要求記住考試大綱和指定參考教材中規定的基本概念、原理、原則、結論等。
理解：要求領會和理解有關概念、原理、理論的主要含義、適用條件，用自己的語言進行表述，或舉例加以說明，正確理解概念、原理、理論之間的區別和聯絡。
應用：能夠將所學的心理學知識應用於具體教育教學情境，說明事實、提供參考建議、解決實際問題。
ⅲ、考試大綱
第一章 緒論
【考試內容】
識記：心理學、幼兒心理學的概念。
理解：學習心理學的意義；心理現象的本質。
應用：主要的心理學研究方法。
【重點內容】
心理學、幼兒心理學的概念；心理現象的本質；幼兒教育學的學習方法。
第二章 幼兒心理髮展的基礎理論
【考試內容】
理解：幼兒心理髮展的影響因素；成熟勢力說、行為主義學說、精神分析學說、認知發展學說、社會學習論的代表人物及主要理論觀點。
【重點內容】
幼兒心理髮展的影響因素；行為主義學說、認知發展學說的代表任務及主要理論觀點；觀察學習的概念；替代強化的概念。
第三章 幼兒的感知覺和注意
【考試內容】
識記：感覺、知覺、注意、絕對感覺域限、差別感覺域限、無意注意、有意注意、錯覺、觀察力的概念。
理解：感覺、知覺的特性及其應用；影響幼兒注意發展的因素；幼兒感知覺的特點。
應用：幼兒注意及觀察力的培養。
【重點內容】
感覺、知覺、注意、有意注意、差別感覺域限、錯覺的概念；幼兒注意及觀察力的培養；感、知覺的特性及其應用；影響幼兒注意發展的因素。
第四章 幼兒的記憶與想象
【考試內容】
識記：記憶、想象、無意想象、有意想象的概念。
理解：記憶的過程；幼兒記憶、想象的特點。
應用：記憶、想象的分類及其應用；幼兒記憶、想象的培養。
【重點內容】
記憶、想象、無意想象的概念；幼兒記憶、想象的特點；幼兒記憶、想象的培養。
第五章 幼兒思維與言語的發展
【考試內容】
識記：思維、直觀動作思維、形象思維、邏輯思維、直覺思維、分析思維、集中思維、發散思維、常規思維、創造性思維、語言的概念。
理解：思維的特徵；幼兒思維發展的特點；幼兒判斷推理的特點；嬰幼兒語音、詞彙和語法的發展特點；幼兒口語表達能力的發展。
應用：思維的型別及其應用；幼兒思維能力的培養；幼兒言語能力的培養。
【重點內容】
思維、形象思維、分析思維、常規思維、發散思維、語言的概念；思維的型別及其應用；嬰幼兒思維發展的特點；嬰幼兒語音、口語表達能力的發展特點；幼兒思維能力及言語能力的培養。
第六章 幼兒情感與意志
【考試內容】
識記：情感、激情、心境、應激、道德感、理智感、美感、意志、意志努力的概念。
理解：情感與認識過程的關係；情感的種類；培養幼兒情感的重要性；幼兒情緒和情感發展的特點；意志的特徵；意志的主要心理成分；幼兒意志的特點。
應用：幼兒情感的培養方法；幼兒堅持性的培養；幼兒自制力的培養。
【重點內容】
情感、理智感、美感、道德感、意志的概念；幼兒情緒和情感發展的特點；幼兒情感的培養方法；意志的主要心理成分；幼兒意志的特點；幼兒堅持性、自制力的培養。
第七章 幼兒個性的發展（上）
【考試內容】
識記：個性、需要、興趣、自我意識的概念。
理解：個性的基本特徵；需要的種類；幼兒需要發展的特點；興趣的品質；幼兒興趣發展的特點；自我意識的結構；幼兒自我意識的發展特點。
應用：幼兒需要的培養；幼兒自我意識的培養。
【重點內容】
個性、需要、興趣、自我意識的概念；幼兒需要發展的特點；幼兒需要的培養；興趣的品質；幼兒興趣發展的特點；幼兒自我意識的發展特點；幼兒自我意識的培養。
第八章 幼兒個性的發展（下）
【考試內容】
識記：能力、氣質、性格的概念。
理解：能力的特徵；幼兒能力發展的特點；氣質型別的主要特徵；如何看待氣質型別；幼兒氣質的發展特點；幼兒的氣質和教育；性格的結構；幼兒性格的發展特點。
應用：幼兒能力的培養；幼兒性格的培養。
【重點內容】
能力、氣質、性格的概念；幼兒能力發展的特點；幼兒性格的培養；氣質型別的主要特徵。
第九章 幼兒的人際交往
【考試內容】
識記：依戀、同伴關係的概念；
理解：人際交往的作用；人際交往的心理需要；人際交往的一般原則；親子交往的重要性；依戀關係的型別；親子交往的年齡特徵；親子交往的影響因素；家長對兒童交往技能的指導；同伴交往在兒童心理發展中的作用；兒童同伴交往的型別；兒童交往能力的必備要素。
應用：師**往對兒童的影響。
【重點內容】
依戀的概念；人際交往的一般原則；親子交往的影響因素；同伴交往在兒童心理發展中的作用；兒童同伴交往的型別；師**往對兒童的影響；兒童交往能力的必備要素。
第十章 兒童心理健康維護
【考試內容】
理解：心理健康的特徵；兒童心理健康的標誌；影響兒童心理健康的因素；新生兒身心發展特點與心理健康維護；嬰兒心理髮展特點與心理健康維護；
應用：兒童心理偏差的行為表現（吮吸手指、咬指甲癖、口吃、遺尿症、夜驚、退縮行為、精神性厭食、恐懼症、緘默症、夢魘、多種行為模式、攻擊性行為、說謊）；先學前兒童心理髮展特點和心理健康維護；學前兒童心理髮展特點和心理健康維護；教師對兒童心理健康的維護。
【重點內容】
