1樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
2樓：殷珧淦高峰
教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
小班古詩 《涼州詞(王之渙)》教案
3樓：天下的大路
涼州詞(唐) 王之渙
黃河遠上白雲間，
一片孤城萬仞山
。羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
涼州詞：又名《出塞》。為當時流行的一首曲子《涼州》配的唱詞。
郭茂倩《樂府詩集》卷七十九《近代曲詞》載有《涼州歌》，並引《樂苑》雲：「《涼州》，宮調曲，開元中西涼府都督郭知運進。」涼州，屬唐隴右道，治所在姑臧縣（今甘肅省武威市涼州區）。
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:《涼州詞》王之渙教案
4樓：匿名使用者
教學案例的一般要素
1．背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麼特別的原因和條件。
背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者瞭解「事件」有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2．主題
每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3．細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。
面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麼會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麼？
執教者是怎麼想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麼，問題可以和事實材料交織在一起。
這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反覆挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4．結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
5樓：茅屋為瀟瀟歌
1．鑽研大綱、教
材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智慧方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.
所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：
①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象複雜、文字概括性強的定律或定理.
④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.
古詩涼州詞王翰教案
6樓：文刀霞子
pú táo měi jiǔ yè guāng běi葡 萄 美 酒 夜 光 杯 ，
yú yǐn pí pā mǎ shàng cuī欲 飲 琵 琶 馬 上 催 。
zuì wò shā chǎng jūn mò xiào醉 臥 沙 場 君 莫 笑 ，
gǔ lái zhēng zhàn jǐ rén huí古 來 徵 戰 幾 人 回 ？ 作者背景王翰（生卒不詳），唐代詩人。字子羽，幷州晉陽（今山西太原）人。
性格豪放，能文善詩。與後來的大詩人杜甫很有交情。他的詩流麗暢達，七絕《涼州詞》是流傳很廣的名篇。
注詞釋義
涼州：今甘肅河西走廊一帶，是戍邊的要地。
葡萄美酒：指西域盛產葡萄，可釀製美酒。
夜光杯：傳說中用白玉做成、夜間能發光的酒杯。這裡泛指珍貴精美的酒杯。
催：催促。
沙場：曠沙平野。後多用來指戰場。
古詩今譯
甘醇的葡萄酒裝滿了夜光杯，剛準備喝時馬上傳來琵琶的促催聲。我醉倒在沙場上你不要見笑，自古以來出征打仗的有幾個人還能回來？
名句賞析——「葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。」
這首詩沒有直接描寫戰爭場面的險惡，也沒有具體敘述邊疆生活的艱苦，而是從出生之前的飲酒寫起。開篇第一句就充分寫出了地方特色。甘醇的美酒，精緻的酒杯，表明了美好的生活象徵著生命的珍貴。
但是，這次痛飲之後，就要奔赴戰場，立即面臨生死的考驗。而從古到今，真正能從殘酷的戰爭中活著回來的又有多少人呢？難怪他們要一醉方休。
詩中以生活的美好與戰爭的殘酷做對比，抒發了人生感嘆，儘管這首詩的格調是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩人對生活充滿熱愛，對死亡並不畏縮，「醉臥沙場」一語尤其顯示出豪邁的氣概。
中班古詩涼州詞教案
7樓：happy106陽光
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
紙上或白板中間畫一條彎彎的河，最上方畫一朵雲，河邊畫一座城池，後面一片遠山。一邊畫一邊解說。
幼兒園中班古詩欣賞涼州詞活動設計
8樓：匿名使用者
黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
紙上或白板中間畫一條彎彎的河，最上方畫一朵雲，河邊畫一座城池，後面一片遠山。一邊畫一邊解說。
古詩涼州詞涼州詞，巜涼州詞》古詩
王之渙版 涼州詞 唐 王之渙 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。2 王翰版涼州詞 唐 王翰 涼州 1910 葡萄美酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？3 孟浩然版 涼州詞 唐 孟浩然 渾成紫檀金屑文，作得琵琶聲入雲。胡地迢迢三萬裡，那堪馬上送明君。...
《涼州詞》 古詩王瀚加拼音，王翰寫的古詩《涼州詞》的拼音怎麼讀
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？王翰寫的古詩 涼州詞 的拼音怎麼讀 li ng zh u c 涼州詞w ng zh hu n 王之渙hu ng h yu n sh ng b i y n ji n y pi n g ch ng w n r n sh n 黃河遠上白雲間，...
涼州詞王翰用了什麼修辭手法，涼州詞 王翰的最後一句用了什麼修辭手法
絕對朝開 bai元年間有個詩人叫王du翰，他曾經寫zhi 了一首描述當時dao富官二代生活場景的詩，說的就是跟現在富二代一樣喝酒奢侈飆車 飆馬 玩遊戲的具體描述，很多人不知道他寫的唐朝富官二代的糜爛真實生活場景，以為是什麼其他的含義，曲解了千年啊！悲哀！涼州詞 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，醉臥沙...