1樓：羋海霞
讀了這首詩，是我的腦海中浮現出美麗的大自然的景象
朗讀繁星131。理解詩歌內容,體會詩歌的感情,他面前出現了一副怎樣的畫面?
2樓：匿名使用者
詩人眼前出現了大海在波濤
3樓：無名
得了獎項了一，不過美好的畫面吧，主要是中國對未來充滿希望
4樓：熱心網友
獨狼繁星么三么理解時內容體會師的感情他面前出現了一副怎樣的變化非常美妙的
5樓：匿名使用者
詩人此刻站在大海前面。
6樓：cb森森
他面前出現了一幅非常好的畫面。
7樓：匿名使用者
不知道呀不知道呀呀呀不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道
讀了下面這首詩的第三句,浮現在你腦海中的是怎樣的一幅畫面呢?把它寫下來,再簡
8樓：歲月不寒
我彷彿看見了一派綠意盎然的春光圖。
「綠字」好在**：因為它把看不見的春風轉換為鮮明的視覺形象，寫出了春風的效果，春風的精神，同時也顯示了詩人再次拜相的愉快心情。
附贈春風又綠江南岸，明月何時照我還。
⑴ 讀著讀著，你的眼前彷彿出現了怎樣的一幅畫面？同桌之間互讀、練說。
⑵ 描述關於綠的好詞：可以用哪些詞語來形容「綠」過江南的美麗景色？
（「陽春三月」、「鳥語花香」、「奼紫嫣紅」、「生機盎然」、「綠滿江南」、「桃紅柳綠」、「春風和煦」……）指數名學生說。
⑶ 朗讀體會「綠」意：
師：聽了同學們的描述，我彷彿看見了一派綠意盎然的春光圖。把你的感受通過朗讀表達出來吧。學生朗讀。
師：你看，這「綠」字讓你們這麼一說，竟如此的豐富多彩；這「綠」字讓你們這麼一讀，竟如此的生機盎然。知道嗎，這小小的「綠」字裡還有個有趣的故事呢！
引導閱讀「資料袋」，介紹王安石推敲用「綠」字的故事。
9樓：琳嵐滿目
我看到了碧草如茵的兩岸
春風是看不見的，但是「綠」字就能讓人感到兩岸碧綠無比，使這句詩更加生動、形象，春風的形象活靈活現！
讀了我驕傲我是中國人後你的腦海中浮現了怎樣的一幅畫面請寫出來？
10樓：匿名使用者
會想起五星紅旗在空中迎風飄揚，一群群兵哥哥英姿颯爽得對著國旗敬禮。
讀了「江畔獨步尋花」你的腦海裡浮現出了一幅怎樣的畫面，結合詩句中的景物寫寫
11樓：庾詩珊趙寄
全詩運用動靜結合、視覺聽覺結合的手法，通過選取繁花、粉蝶、黃鶯等典型形象，描寫了春暖花開、花香鳥語的美好景象，抒發了詩人欣喜之情。
讀了《江畔獨步尋花》，你的腦海裡浮現出了一幅怎樣的畫面？
12樓：風鈴草
黃四孃家的小路上開滿了鮮花，
千朵萬朵壓垂了枝條。
嬉戲的彩蝶不停地飛舞，
自由自在的黃鶯啼鳴恰恰。
一幅百花爭豔，春意盎然的春景圖。
四年級下冊短詩三首繁星這首詩在你腦海裡會浮現出怎樣的畫面？
13樓：暮靜雨
我能想象得到，
在靈魂的深處，
彷彿有一種快樂在冥冥中跳躍，
輕輕地撥動著我的心絃，
我彷彿聽到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛的教誨。
我不禁對純真的童心發出詠歎。
讀了杜甫的《江畔獨步尋花》，你的腦海裡浮現出了一幅怎樣的畫面？
14樓：皇向塘浴
杜甫老頭兒自己一人在萬花叢中穿梭，使得花朵上的露珠悄然落下。就連飛來的蝴蝶也迷失在了這萬花叢中，與數萬朵小花在一起翩翩起舞。樹梢上的黃鶯在一旁伴奏的**。
15樓：天真吳邪
作者獨自一人，滿目暖陽之下，花兒熱鬧的綴滿了枝頭，蜂蝶穿梭其間……
《夜書所見》讀了這首詩你的腦海裡出現了怎樣的畫面
16樓：匿名使用者
蕭蕭秋風吹動梧葉,送來陣陣寒意,客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉.他忽然看到遠處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀.這首詩寫羈旅鄉思之情,但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉,而著重於夜間小景.
他深夜難眠,透過窗戶,看到不遠處籬笆間有盞燈火.於是他明白了原來是有孩子在捉促織.挑,讀上聲,指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀.
這幅圖景令他倍感親切,也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧.
讀了梅花這首古詩，你對梅花有怎樣的印象
梅花花語為 堅強 高雅 梅花是中華民族的精神象徵，具有強大而普遍的感染力和推動力。梅花象徵堅韌不拔，百折不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。民間傳說別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。幾千年來，它那迎雪吐豔，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又...
讀了手和腦的故事這則寓言故事你明白了什麼道理
手和腦的故事 一天,手一邊欣賞自己精心製作的傑作,又高興又驕傲地說 我確實是萬厲害啊 如果沒有我,怎能製造出這樣精美的東西,人類 有美滿的生活呢?手得意洋洋,越說越興奮,大有目空一切的氣概.大腦聽了很不服氣,於是大聲地說 你怎麼自大,太過分了.其實,你你有什麼了不起?如果不是我在動腦筋,你哪有這樣的...
讀了《匆匆》這篇短文後，聯絡自己的實際,說說你自己在逝去的日子裡做了什麼,以後準備做什麼
細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。我對自己浪費掉這麼多珍貴的時間，而對自己感到自責，少壯不努力,老大徒傷悲。就說明了一個人年青時不珍惜大好時光,到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學習,那他就贏得了時間,也就贏得了一切,也不會為年老時碌碌無為,而感到悲傷。...