1樓：匿名使用者
第一、作業是老師佈置的！老師的職責之一是批改作業試卷！而非家長！
第二、我不專業！沒有完美的教學方式方法。
第三、我與孩子的溝通方式豐富多彩內容多樣！我不需要和孩子討論他的作業！如果可以，我選擇和他討論做遊戲！
第四、學生的任務就是學習！作業做錯了很正常！每個孩子都是檢查全部正確了交上去，有意義麼？
第五、很多家長，看的出來錯誤，給的出答案！但他不具備專業的教學技能！孩子需要的不是答案！是方法！
第六、最重要的是：教育是老師的天職！孩子的作業都是家長檢查過的！
大多數錯誤已經改正！那請問老師，你知道你的學生**不會，**犯錯了麼？你怎麼根據作業情況來掌握學生的學習結果呢？
如何調整教學方法？
綜上所述，建議老師不得要求家長批改訂正作業！
佈置一些孩子家長互動的內容可以！檢查下孩子的作業也無可厚非，但是不要把全部教學內容都推給家長好嗎？誰都想孩子好，但是家長協助可以，不能作為主導，要不然幹嗎還上學啊？
預習複習家長幫忙做，批改訂正作業要家長幫忙做，那老師還做點什麼呢？個人覺得日常作業，學生做，老師查！誰的活誰來幹！謝謝！
2樓：匿名使用者
雙方的責任，教育問題，家長不能完全甩給學校，
3樓：阿雲900819天秤
關於孩子的教育，老師和家長都有責任的，需要雙方配合
4樓：匿名使用者
在學校是老師的責任,在家是家長的責任
心疼，檢查小學生作業，家長檢查好，還是老師的責任
5樓：匿名使用者
其實，你說作業，作業是放學回家完成的內容。先不論誰檢查對錯，檢查對錯的意義是什麼？發現當天或者一個階段孩子的學習情況，並提供改進提高的機會。
老師留的題能不知道答案麼，判對錯很容易，幹嘛要讓家長來檢查，其實明擺著在說「我實在顧不過來輔導孩子從對錯中找問題改進提高」，注重的是解題思路和過程的輔導。老師不能這麼講出來，所以只能採取形式，其正意義在於對孩子的學習更有幫助。如果，體制不能改變，老師也沒有分身術，那麼為了孩子學習，我覺得家長該承擔還是要承擔一部分的。
不能整天希望孩子提高改變，而自己一如既往，這對孩子也不公平
6樓：司馬郭嘉兩相和
辯論會開始
主持人梅梅：現在有請雙方選手入場。
正方：楊歌 張小開 白雪
反方：丁文濤 路曼曼 李明明
主持人梅梅：現在有情正方開始辯論
正方楊歌：我覺得小學生的壓歲錢應該自己保管，這樣可以從小鍛鍊孩子的理財能力，但是得用在
正道上，可以買一些文具，橡皮，本子。
反方丁文濤：正方，我覺得你說的不對，不該給小學生壓歲錢，家長應該沒收，因為給了小學生壓歲
錢他會買東西吃，玩，還會充值遊戲，所以不應該給他。
正方張小開：如果你不給他壓歲錢，那他長大就沒有了自我能力!
