1樓：歇洛克
我想你應該是小學生吧
思想和感情本來是兩個詞語，在不同的語言環境中有不同的意思，思想一般指人對事物的看法、理解和認識，感情一般指人或動物對事物的喜怒哀樂愛恨情愁，這個你可以翻一下現代漢語詞典查證一下（詞典裡面比我的肯定概括一些，也更抽象一些，不太好懂）。
至於思想感情，一般用來指文學和藝術作品中，作者本人對世界、人生、社會……的理解、認識和看法，通常表現為喜怒哀樂、愛恨懼惡等情緒反應。
比如：《靜夜思》中「舉頭望明月，低頭思故鄉」，看見天上的明月，就想起自己的家鄉，這就表達了作者思念家鄉的思想感情；《望廬山瀑布》中對廬山瀑布的描寫，「日」、「紫煙」都是容易讓人生出「喜悅」情緒的事物，通過對陽光照射下廬山瀑布的美麗景色傳達出一種喜悅之情，通過「三千尺」、「落九天」這樣的誇張，描繪廬山瀑布的雄偉壯觀，表達對祖國山水的熱愛。這種感情是作者本身至少是在此時具備的，因此通過寫作的手法表現出來，這就是所謂的思想感情的流露。
2樓：紫夜芯顏
文句所表達的情感和由該情感所引發的感想
親給個採納吧o(∩_∩)o
3樓：遼美式朗
就是作者藉此表達的想法
語文中的思想感情有哪些
4樓：匿名使用者
歡快，愉悅，堅定，感嘆，讚揚，憂愁，苦悶，悔恨，憎恨，厭惡，悲傷，痛恨，渴望……
5樓：丿錦繡未央丶
詩詞中會運用各種各樣的表達技巧，但表達技巧是形式，形式要為內容服務。而內容就是詩詞的思想感情。詩詞思想感情的鑑賞評價主要包括以下方面：
一、題材。即寫的是什麼。
語文中的思想感情有哪些？
6樓：匿名使用者
憎恨，厭惡，悲哀，堅定，痛恨，感嘆，讚揚，渴望，愉悅，歡快，憂愁，悔恨，苦悶……
7樓：匿名使用者
讚美（人物。狀物），喜愛（狀物） ，渴望（收復祖國失地，某件事情的結果）。
從文章本質和字眼裡面很容易的可以看出來
8樓：匿名使用者
從色調分，可分為明暗兩色調，也就是快樂和不快樂。
比較開心的例如：愉悅.高興.歡快.不開心的例如:憂愁.悲傷.苦悶.悔恨等等
但這只是籠統的說法,其實要準確把握一篇文章的思想情感,還是要靠讀者自己體會作者的情感.因每個人因為每個人有不同想法,有的東西只可意會不可言傳,最好還是多看,多練.
9樓：匿名使用者
凡 是 人 所 具 有 的 感 情 ,在 文章裡 都 會 有 所 體 現
10樓：歇洛克
我想你應該是小學生吧
思想和感情本來是兩個詞語，在不同的語言環境中有不同的意思，思想一般指人對事物的看法、理解和認識，感情一般指人或動物對事物的喜怒哀樂愛恨情愁，這個你可以翻一下現代漢語詞典查證一下（詞典裡面比我的肯定概括一些，也更抽象一些，不太好懂）。
至於思想感情，一般用來指文學和藝術作品中，作者本人對世界、人生、社會……的理解、認識和看法，通常表現為喜怒哀樂、愛恨懼惡等情緒反應。
比如：《靜夜思》中「舉頭望明月，低頭思故鄉」，看見天上的明月，就想起自己的家鄉，這就表達了作者思念家鄉的思想感情；《望廬山瀑布》中對廬山瀑布的描寫，「日」、「紫煙」都是容易讓人生出「喜悅」情緒的事物，通過對陽光照射下廬山瀑布的美麗景色傳達出一種喜悅之情，通過「三千尺」、「落九天」這樣的誇張，描繪廬山瀑布的雄偉壯觀，表達對祖國山水的熱愛。這種感情是作者本身至少是在此時具備的，因此通過寫作的手法表現出來，這就是所謂的思想感情的流露。
語文的詩詞鑑賞中的思想感情有哪些
11樓：幻世萌
而內容就是詩詞的思想感情。詩詞思想感情的鑑賞評價主要包括以下方面：
一、題材。即寫的是什麼。主要有愛國愛民，憂國傷時，建功立業，懷才不遇，壯志難酬，孤標傲世，傷春悲離，惜別懷友，羈旅思鄉，思親懷人，即事感懷，詠物言志，借古諷今，懷古傷己，思慕田園，隱逸山水，行役戍邊，參禪說理，人民疾苦，勞動生活。
……如唐朝孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》：「八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。」此詩是干謁詩，屬表達自己心懷壯志、想建功立業之作。
