小學生一年級下冊識字1中的第二顆 春雨的色彩這一課把春天比做

2021-03-27 04:21:55 字數 3375 閱讀 2109

1樓:匿名使用者

把春雨比作春姑娘紡出的線。

***********************但在這一課中,並沒有把春天比做什麼。

原文是:

春雨,像春姑娘紡出的線,輕輕地落到地上,沙沙沙,沙沙沙......

田野裡,一群小鳥正在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什麼顏色的?

小燕子說:「春雨是綠色的。你們瞧,春雨落到草地上,草就綠了。春雨淋在柳樹上,柳枝也綠了。」

麻雀說:「不對,春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜鵑花也紅了。」

小黃鶯說:「不對,不對,春雨是黃色的。你們看,春雨落在油菜地裡,油菜花黃了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黃了。」

春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙......

********************

希望對你有幫助,祝你學習進步,望採納

小學一年級下冊語文課文春雨的色彩

2樓:朱曾巫馬雅霜

搜一下:小學一年級下冊語文課文春雨的色彩

一年級語文下冊課文春雨的色彩春雨是什麼顏色

3樓:du知道君

春雨本是無色透明的,但是孩子們說什麼顏色都算對,因為孩子們想象力豐富,就像燕子說是綠色,黃鶯說是黃色,麻雀說是紅色,充滿了童趣. 春雨貴如油,春雨是春天的使者,它給大地帶來了五彩繽紛的世界。本文是小學語文教科版一年級下冊的一篇課文。

課文以童話故事的方式講述了下雨時一群小鳥爭論春雨的顏色的情景。全文共六段,第一段描述了春雨的形象。二至五段介紹了小鳥們爭論春雨顏色的情況。

最後一段寫了春雨聽到小鳥們爭論後的變化。課文配有插圖,分別是春雨滋潤後盛開的粉紅色的桃花,綠色的草地,黃色的油菜花和小鳥們在屋簷下爭論的畫面,與課文內空極其貼切,有助於學生形象地理解課文。整篇文章語言生動活潑,富有童話色彩,極適合兒低年級兒童閱讀。

課文以春天美麗的景色為背景,著重讓學生通過閱讀感受春雨給大地帶來的變化,讓學生受到美的薰陶,激發學生熱愛大自然的情感。

一年級語文第二課春雨的色彩問題春雨到底是什麼顏色的哪

4樓:du知道君

春雨本是無色透明的,但是孩子們說什麼顏色都算對,因為孩子們想象力豐富,就像燕子說是綠色,黃鶯說是黃色,麻雀說是紅色,充滿了童趣. 春雨貴如油,春雨是春天的使者,它給大地帶來了五彩繽紛的世界。本文是小學語文教科版一年級下冊的一篇課文。

課文以童話故事的方式講述了下雨時一群小鳥爭論春雨的顏色的情景。全文共六段,第一段描述了春雨的形象。二至五段介紹了小鳥們爭論春雨顏色的情況。

最後一段寫了春雨聽到小鳥們爭論後的變化。課文配有插圖,分別是春雨滋潤後盛開的粉紅色的桃花,綠色的草地,黃色的油菜花和小鳥們在屋簷下爭論的畫面,與課文內空極其貼切,有助於學生形象地理解課文。整篇文章語言生動活潑,富有童話色彩,極適合兒低年級兒童閱讀。

課文以春天美麗的景色為背景,著重讓學生通過閱讀感受春雨給大地帶來的變化,讓學生受到美的薰陶,激發學生熱愛大自然的情感。

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5樓:匿名使用者

一年級語文下冊單元備課分析

★ 把握單元訓練點:

第一組:主題——多彩的春天(5點提示)

1-6小學語文人教版課文題目+作者。。急求啊啊啊啊啊啊啊。。

人教版小學一年級語文下冊知識點有什麼?

6樓:匿名使用者

掌握一類生字的寫法,並能擴詞;在課文中勾畫出帶有二類生字的詞語,理解詞語的意思,並試著造句;讀熟課文中涉及的簡單句型,會根據句子加標點;看課文插圖說話。

7樓:匿名使用者

一般就是簡單的拼音和字,課文神馬的。。。。。。。。。。。

一年級下冊識字三,我會寫,生字有哪些 5

8樓:丹格教育

《小青蛙》

河水青青天氣晴,

小小青蛙大眼睛。

保護禾苗吃害蟲,

做了不少好事情。

請你愛護小青蛙,

好讓禾苗不生病。

一、會認的字。

清 晴 眼 睛 保 護 害 事 情 請 讓 病

二、會寫的字。

青 

讀音:qīng

結構:上下結構。

組詞:青蛙、青年、青草

造句:青蛙在荷葉上跳來跳去。

清 

讀音:qīng

結構:左右結構。

組詞:清水、清潔、清早

造句:小朋友們在吃飯前要用清水洗手。

氣 

讀音:qì

結構:單一結構。

組詞:氣球、力氣、生氣

造句:六一兒童節時,媽媽給我買了一個紅色的氣球。

讀音:qíng

結構:左右結構。

組詞:晴天、晴朗、晴空

造句:無論是晴天還是雨天,我們都要背上書包按時上學。

情 

讀音:qíng

結構:左右結構。

組詞:心情、事情、熱情

造句:少先隊員懷著無比喜悅的心情歡度自己的節日。

請 

讀音:qǐng

結構:左右結構。

組詞:請教、請客、請問

造句:遇到難題不會做時,我們就要及時向別人請教。

讀音:shēng

結構:單一結構。

組詞:生命、生產、生活

造句: 每個生命都是一朵盛開的花朵。

三、我會讀,連一連。

四、讀一讀,選一選。

五、看拼音,寫詞語。

六、根據課文內容連一連。

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小學生一年級日記至不要超過,小學生一年級日記20字至50字,不要超過50字。。。

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