反方路曼曼：萬一他花錢怎麼辦？
正方白雪：我覺得應該先給孩子錢，家長如果發現孩子進行一些充值行為，再收回來，不然會導致
孩子造成心理陰影。
反方李明明：那就完了，孩子一直會這樣。
主持人梅梅：好，雙方選手陳述完畢，現在評委投票。
主持人梅梅：投票結果出現，正方高分9.89，低分9.64。反方高分7.56，低分7.11，正方獲勝。
主持人梅梅：現在下定結論：家長應給孩子壓歲錢，但是要督促孩子把錢用到正道上，
今天的辯論會結束，雙方選手離場。
作業是老師的責任還是家長的責任
7樓：匿名使用者
這個東西可以說是誰都有責任而又是誰都沒責任。
為什麼這麼說呢，首先，讀書上學期間有作業是正常的這個沒得說，其次呢老師佈置作業是為了對你學到的東西進行一個檢測，通過作業也可以看出你是否在哪一點知識上有問題，那麼負責任的老師呢就會進項輔導講解從而提升學生的能力，那這是老師的責任。
至於家長，作為孩子學生的監護任，不管是在生活中還是學習中都是起到了核心作用，比如簡單的輔導孩子完成作業，簡單的講解這些以及培養孩子除了文化課之外的興趣愛好，這是家長的責任。
那為什麼又說沒有責任呢。這個就比較客觀了，以大道理來講就是，學習是你自己的是，周圍的人起到的知識側面作用，俗話說在好的老師也有很差的學生，問題就在於這些東西需要你自己對自己負責，如果你自己都不把這個當回事，那誰都沒有責任，所以自己的責任是最重要的。
總的來說，首先一個孩子自己要有學習的心態，其次老師要負責，然後家長也要進項相關的管理，那這樣的還是我相信想不學習好都難。
檢查孩子作業是家長應該負的法律責任嗎?
8樓：肖大寶
當然不是，任何法律，都禁止干預絕對的私生活領域，事實上對某些學校老師要求家長檢查孩子作業的做法，我及其反對，經過檢查孩子倒是把作業都做對了，可是怎麼去發現問題呢，連問題都發現不了，老師怎麼去幫助孩子糾正呢
9樓：匿名使用者
婚姻法規定，父母有養育子女的責任，
孩子作業輔導是家長責任還是老師責任
10樓：愛呆呆
理論上是老師的責任，但是孩子是自己的
現在教育孩子很大一部分還是要有一個好的家庭教育環境，學校老師是給一個具體的方向，在家裡父母如果能夠給予更多的幫助將會美好很多
為什麼現在的孩子作業要家長來檢查，到了老師那作業都是對的，要你們改什麼作業，你還改什麼？
11樓：匿名使用者
只有家長也足夠重視孩子，孩子的學習才會不斷提高。
老師在學校起到教育的責任，但是家長在家裡也要積極配合老師的工作，幫孩子看作業就是一種配合的方式。不僅讓你瞭解了孩子的學習程序，同時也掌握了孩子的優勢劣勢，這更有助於孩子將來的發展，包括未來的定位。
老師是指路人，家長是帶路人，一個也不能少。
12樓：匿名使用者
是啊，我也覺得納悶，老師什麼都讓家長完成，甚至作業都要讓家長輔導，不知道要他們來做什麼，感覺這老師也太好當了，什麼都不管，只管上課。
13樓：mr妄說
我也檢查但不批改，老師還是有批改的，我們家長只是看字型，寫完沒有。
教育問題如果孩子的成績考差了，責任是老師還是家長
很難說得清的一個問題。我覺得老師，學生，家長三方面都沒有盡力做得更好。打個比方來說 一個孩子同樣在一個教室聽老師講課，然而同樣做一道題為什麼有的小孩不會做有的會呢？在排除智商有問題的前提下，很顯然小孩接受能力差些，這就要分析一下原因了，老師講課的時候是做小動作了，還是思想開小差了，如果是這就是小孩自...
人生的意義到底是什麼,人生孩子的意義到底是什麼到底是為了什麼
對我而言,活著只意味著兩件事 做夢和造夢。因為做夢,所以我有夢想 因為有夢想,所以我要活著 或者就不能什麼都不幹,所以我要製造夢想給每一個人,簡稱造夢。這是造夢人的造夢學說哦 ps.其實活著對每一個人而言都是不一樣的,關鍵是要活得有意義,看你怎麼理解啦 人生的意義在於勞動創造 人活著比什麼都好.那世...
人生的意義到底是什麼，人生孩子的意義到底是什麼？到底是為了什麼？
生活 意義範疇 生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在。生活實際上是對人生的一種詮釋。生活包括人類在社會中與自己息息相關的日常活動和心理影射。經濟的發展帶動了價值的體現，實現我們的夢想，帶著我們一起走進先進科學社會，懂得生活的樂趣。生活也是體現人類所有的日常活動和...