首聯、頷聯寫景，把洞庭湖寫得極開朗也極涵渾，汪洋浩闊，與天相接，潤澤著千花萬樹，澎湃動盪，充滿活力。頸聯、尾聯抒情。詩人面對浩浩湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船隻一樣。
於是他向張丞相發出呼籲：執政的張大人啊，您能出來主持國政，我是十分欽佩的，不過我是在野之身，不能追隨左右，替你效力，只有徒然表示欽羨之情罷了。這幾句話，詩人用比喻，又巧妙地運用了「臨淵羨魚，不如退而結網」（《淮南子
高中語文閱讀和古詩文有哪些常見的思想感情
12樓：
基本概念1、表達方式：抒情、記敘、議論、描寫描寫：動靜結合、虛實結合抒情：
借景抒情、寓情於景、情景交融、一切景語皆情語。2、結構形式：先總後分、首尾呼應、看門見山、承上啟下（過渡）、鋪墊、層層深入3、修辭手法：
比喻、擬人、誇張、排比、襯托、反覆、借代、對比4、藝術風格：清新自然、雄渾、曠達、豪邁、婉約、悲憤、沉鬱5、語言特色：簡潔、華麗、質樸、明快、含蓄6、描寫：
動靜結合、虛實結合、由遠及近、由深到淺、由高到低7、藝術手法（表現手法、藝術技巧）：直接抒情、間接抒情（借景抒情、託物言志）映襯（正襯、反襯）象徵、聯想想象、用典、對比、白描、渲染、動靜結合。
13樓：旺
表達借古諷今,表達物是人非的傷感之情等等,有很多啊，
從選材來看,詩詞鑑賞主要是以唐、宋詩詞為主,但即便如此,其中的作品也可謂是浩如煙海,要想掌握那麼多作品,實屬不易.因此不應把備考重點放在押題撞題上,而應把重點放在解題的方法、思路上.對於詩詞鑑賞而言,主要解決一個問題即可,那就是考什麼.
詩詞鑑賞主要考查什麼?《考試大綱》要求能鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧,並能評價文學作品的思想內容和觀點態度.從2023年的詩詞鑑賞考查來看,18套考題都是側重於鑑賞,而沒有一套評價.
而在鑑賞中,又主要分為兩項內容,一是鑑賞作品(或作者)的思想情感、形象及語言;二是鑑賞作品的表達技巧、修辭手法.在今年的18套考題中,涉及思想情感、形象和語言的有17處,涉及表達技巧和修辭手法的有10處.因此備考的任務就是熟悉這些考點.
針對作品(或作者)的思想情感,我們必須明確經常考查的有哪些,然後再結合詩詞對號入座.古詩中常見思想情感主要有憂國傷時、建功報國、思鄉懷人、長亭送別和生活雜感五類.形象主要分為人物形象、動物形象、景物形象.
不管是哪種形象,都寄寓著作者的思想情感,因此形象與作品、作者的情感往往具有一致性.語言的考查主要是分析個別字詞的妙處、分析語言的風格特點和由語言而構建的意境.表達技巧,從抒情方式可分為直接抒情和間接抒情,間接抒情又分為借景抒情、寓情於事和託物言志等;從表現手法可分為動靜、虛實、正側、抑揚、白描、渲染、用典、對仗和細節描寫等;從修辭手法可分為比喻、比擬、誇張、對偶、排比、疊字、設問、反問、諧音雙關、借代、互文、反襯、對比等.
熟悉這些考查點,對鑑賞詩歌是大有裨益的.
二、明確快速解題的方法
1.看註釋,瞭解作者和寫作背景
鑑賞古詩詞,必須先看註釋.通過看註釋,可以瞭解作者和相關寫作背景.鑑賞要知人論世,只有把握了詩詞的寫作背景,才能快速準確地把握主旨.
比如對全國卷ⅰ,閱讀註釋後,發現作者曾與蘇軾同遊赤壁,便可判斷他可能與蘇軾有相似的思想情感.
2.看關鍵語言,瞭解寫作題材
關鍵語言,包括詩詞的標題、詩眼和結句.有時通過標題便可大體斷定詩詞的題材,如重慶卷《卜運算元•送鮑浩然之浙東》,一看就知是一首送別詩.有時看標題不能判斷,就儘量去找詩詞中一些重要的字眼,這些字眼,有時就是詩眼,有時雖不是詩眼,但也可以透露出很多資訊,比如湖南卷《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的愁心二字,即是詩眼,由此便可斷定詩詞想要表達的思想了.
