1樓：匿名使用者
古今異義
文言文中相當一部分實詞的意義和用法，古今有了不少變化，詞義或擴大
，或縮小，或轉移，或褒貶色彩發生變化。因此複習時一定要注意這種情況。如：江河、親戚、爪牙等
附：古漢語中常見的單音節詞古今異義整理（前古義，後今義）
凶（穀物收成不好、荒年；凶惡、**）
加（更；增加） 假（藉助；不真實的）
信（的確；書信） 河（黃河；泛指江河）
櫓（盾牌；划船的工具） 贏（揹負；勝或獲得）
走（跑；不行） 次（水邊、駐紮；量詞）
向（從前；對、朝或偏袒） 窮（困厄、不得志；貧困、窮）
率（一概、全部；率領、輕率） 再（第二次；又一次）
原（推究；原來、原則） 床（坐具；臥具）
抑（或者；抑制） 歸（女子出嫁；回來）
比（等到、緊挨、並排；比較） 渠（他、它；水道）
去（離開、距離；往） 陽（水的北面，山的南面或南坡；太陽、）
怒（振奮、大鵬展翅起飛的氣勢；發怒）
危（高；危險） 但（只；但是）
略（奪取；簡略） 將（請；將要）
或（有人、或許；或者） 愛（吝嗇；喜愛）
固（本來；堅固） 諸（之於、之乎；眾、各）
擇（區別；選擇） 隱（哀憐、不忍；隱藏或隱瞞）
稍（逐漸；稍微） 誠（果真、如果；真誠）
贊（引見、介紹；稱讚） 拜（授官；一種禮節）
除（授官；除去） 安（養生；安定、安然）
鄙（邊境；輕視或粗俗） 池（護城河；水塘）
摧（傷心；破壞或折斷） 湯（熱水、開水；較濃汁液）
按（查究；壓住或按照） 都（大；都市或全）
病（困苦至極；疾病） 必（果真、如果；一定、必然）
齒（年齡、歲數；牙齒） 伐（功業、誇耀；坎）
顧（拜訪；回顧或照顧） 會（恰逢）聚會或會議）
間（參與；中間或間隔） 控（拉；控制或控告）
遷（放逐；遷移） 景（大、日光；景緻或情形）
害（嫉妒；禍害或害處） 攝（整理、整頓；吸取或保養）
遣（休、被夫家趕回孃家；消除或派遣） 冒（塗蓋、敷上；冒充或向外透）
奇（適宜；特殊的或驚異的） 要（邀請、相約；要求）
嚴（尊重；嚴格或嚴密） 卒（死，終於；士兵）
尋（不久；尋找） 章（花紋；文章或圖章）
速（招致；速度快） 寢（醜陋；睡覺）
古漢語中常見雙音節的古今異義整理
執事（對對方的敬稱；掌管某項工作的人） 行李（出使的人；出門所帶的包裹等）
夫人（那個人；尊稱人的妻子） 爪牙（得力助手或武士；比喻壞人的黨羽）
丈夫（男子；女子的配偶） 養生（供養活著的人；保養）
山東（崤山以東；山東省） 婚姻（兒女親家；結婚）
非常（意外的變故，不平常；十分，很） 行路（路人；走路）
根本（樹木的根部；事物的根源或最重要的地方）
學者（求學的人；有專門學問的人） 經營（蒐集、儲存；籌劃、組織）
逢迎（迎接；說話、行事故意迎合別人的心意）
上路（高高的道路；走上路程） 於是（從此；連詞）
從而（跟從、來；因果連詞） 行為（品行是、品行作為；舉動）
小學（小的方面學習；學校教育的初級階段）
痛心（痛恨；極端傷心） 不必（不一定；不需要）
顏色（臉色、容顏；顏料或色彩） 智力（智謀和力量；理解事物的能力）
可憐（可愛、可惜；值得憐惜） 空中（中間是空的；天空）
便利（吉利；方便） 私人（心腹之人；非公家的）
