1樓：淺末百合
作者表面是在寫（周圍有很多樹），
其實是在暗暗的比喻老人（種的樹多，他就越偉大）。
他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
表面指（老人種的樹），實際指（老人植樹造林造福子孫的精神），與山川共存、與日月同輝指老農植樹造林的精神將(永遠根植在我們心中)。
理解句子：我們盤腿坐在土炕上就像坐在船上四周，全是綠色波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃著粼粼的
2樓：匿名使用者
理解句子含義：我來們盤源腿坐在土炕上，就像坐在船bai上，du四周全是綠色的波浪，zhi風一吹，樹梢卷
dao過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
答：窗外滿山的楊柳濃密蔥鬱，在風的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。
我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
3樓：那抹藍
這句話使用了比喻的修辭方法，在這句話中用「綠色的波浪」比喻被風吹拂著的樹葉。用「濤聲」比喻樹葉的沙沙聲。
我們盤腿坐在土坑上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，夜間閃著粼粼的波光。一
4樓：鼕鼕琪琪劉劉
這句話使用了比喻bai的修辭方法，在這du句話中用「zhi綠色的波
dao浪」比喻被風吹拂著的版樹葉，用
權「濤聲」比喻樹葉的沙沙聲。
把坐在老人家炕上看周圍山坡上樹木的感覺比喻為坐在船上感受到湧動著的海浪的感覺，既貼切形象，又富有新意地寫出了層層樹木隨風而動的情形，從形、色、聲、光，多角度地寫出了周圍山坡上大片樹林的茂盛、鬱鬱蔥蔥。
首先讓人們瞭解了這裡環境的惡劣，突出了植樹的必要性，從側面表現了其次老人十五年植樹造林改變了這裡的土壤條件，造福當地百姓等，與這一段內容形成強烈的對比，更讓人對視植樹造林如生命一樣重要的老人產生由衷的敬意。
暗暗比喻老人多年堅持在這樣的險惡之地造林的艱辛。這一段大環境的交代，對於表現主人公十五年如一日地植樹造林事蹟與思想性格是十分必要的。
5樓：無酒獨醉
表面上描寫漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。
6樓：小龍小強
這句話，很優美。但是，為什麼坐在土坑上就像坐在船上呢？
7樓：匿名使用者
課文語bai言簡練、生動，藉助比喻、du
擬人等表現方式，zhi將山溝裡綠樹dao成蔭、枝繁葉版茂、錯落有致的形態表現權得淋漓盡致
我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
窗外滿山的楊柳濃密蔥鬱，在風的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。
望採納謝謝
我們盤腿坐在土炕上，就像坐在床上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，夜間閃著粼粼的波光。
8樓：王耀華
看到綠色的波浪，粼粼的波光。聽到風聲，波浪聲。感受到美麗的月夜。
我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
9樓：匿名使用者
課文語言簡練抄、生動，藉助比喻、擬人等表現方式，將山溝裡綠樹成蔭、枝繁葉茂、錯落有致的形態表現得淋漓盡致
我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
窗外滿山的楊柳濃密蔥鬱，在風的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。
望採納謝謝
青山不老 窗外是參天的楊柳。院子在山溝裡，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上。四周全是綠色 10
10樓：匿名使用者
這句話用了比喻的修辭，吧土炕比做小船，把參天的大樹比作綠色的波浪，寫了山上景色美，突出了老人對荒涼的大山做出的大貢獻
11樓：匿名使用者
作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。
12樓：韓少楠
實際是寫出了老人 多年來為晉西北荒涼的大山所做出的貢獻
13樓：匿名使用者
窗外滿山的楊柳濃密蔥鬱，在風的吹拂下，高低起伏，猶如海上的波浪。作者用比喻的方法，描寫了漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示著老人投身山林、為改造山溝所作出的巨大貢獻。
14樓：大唐仙子
表面是寫漫山遍野的樹，實際是寫老人無私奉獻的品質
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