1樓：割心的愛
做的方法:
1.賞析語言特色（如修辭生動、動詞準確、修飾語精當、哲理深刻------） 2.評點人物 3.生髮聯想 4.剖析寫法 5.批判文字 6.質疑問難
做的注意點:
「」 時應注意用語簡潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準確概括，做到
。 在原書地方寫你的真實的感受，寫不下可用其他紙張。有什麼寫什麼。
。如果該書你準備閱讀多次，注意每次用不同的筆寫。
這個要在原書上寫上自己看書的一些小想法，好的句子，特色的修辭等等。相當於小的讀後感，多讀才能多感。
相信你一定能寫好。
小學五年級語文九年義務教育上冊第十七課批註怎麼做
2樓：爽朗的你的月亮
阿曼達，你爸爸真的會來救你，救我們嗎?」同學們失落地望著阿曼達。
「會的，一定會的，再等等，可能他們正在挖掘，大家別怕!」阿曼達努力鼓舞自己，讓自己的行動感染同學們。
同學們似信非信地低下了頭，有的緊鎖雙眉，有的搖頭嘆息，有的已經絕望得唉聲嘆氣，索性嚷嚷道:「哎……他不會來救我們的，畢竟誰都不知道我們在哪，更不會知道我們還活著!我們沒救了。
」話音剛落，同學們都哇哇大哭起來，嘴裡還不停地呼喊著:「爸爸、媽媽!」
「不會的。」阿曼達堅定地回道，將噙在眼裡的苦澀的淚水擠了回去。心想:爸爸一定會來的，一定會的，因為他說過不論發生什麼事，他都會和我在一起。爸爸，我會等你的。
時間慢慢地流動著，同學們對阿曼達與他爸爸的信心一擊而潰，唯有阿曼達執著地挖著。因為他知道，如果爸爸活著，就一定會來救他的。事實最終也沒有將這位了不起的兒子擊倒。
此時，他的心裡只有一個念頭:努力地挖。
人，終究會有求生的信念，大家在阿曼達的行動上受了感染，也幫著挖，在窘迫的環境下始終不向死亡低頭，從而使得奇蹟發生了……
突然，岩石縫裡傳出父親急促的呼吸聲與挖掘所產生的震耳欲聾的聲音，漸漸交織在了一起。
「同伴們，我們有救了!」阿曼達歡呼起來。此時心中的一股暖流似潮水般湧上心頭，伴隨著一點點滲進來的亮光…
3樓：呵呵
報紙!（（48855
九年義務教育課本語文六年級第一學期(試用本)目錄,要詳細的
4樓：留下一片林
需要哪個版本的，建議去這個**看看
安徽省九年義務教育1到5年級數學課本是什麼版本
5年級的第一個好不好語文課本
湖北民族學院科技學院怎麼到華中藥用植物園?
5樓：竹報平安
只能乘坐公路大巴。
華中藥用植物園（長嶺崗珍稀藥用植物園），
位於恩施市新塘鄉，
總面積1300畝，
是華中地區目前規模最大、收集品種最齊全的藥用植物園。
九年義務教育五年級語文上冊詞語表
五年級下冊兒童詩《我想》，幫我發一下內容
6樓：匿名使用者
《我想》 高洪波
我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠呀，悠――
悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地，
汲取甜美的營養，
長呀，長――
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望――
藍天是我的課堂。
我想把自己
種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的願望。
我會飛呀，飛――
飛到遙遠的地方。
不過，飛向遙遠的地方，
要和爸爸媽媽商量商量……
貼對聯小學生五年級作文，貼對聯小學生五年級500字作文
臘月二十八那天，我和媽媽一起去街上買對聯。一會兒功夫，就到了買對聯的地方。呀，這裡的對聯可真多！地上到處擺著紅豔豔的對聯，像鋪上了一個個紅地毯。有大的 小的 正方形的 長方形的，品種繁多 應有盡有。琳琅滿目的對聯看得我眼花繚亂。媽媽告訴我，一副對聯包括橫批 門心 上聯和下聯，最後我們選了一副小的買了...
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小學生五年級演講稿，（至少），小學生五年級演講稿，（至少500字）
珍愛生命 同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊 你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱 哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌 在我生命中的每一天 歌中唱道 看時光飛逝 我祈禱明天 每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的...