1樓：匿名使用者
對偶句對偶句
對偶是將字數相等、結構相同或相似的兩個片語或句子成對地排列起來的修辭法。
對偶句是由對偶組成的句子。
對偶的句式看起來整齊美觀，讀起來節奏鏗鏘，便於記誦。
中國傳統文化的對聯，很多就是很好的對偶。
嚴式對偶的要求極嚴，上下兩句對應的位置要詞性相同、聲調平仄相對、不能有相同的字。
如 青山橫北郭，白水繞東城。 《送友人》李白在嚴式的對偶中，上下句雙數的字 (第
二、四、六......字) 平仄須不同 (平仄相對)。
如： 青 山 橫 北 郭
平 仄白 水 繞 東 城
仄 平「山」對「水」是「平對仄」；「北」對「東」是「仄對平」。
寬式對偶只要達到上述部份要求便可。
如 生則天下歌，死則天下哭。 《荀子．解蔽二十一》
《聞一多先生的說和做》中的對偶的句子
2樓：水瓶
共有六句。
「人家說了再做，我是做了再說。」
「目不窺園，足不下樓。「
」不動不響，無聲無聞。「
」動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地!「
」他，是口的巨人。他，是行的高標。「
3樓：樂為人師
人家說了再做，我是做了再說
目不窺園，足不下樓。
不動不響，無聲無聞。
動人心，鼓壯志，
氣衝斗牛，聲震天地!
他，是口的巨人。他，是行的高標。
4樓：學聖在此
他，是口的巨人。他，是行的高標。
5樓：犁瑞邰建安
不動不響。他，無聲無聞，聲震天地，我是做了再說目不窺園。動人心!他，是口的巨人，足不下樓，氣衝斗牛，鼓壯志人家說了再做，是行的高標
聞一多先生的說和做當中有哪些對偶句，所有的對偶句都要寫出來。拜託！
6樓：紅藕香殘玉簟
「人家是說了再做，我是做了再說。」
「人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。」
《聞一多先生的說和做》語句賞析
7樓：石家莊監獄
①「他正向古代典籍鑽探」一句，本來是敘述語言，無非是講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用「研究」一詞，而精心地選用了「鑽探」，這個比喻，既形象，又深刻。並且句式也變成「向……鑽探」，敘述由靜態變成動態，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的稱讚了。
②「目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血」 「幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果」等。（以整齊的句式，飽含深情地讚美聞一多治學之勤之鑽；「凝結」表現治學成果來之不易。）
③「那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。」 （「詩興不作」是文言說法。「作」，起。
「詩興不作」就是寫詩的興致減少了。20年代，聞一多寫了許多愛國詩篇。從20年代末起，轉入對我國古典文化的深入研究。
）④「他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。」 （「開一劑救濟的文化藥方」 這是比喻的說法，表現聞一多為探索救國道路而苦讀的目的。自20年代末起，聞先生過了十多年「書齋生活」，企圖從文化上尋找振興民族的途徑。
）⑤「2023年到2023年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。」 （「望聞問切」是比擬的說法，把我們的民族比成一個病人(第2句就全句而言也是比擬)，說明聞一多當時從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。）
⑥「深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，『漂白了的四壁』。」 （「它」指深夜燈火。深夜只有孤燈相伴，本來應感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進行學術研究，成績斐然。
「漂白了的四壁」引自聞一多詩《靜夜》，這首詩表現了詩人對祖國前途和人民命運的關切。課文中引用「漂白了的四壁」，意在表現聞先生深夜從事學術研究那種怡然自適的情景，與「大開光明之路」的意趣一脈相承。）
⑦「他潛心貫注，心會神凝，成了『何妨一下樓』的主人。」 （「潛心貫注」和「心會神凝」意思相近，都是說用心極專極深，除學術研究外，沒有別的任何事情使他分心。）
初中《聞一多先生的說和做》的句子賞析
8樓：萬里長城
原句：他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史」，「他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
賞析：表達的側重點與前面又有不同。聞先生的「最後一次演講」及其被害經過，是人們熟知的，作者就不再對事實經過作過多的記述，而只是反覆強調「凶多吉少」的緊急形勢。
描繪「昂首挺胸，長鬚飄飄」的從容姿態，從而突出了聞一多先生的大無畏革命精神。所有這些，都說明了作者在材料剪裁上的深厚功力。
原句：作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。
賞析：富於感情，這篇文章的敘述、描寫抒情化，令人無法分清哪些是記敘，哪些是抒情。作者帶著強烈的感情，能把平常的語句變得不平常。
聞一多先生的說和做選段,《聞一多先生的說和做》選段,回答後面的題。13分1人家說了再做,我是做了再說。2人家說了也
1.做了再說,說了再做 2.寫出了 唐詩雜論 楚辭 古典新意 3.認真 為國家和國民著想。4.廢寢忘食 5.為了中華之崛起而鑽探 聞一多先生的說和做 選段,回答後面的題。13分 1 人家說了再做,我是做了再說。2 人家說了也 小題1 寫作為學者的聞一多 做了再說,做了不說 的特點。用文中原句答不給分...
《聞一多先生的說和做》課文大意，《聞一多先生的說和做》主要內容
聞一多先生的說和做 這一篇課文運用夾敘夾議的方法記敘了聞一多先生作為學者和革命家 民主戰士 的主要事蹟，表現了聞一多表裡如一的高尚人格，高度讚揚了他為國家，為民族，為民主的獻身精神！聞一多先生的說和做 主要內容 本文在敘述中注意通過細節描寫來展現聞一多的人物形象，結合文中一兩個例子，說說這種寫法的好...
《聞一多先生的說和做》中有哪些，《聞一多先生的說和做》中有哪些 排比句 ？
仰之彌高，越高，攀得越起勁 鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不捨。聞一多先生的說和做 中哪些語句表現聞 1 文章引用聞一多先生的話為開頭有何作用？聞一多先生的說和做 中有幾個段及它們的大意是什麼?聞一多先生的說和做 中有兩個段落 第一段 1 7自然段 記述聞一多先生作為學者方面 做 了再 說 做 了也不 ...