1樓：手機使用者
ca可憐：古義為「可惜」；b地方：古義為「地方方圓」；d童子：古義為「少年，不到20歲的人」
下列句子中加點的詞語，古今義相同的一項是（ ） a．楚人一炬，可憐焦土 b．可謂智力孤危 c．為
2樓：紀念
ｃ。a可惜b智慧和力量d它實際上均與現代漢語意義不同
下列各句子中，劃線詞語的意義與現代漢語中的意義相同的一項是（ ） a．①可謂 智力 孤危②後秦擊趙
3樓：崢嶸歲月
d試題分析：a．智力：智謀力量；再：兩次。b.收藏：動詞作名詞，指收藏的
回金玉珠寶；不答行：不行動。c.鉤心鬥角：指宮室結構參差錯落，精巧工緻；可憐：可惜。
點評：古代多單音節詞，所以看到類似於現代漢語雙音節的詞，古義儘可能分開理解。要具體、形象。
分開解釋的含義放在具體的語言環境中，與上下文保持一致。四個選項比較、權衡，增強準確性。將該詞語的今義帶進原文，通則對，不通則錯。
詞類活用專題練習
4樓：風雲啊
上下,指的是天空和水面,天光,指的是天上景色和水中倒影連線起來的美好景色.
下列各句中劃線的雙音節詞，其意義與現代漢語相同的一項是 ( ) （3分） a．楚人一炬， 可憐 焦土
5樓：懶人
b試題分析：a．可惜∕值得同情、憐憫； c．一丈見方∕寺院的主持；d．動作因此∕受思想支配而表現出來的活動。
下列各組句子中，加點詞的 意義相同 的一組是（ ） a．夫人之相 與 與 嬴而不助五國也 b．楚人
6樓：天賜諍得
d試題分析：d項，愛：愛惜，珍惜。
a項，①與：交往；②與：結交，親附。
b項，①可憐：可惜；②可憐：可愛。
c項，①殆：將要；②殆：危險，失敗。
下列各組句子中加點詞用法不同於其他的一項是：（ ）a 籍吏民封府庫 b 楚人一炬，可憐焦土 c、火尚足
7樓：暮晨愛小念
da名詞作動詞，登記b名詞作動詞，放火c形容詞作動詞，照明d形容詞作名詞，堅固的地方
閱讀下面的文言文語段，完成後面小題。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。 奈何取之
8樓：真神哥
小題bai1:d
小題2:b
小題3:c
小題4:(1)為什麼搜du刮老百姓的財zhi物一分一釐都不放過，揮霍時卻像dao
泥沙回一樣毫不珍惜呢？
(2)如果秦答國統治者同樣能愛護六國的人民，那麼秦就能從三世傳下去，甚至可以傳到萬世都為君王，誰能夠滅掉秦國呢？
小題1:
試題分析：解答此類題可用「代入法」，即將各選項意義代入原文，考察其與上下文語境是否相符。**：失去人心而極端孤立的統治者。這裡指秦始皇。
小題2:
試題分析：對於文言虛詞我們要儘可能還原到原文中間，虛詞的靈活性要在做題時多方斟酌，本題的虛詞理解：a的/定語後置的標誌；b表判斷；c錶轉折，卻/表目的；d比/從
小題3:
試題分析：「解答此類題目，首先要審清題意，把每一選項和文中相應的事件對應，針對選項劃定區域，小心比對，看是否搞混做事情況。可憐」翻譯為「可惜」，無同情
小題4:
試題分析：翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達到「信、達、雅」的標準。同時要注意實詞：
一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。
下列詞語中加點字的意義，指出下列句子中加點詞的意義和用法
沽名釣譽 名譽 一文不名 佔有 不可名狀 說出 師出有名 名義 答案a 沽名釣譽簡單說就是虛榮 一文不名簡單說就是某樣東西不值錢 不可名狀簡單說就是說不清楚 師出有名簡單說就是做某件事有名目去做，例如送禮物是因為生日 首屈一指中屈是什麼意思 使彎曲，與 伸 相對 名垂青史中垂是什麼意思 傳下去，傳留...
下列各組句子中,加點詞的意義和用法不同的一項是3分
b試題分析 回答此類題目,頂好先把原句譯為現代漢語,再從語法結構方面分析。題中,a項的專 見 都作虛屬詞用法,表被動,相當於 被 b項的 之 都作助詞,但前 之 是定語的標誌,相當於 的 後 之 置於主謂之間,可譯為 的 也可不譯。此項符合題幹要求,是正確答案。c項的 且 都作副詞,相當於 將,將要...
下列各組句子中，加點的「其」的意義和用法完全相同的一項是2分A其為惑也，終不解
c試題分析 c項，均為代詞，解釋為 他的 a項，代詞，那些 副詞，表猜測 b項，代詞，他們 代詞，代書。d項，代詞，自己的 代詞，那。下列各組句子中加點字的意義和用法完全相同的一項是 3分 a 此小大 之 辯也 審容膝 之 易安 下列各組句子中，加點的詞的意義相同的一項是 aa項兩個 危 均作 高 ...