結句就是詩句中的最後一句,結句往往具有點題的作用,比如全國卷ⅰ中的最羨漁竿客,歸船雨打篷,從中不難看出作者的歸隱之意.
3.看錶達技法,瞭解作者的思想情感
有的詩詞主旨比較隱晦,詩詞中並不明白曉暢地表達出來,而是通過一些表達的技法巧妙詮釋.解答此種題的方法就是從表達技法入手.比如安徽卷的《小孤山》,就是運用託物言志的手法,作者通過塑造小孤山這個形象,繼而表達了自己的思想.
三、明確規範答題的策略
1.強化讀題意識,答題必須符合題目要求
2.強化格式意識,答題必須符合既定格式
面對詩詞鑑賞題,很多同學,明明會做,但得分不高,究其原因,大部分是沒有格式,想到哪兒寫到哪兒.詩詞鑑賞的答題,基本可以分為四種格式,即先觀點後理由、先總說後分說、先分說後總說和分點作答.比如,全國卷ⅰ第二問的答案就適合先總說後分說的格式,而遼寧卷第一問的答案就更適合分點作答的格式.
3.強化語言意識,答題必須符合語體要求
詩詞語言大多優美、凝練,特別是一些寫景狀物、營造意境的詩,這就需要考生在作答時用同樣優美的語言來詮釋.大多數同學答題時往往只注意書寫內容的對與錯,卻不注意自己的語言,結果是語言艱澀、乾癟,很難獲得滿意的分數.因此請務必記住,鑑賞詩詞的語言也要同詩詞一樣,簡潔、優美、生動.
現代文閱讀實用解題技巧
蛋蛋a0174 2014-12-13
希望以上可以幫到你
14樓：匿名使用者
1、愛國情懷
2、思念家鄉
3、對某種季節、事物的喜愛……
語文試題中的句子賞析和表達作者思想感情的題目回答是有什麼技巧嗎
15樓：茸茸
嗯，有。
如果題目是問通過一個詞語你能感受或體會到什麼的話，就先通俗解釋一下這個詞語，然後寫在文中的意思，突出了什麼，表達了作者怎樣的思想感情（這個很實用，層層遞進，也就是老師大人常說的臺階問題
如果提問句子運用了修辭手法，則先說運用了什麼修辭手法（例如比喻，擬人，排比，設問等）按後說生動形象的寫出了什麼或增強語勢，表達了作者怎樣的思想感情
如果句子沒有使用修辭手法，則要瞻前顧後也就是聯絡上下文，體會作者這樣寫的目的，從而體會出他的思想感情~
只能幫到你這麼多啦~我是茸茸~
16樓：林西靈
賞析句子要先寫運用什麼修辭，之後是「生動形象寫出什麼」最後是表達作者什麼思想感情。題目分兩點大答一是從表面解釋，二是從文章內容上理解。應該就是這些，祝你學習進步！
17樓：水瓶v守護神
句子賞析最好要靠生動、形象，再加些「可以看出作者怎麼怎麼樣」的話。表達作者思想感情的題目就是讚的猛贊、貶的猛貶（反正我是這樣的）
語文中的人是什麼詞性，語文中詞性是什麼？
念無與為樂者 此句中沒有詞類活用現象，其中的 者 是代詞，指代人。用在動詞 樂 後，構成名詞性短語，譯成 的人 語文當中的文言文當中的者都可以把它翻譯成什麼什麼樣的人？語文中詞性是什麼？分類 實詞 表示實在意義的詞，有名詞 動詞 形容詞 數詞 量詞 代詞。虛詞 不表示實在意義而表示語法意義的詞，有 ...
語文中，「段式」是什麼意思，語文中的數詞是什麼意思
段式即段落的寫作方式。又名左右結構，是文章結構的一種。段落，是內最能表 達文章內容容的語言單位。文章的內容 文章的思想 文章的情蘊及文章的意境 文章的技法，往往通過段落表現出來。好的文章，必須有美段支撐。在段式的運用上，有兩條基本的要求 1 認真品析段式 2 規範運用段式 給你幾個片語bai,自己體...
什麼是語文中的祈使句，語文中祈使句的結構是什麼
祈使句表示請求 命令 建議等等。謂語動詞一律用原形。句子中通常不用主語，句末用驚歎號或者句號，用降調。例如 小心！不要這麼吵。祈使句的作用是要求 請求或命令 勸告 叮囑 建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。祈使句可以用語氣詞 吧 作結尾，也可以...