兒童心理健康的標誌；影響兒童心理健康的因素；學前兒童心理髮展特點和心理健康維護；教師對兒童心理健康的維護；吮吸手指、口吃、多種行為模式、攻擊性行為及說謊的症狀、原因和預防矯治方法。
ⅳ、考試形式及試卷結構
（一）考試形式
考試形式為閉卷筆試。試卷滿分100分，考試時間120分鐘。
（二）題型比例
1、試卷題型比例：客觀題（判斷題、選擇題、填空題等）和主觀題（分析題、論述題、實際運用題）的比例為4：6左右，題型一般至少有4種型別。
2、試卷題型：填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析。
（三）內容比例
識記：40％；理解：40％；綜合應用20％。試題有適度的靈活性、綜合性。
（四）考試難度
試題有適當的難度和區分度，較易、中等、較難的題目比例一般為3:5:2，
較易的30％，中等難度50％，較難20％。
3樓：情感心事
一般來說，幼兒教師大部分來自幼兒師範院校，如果你學得非師範類專業，大概首先要考教師資格證，普通話等級證書什麼的，幼兒師範類好像還有兒童心理學、教育學等的課程。但現在的幼兒園中，私立民辦的幼兒園比較受歡迎，而他們的聘用資格又不相同，所以你還是要根據自己的目標選擇，不要盲目報考。 1/考國家教師資格證的步驟？
每年有兩次考試分別在：四月和十月，在這之前到當在自考辦報名（國家委託了的），辦理准考證 ，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師！ 2/考國家教師資格證所需要具備的條件？
幼兒教師、小學教師要大專以上文憑，初中教師要本科文憑，高中（中等專業）教師要碩士生（有的地方本科也將就湊合著） 考國家教師資格證所要考科目 文考只考： 教育學、心理學 考國家教師資格證的具體時間，分別是 每年的四月和十月同自考一起考
2015學前教育幼兒心理學試題及答案
4樓：house張慶勳
2023年學前教育幼兒心理學試題及答案這種真題類的試題基本會出書的，您買一本教育幼兒心理學的參考書就可以。
5樓：匿名使用者
1．橫向研究：在同一時間對某個年齡組或幾個年齡組的兒童的心理髮展水平加以觀察，求出某種心理水平的代表值，或求出幾個年齡組兒童的代表值加以比較。 2．具體形象思維：
指依賴於事物的具體形象、表象以及表象的聯想而進行的思維。 3．記憶策略：是指為提高記憶效果而採用的手段以及對自身記憶活動的有意識控制的心理活動。
4．自傳體記憶：是指嬰兒對發生在自己身上的具體事件的記憶 5．親社會行為：是指人們在社會交往中對他人有益或對社會有積極影響的行為，包括謙讓、幫助、合作、分享、安慰和捐贈等。
6．依戀：是嬰兒與母親或其他養育者之間形成的親密的，持久的情感關係，嬰幼兒以依戀行為（如微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依和跟隨等）表達對依戀物件的依戀關係。 7．觀察學習：
就是通過觀察他人（範型或稱榜樣）所表現的行為及其結果而習得新行為。 8．關鍵期：（見簡答題） 9．知覺：
是人腦對直接作用於感覺器官的事物整體的反映，是對感覺資訊的組織和解釋過程。 10．象徵性遊戲：通過使用替代物並扮演角色的方式，來模擬社會生活的假裝或想象遊戲。
二、填空 1．發展的社會性是指個體的心理髮展不能脫離（社會條件 ）。 2．發展的階段性是指個體心理髮展過程是由一個個（特定的發展階段 ）組成的。 3．發展的差異性是指每一個兒童的心理都有自己的（發展速率 ）、（特色和風格 ）等，從而構成個體間心理髮展的不同。
4．兒童心理學的研究方法包括（實證研究法 ）和（理論研究法 ）兩大類。
幼兒教育心理學的任務是什麼，幼兒教育心理學的任務主要有哪些
1 揭示幼兒學習特點與有效教學的規律。幼兒教育心理學根據幼兒發展特點，促進幼兒的學習與發展，幼兒學習的基本方式 特點與規律，遊戲在幼兒學習與發展中的重要作用，幼兒認知 語言 社會性等領域學習與發展的特徵與規律都需要深入系統地研究。它對幼兒學習與發展規律的揭示，對教師教育教學問題的闡述，對教師左右的闡...
心理學考證怎麼考，我想考心理學的證書，需要什麼條件？？
考心理學證書需要滿足以下條件 1 心理學 教育學 醫學中專畢業，其它專業專科畢業，連續從事心理工作滿1年。2 心理學 教育學 醫學本科畢業。3 連續從事心理諮詢工作滿5年並能具可靠證明。4 具有心理學 教育學 醫學專業初級職稱，連續從事心理諮詢相關工人1年以上。回答2 心理諮詢技能 請檢視更多1條 ...
怎麼考北大心理學研究生，想考北大心理學的研究生，北大這個專業怎麼樣
個人建議 第一，模擬正式考試做整套真題 第二，再複習整理筆記本上的知識點 最後呢，考前瀏覽真題以及筆記 想考就考，就是20幾本書而已，啃完就去考，啃不完就別提了。實際最重要的是你有沒有下定決心考完，如果決定考了，就別問了，趕緊把教材的名字抄下來，去書店扛書回來。你想做就做，我想做就做，我也是o基礎，...