1樓：浮生夢魘
（1）地區：中亞、西亞、南亞、東南亞， 意義：打破世界相對隔絕的狀態，開始了整體發展的程序。
（2）趨向：交流時間縮短；交流範圍擴大；交流資訊量更大；交流方式更便捷。
影響：使世界各國經濟交往與合作更加緊密；為經濟全球化提供了物質條件。
（3）側重點：儒家思想、政治制度、倫理道德； 主張：批判**王權。主張開明政治。
（4）變化：從重視西方科學技術，到重視政治制度、社會科學與人文科學；
事件：戊戌變法、辛亥革命、新文化運動；
思想：戊戌變法主張通過改良的方式，擺脫封建思想束縛，實行君主立憲制。 辛亥革命主張用革命的方式，推翻封建**統治，建立資產階級民主共和國。
新文化運動主張民主與科學；提倡新道德，反對舊道德。
（5）有具體事件或事物的表述；有創新性。
（1）屬於基礎知識的考查，通過回憶所學知識即可作答。
（2）依據材料一圖示中交通工具的變化、交流方式從書寫到電子資訊均可概括出中西交流趨勢的變化。
（3）西方啟蒙思想家在汲取中國文化時的側重點從材料中可以提取資訊，得出答案，對其政治主張的影響要結合所學知識回答。
（4）在學習西方文化過程中，中國知識界關注重點的變化，依據材料概括，對中國重大事件的影響要注意時間限制「五四運動前」。
（5）本問屬於開放性問題，回答時要抓住中西文化的相互交流與學習這一核心。
命題思路：本題以中西交流為切入點，考查了古代、近代中西經濟文化交流的情況，時間跨度大，涉及內容多，不僅考查了閱讀理解能力，同時也考查了提取資訊的能力。
不同文明之間的相互交流與學習是影響歷史發展變遷的重要因素。閱讀下列材料，回答問題。?材料一 利瑪竇（
2樓：黎約榮耀
（1）特點：熟悉中國傳統，適應中國習俗；注重與上層知識知識的交往；回把傳教與傳播西方科學答技術相結合。
（2）鬥爭：義和團運動。積極：傳播西方先進科學技術和思想；支援中國的變革運動或先進人士。消極：成為列強侵華的工具，引起中國人民的反抗。
（3）側重點：儒家思想中的仁政和大一統思想；原因：他們反對封建**，要求實行開明君主政治。
（4）新文化運動的健將們，高舉民主和科學的大旗，宣傳西方的啟蒙思想理論，喊出了「打倒孔家店」的口號，徹底批判中國傳統的儒家思想，從而推動了中國的近代化程序。
（19分）不同文明之間的相互交流與學習是影響歷史發展變遷的重要因素。閱讀下列材料，回答問題。?材料一
3樓：村裡那點事丶
（1）特點：熟悉中國傳統，適應中國習俗；
注重與上層知識知識的交往；
把傳教與傳播西方科學技術相結合。（3分）
（2）鬥爭：義和團運動。（2分）
積極：傳播西方先進科學技術和思想；支援中國的變革運動或先進人士。（4分）
消極：成為列強侵華的工具，引起中國人民的反抗。（2分）（3）側重點：
儒家思想中的仁政和大一統思想；（2分）原因：他們反對封建**，要求實行開明君主政治。（2分）（4）新文化運動的健將們，高舉民主和科學的大旗，宣傳西方的啟蒙思想理論，喊出了「打倒孔家店」的口號，徹底批判中國傳統的儒家思想，從而推動了中國的近代化程序。
（4分）
本題主要考查學生獲取並解讀材料資訊的能力。（1）由材料「利瑪竇...熟讀儒家經書，使他很快融入中國社會...