老大（年齡大；排行第一） 首領（頭顱、生命；某些集團的領導人）
可以（可以憑藉、可以用；可能或許可） 浩蕩（荒唐；水勢浩大）
不行（不能走路；不可以） 自由（自作主張；不受約束）
作案（作几案；進行犯罪活動） 交通（交錯相通；水陸運輸的總稱）
失意（意見不合；不得志） 成立（長大**、**立業；開始存在）
縣官（官府；縣令） 告訴（向上報告；讓別人知道）
然後（這樣以後；順承連詞） 果然（飽的樣子；與事實相符）
卑鄙（低微而鄙俗；品行惡劣） 流涕（流眼淚；流鼻涕）
約束（規約、盟約；限制、管束） 同氣（同胞兄弟；同類）
親戚（內外親屬；族外親屬） 無道（無人談論；沒有道德修養）
生日（生活一天天的；出生日） 中國（中原；中華人民共和國）
無論（更不必說；連詞） 左右（皇帝身邊的近臣；方位或約數）
無賴（活潑頑皮；品行不端） 指示（指給……看；上級傳達下級的命令）
感激（感動憤激；深深地感謝） 從容（言語舉動適當得體；不慌不忙）
因為（於是寫；因果連詞） 絕境（與外界隔絕的地方；沒有出路的困境）
開張（廣泛擴大；開業） 青春（明媚的春光、春天；青年時期）
具體（形體完備；明確、不抽象） 痛恨（痛心遺憾；仇視憤恨）
結束（整好裝束；完畢） 犧牲（祭祀用的豬牛羊等祭品；為正義而死）
往往（處處；常常） 中間（中間夾雜；裡面）
扶老（柺杖；扶著老人） 猖獗（跌倒，引申為「失敗」；猖狂無忌）
不過（不超過；轉折連詞） 恰恰（鶯啼和諧之聲；正好）
大風（麻風病；大的風） 用心（因為用心；用功或肯動腦筋）
中間（當中夾雜；當中） 烈士（有節操、有抱負的人；為革命犧牲的人）
美人（歌伎、宮妃；美貌女子） 前進（上前進獻；向前行走或思想進步）
肉食（享受優裕的大官；肉食食物） 或者（有的人、有些人；選擇連詞或者副詞）
致意（抒發心情；表示問候） 會計（聚會商議；財務計算的人）
何苦（哪怕、怕什麼、怎怕；不值得做，犯不著）
無賴（胡作非為、活潑好玩；流氓、無理取鬧）
作文（寫文章；語文課裡寫文章的練習）
形容（形體容貌；對人或事物的形狀或性質加以描繪）
豪傑（有聲望地位的人、英雄人物；才能初中的人）
風流（傑出、英俊，繁華的景象、流風餘韻；生活浪漫放蕩、男女關係不正當）
3、一詞多義
單音的文言實詞大多是多義詞，因而接觸時一要清楚它幾種常規的解釋；二要根據語境判斷句中意義（是本義還是引申義，是用作名詞還是動詞）。——對這一點要學會推測。
4、詞類活用
這是詞語功能的改變，所以和它在句中的位置有很大關係。詞類活用大致有以下幾種情況：名詞活用作動詞、名詞活用作狀語、動詞活用作名詞、形容詞活用作動詞、使動用法、意動用法、為動用法等。
5、通假
不論是古有其字還是古無其字，只要課本、練習涉及的通假字一概收集、儲存，尤其是一些常見通假。
文言文常用詞語翻譯簡略點，多一點，謝謝
2樓：
你說那句文言文？？我幫你回答
3樓：匿名使用者
買一本古漢語詞典吧。
高中語文文言文重點字詞？
4樓：匿名使用者
(1)表疑問語氣。譯作「嗎」「呢」。如:
兒寒乎(2)表接近某個時間或數字。譯成「快要」「將近」②攻之不克,圍之不繼,吾其還也。(《燭之武退秦高中語文文言文重點字詞？