特別是上層知識分子交往。他通過介紹西歐的科學技術和思想...發展教徒，達到傳教的目的。
」可知其特點有熟悉中國傳統，適應中國習俗；注重與上層知識知識的交往；把傳教與傳播西方科學技術相結合。（2）由材料「再加上洋教畢竟與中國傳統的思想文化存在著明顯的扦格，之後不到一年，中國北方就爆發了一場針對洋教的反侵略鬥爭」可知其鬥爭為義和團運動。其影響應該從兩方面分析，積極：
傳播西方先進科學技術和思想；支援中國的變革運動或先進人士。消極：成為列強侵華的工具，引起中國人民的反抗。
（3）由「中國歷史上傳統的仁君統治和大一統的思想，更是主張開明君主**的啟蒙思想家反對歐洲王權所追求的社會楷模。」可知其側重點是儒家思想中的仁政和大一統思想。原因應該結合其歷史背景去分析。
（4）結合教材的原文內容，新文化運動的健將們，高舉民主和科學的大旗，宣傳西方的啟蒙思想理論，喊出了「打倒孔家店」的口號，徹底批判中國傳統的儒家思想，從而推動了中國的近代化程序。
不同文明之間的相互交流與學習是影響歷史發展變遷的重要因素。閱讀下列材料，回答問題。材料一 利瑪竇（1
4樓：邊緣
（1）特點：熟
bai悉中國傳統du
，適應中國習俗；zhi注重與上層知識分子
dao的交往；把傳教專與傳播西方科學技術相結合。屬（2）鬥爭：義和團運動。
積極影響：傳播西方先進科學技術和思想；支援中國的變革運動或先進人士。消極影響：
成為列強侵華的工具，引起中國人民的反抗。
（3）側重點：儒家思想中的仁政和大一統思想。原因：他們反對封建**，要求實行開明君主政治。
（4）新文化運動的健將們，高舉民主和科學的大旗，宣傳西方的啟蒙思想理論，喊出了「打倒孔家店」的口號，徹底批判中國傳統的儒家思想，從而推動了中國的近代化程序。
分析說明題（12分）古代歷史上，不同文明之間的互相交流促進了人類社會的進步。材料一：經過張騫等所開闢
5樓：加菲7日
（1）絲綢之bai路du，影響：絲綢之路的zhi開闢，有力地促dao
進了中西方的經濟文回化交流，對促答成漢朝的興盛產生了積極的作用。（2）從長安出發經河西走廊越過今天的新疆境內運到安息，再由安息轉運到歐洲和大秦（3）北魏孝文帝，目的；為了革除鮮卑舊俗 吸收漢族的先進文化 鞏固北魏的統治。（4）指南針傳入歐洲後，指南針促進了歐洲航海業的發展，為新航路的開闢提供了重要條件。
材料一中的「這條通商道路」後來被稱做絲綢之路，它的開闢的積極影響：絲綢之路的開闢，有力地促進了中西方的經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極的作用。絲綢之路的路線：
從長安出發經河西走廊越過今天的新疆境內運到安息，再由安息轉運到歐洲和大秦。材料二中的「詔」是北魏孝文帝下達的，北魏孝文帝改革的目的：為了革除鮮卑舊俗 吸收漢族的先進文化，鞏固北魏的統治。
指南針傳入歐洲帶來的重大影響：指南針傳入歐洲後，指南針促進了歐洲航海業的發展，為新航路的開闢提供了重要條件。
（26分）中西文明在交流中相互借鑑，不斷髮展，彼此影響，推動了社會發展和歷史進步。閱讀下列材料，回答
（26分）人類文明在不斷學習、交流與創新中獲得發展。閱讀下列材料：材料一 日本一直以來模仿中國，而中
6樓：浮衍
（1）側重點：漢字、文學、佛教，特別是程朱理學。（6分）
目的：建構日本幕府的統治思想，維護封建幕府的統治。（2分）
（2）主要表現：以西方傳教士為媒介，西方近代科技文化開始傳播到中國。（「西學東漸」） （2分）
背景：新航路開闢和殖民擴張；文藝復興和宗教改革；歐洲近代自然科學的興起；東方封建社會的逐步衰弱。（6分，任答3點）
（3）「五四」以前，從舊文化的立場批評或讚賞西方文化（2分）。如洋務派的「中體西用」思想；康有為以「託古改制」的方式宣傳其變法政治理論。（1分）
「五四」以後，用西方文化批評或讚賞舊文化（2分）。如新文化運動全盤否定中國的傳統文化。（1分）
時代使命：喚醒國人，探索改造中國民族復興之路。（2分）
（4）理解：經濟全球化推動了不同文明的交流融合。言之成理即可得分（2分）
試題分析：（1）依據材料中的「正式的教育從學習中國語言文學開始」、「日本學者一直用中文書寫他們的哲學、…」、「普通人信奉從中國傳到日本的佛教，而儒教是最具有影響力的哲學體系」、「川幕府將軍提倡朱熹的新儒學。」從中可以看出日本吸取中國的文化的重點是：
文學、漢字、佛教、儒教特別是程朱理學。第二小問依據材料中的「新儒學強調孝道和對上忠誠，為幕府統治提供了理想的意識形態基礎」，可以得出其目的是建構日本幕府的統治思想，維護封建幕府的統治。
（2）依據材料中的「…耶穌會傳教士在傳教的同時，除了向中國朝廷和士大夫進獻一些新奇工藝品外，也介紹了某些科學知識。」可以看出東西方的交流是以傳教士為媒介，將西方的文化、科學傳入中國；第二小問結合材料中傳教士的生活時期可以看出是16、17世紀；依據所學知識可知，新航路開闢和殖民擴張；文藝復興和宗教改革；歐洲近代自然科學的興起；東方封建社會的逐步衰弱。
（3）依據材料可知，五四運動以前的思想特點是「運用中國傳統文化的觀點分析、吸取西方文化，用中國傳統文化的模式去套用西方近世文化」；如洋務派的「中體西用」思想；康有為以「託古改制」的方式宣傳其變法政治理論；五四運動以後的思想特點是「借用西方文化的觀點評析、批判中國傳統文化，用西方文化的模式去解釋中國傳統文化。」如新文化運動全盤否定中國的傳統文化。第二小問結合所學近代中國思想解放的主題可知，當時的時代使命是喚醒國人，探索改造中國民族復興之路。
（4）首先明確材料四的核心觀點是「經濟的全球化必將增進不同文化特性中的共同性，因此二十一世紀將是東方文明與西方文明重新整合的世紀。」故材料四肯定了經濟全球化對東西方文明的交流和融合起促進作用。
（26分）文明是流動的，其程序和影響因素是歷史學習的重要內容。閱讀材料，回答問題。材料一 伏爾泰認為
（12分）人類社會的文明與發展都是以不斷學習、交流與創新為動力的。閱讀下列材料：材料一 明末清初，以
為什麼人類的不同文明都喜愛黃金為什麼人類的不同文明都喜愛黃金
我認為不是的，從人類的起源看，最初的人類都分散在不同的地方，也沒有互相認識，瞭解的可能，人類開始越來越緊密的聯絡在一起是在最近的這幾個世紀。被人類所喜愛，我想也不是一個偶然，俗語說 物以稀為貴。我想可能有這方面的原因吧！再者，一般的，人們都想得到那些不容易得到的東西，也可以說人類有這共同的慾望。在古...
朋友與朋友之間只是相互利用的關係嗎
在現實社會裡，人越來越虛偽，幾乎每個人都帶著面紗，做著並不真誠的自己。朋友 這個詞變的越來於抽象。朋友的含義在不同人的眼裡有著不一樣的概念。朋友，無論相識的時間長短，無論見面的次數多少，只要以誠像待的，便是朋友。有的人，用的著朋友的時候是儘量恭維，等達到目的，就嗤之以鼻，甚至在別的朋友面前嘲笑諷刺，...
宿主與寄主的關係，寄生蟲與寄主之間的相互關係
嚴格的說是是有區別的！寄主是說被寄生的那個 用來描述寄生關係的兩版個種裡面的那個被寄生權者而宿主主要是指微生物尤其是病毒所寄生的那個細胞 一般宿主只是一個細胞 而寄主是一種生物 也可以說宿主是寄主的一種。宿主 也稱為寄主，是指為寄生物包括寄生蟲 病毒等提供生存環境的生物。寄主 回 即兩種生物在答一起...