求初中 文言文解釋字詞中 最常見的。。。越多越好。還要解釋（初中常用的就行，不需要出處只要意思）
誰能告訴我高中古文詞語積累的方法啊，主要應付文言文翻譯，要詞語積累的方法不要答題技巧。
5樓：不用不曾
首先要把課文裡的字詞解釋記熟 注意是記熟 不是背熟 背背應付應付老師檢查就成了 平時做題的生字生詞也要記記 還有一詞多義的 最好那個本總結一下 有時候看一眼 不用去背 因為有時候背的太熟 可能會影響你思路的拓展 每個字的意思你不可能都見過 主要還是靠前後句去猜 文章大體意思懂就成
高考文言文翻譯 抓的是重點詞 每個字都有很多意思 你必須找個一最合適的 還是呢句話 前後文看好了 高考前大量的文言文專題練習 你都留著呢麼？呢都是精華 上面的重點字詞 多看看 要看 不是背 要沒了就去看歷年高考真題 都一樣
還要注意呢些特殊句式 倒裝判斷什麼的 你都得翻譯出來只要有 呢就是拿分點
其實文言文不難 的滿分也挺容易的 加油昂 這個是咱老祖宗給咱留下的瑰寶 要學精不能學死
6樓：匿名使用者
把高中語文必修一到必修四上的文言文，一字一字疏通，在疏通過程中最好試著自己歸納一些文言現象，比如：數量詞做定語時一般都後置，狀語正常情況下都是後置的等等，然後檢驗------把「文化經典研讀」那本選修上的「家國天下」這部分的文章過一遍(可以藉助註釋)，如果仍然覺得吃力，就再回頭一字一字疏通必修上的文言文，重複兩三邊，高中階段的文言文翻譯可以做到無敵了。這種方法很有效，強烈建議你也試試。
最吃力不討好的方法是去記資料彙編上的120個文言實詞和18個文言虛詞以及古今異義什麼的，會勞而無功。
7樓：暗夜話魁
一般來說，好好背誦古文，再理解性地看全文翻譯，然後記住個別字詞的翻譯，慢慢積累。有耐心的話可以堅持每天閱讀並背誦一兩篇，可以適當看點課外古文輔助訓練。古文這東西需要積累，不用太過心急，慢慢來，總會積累多的。。。
高中文言文重點虛詞
之 一 代詞，在句中作賓語或兼語，不作主語，分為以下幾種情況。1.第一人稱代詞，可譯為 我 我們 如 君將哀而生之乎？捕蛇者說 之 代 我 2.第三人稱代詞，可譯為 他 他們 她 她們 如 遂使之行成於吳。勾踐滅吳 之 代大夫文種。3.近指代詞，可譯為 這 如 郯子之徒，其賢不及孔子。師說 之 這樣...
高中文言文常用詞的意思，高中文言文一些常用字詞意思
然 用在詞後，作詞尾表示狀態。相當於現代漢語 的樣子 例 虎見之，龐然大物也。康肅忿然曰。雜然相許，其妻疑曰。夫子喟然嘆曰。而當日之情形憬然赴目。然而，但是。例 然往來視之，覺無異能者。然富貴人讀書者有幾？然視其左右，來而記之者已少。然君之職分難明。然群不自意能先入關破秦。然是說也，餘尤疑之。然睹促...
文言文字詞且的解釋有哪些，文言文常用的字詞解釋有哪些？
且 j 助詞義 1 用在句末，相當於 啊 狂童之狂也且。詩 鄭風 褰裳 且 qi 副詞義 1 將近 幾乎。年且九十。列子 湯問 上晚年多內寵，小王且二十人。資治通鑑 去後且三年。清 侯方域 壯悔堂文集 2 將要。會且歸矣，無庶予子憎。詩 齊風 故天之且風，草木未動而鳥已翔矣。淮南子 且為之奈何。史記...