1樓：文爺君閶踘椈
我沒有權利拒絕他們入內讀書，但您有權利選擇離開。（2分）
新聞品論：改變社會的身份歧視，傳遞公平、正義、自由、民主之類的價值訴求，恰恰離不開圖書館這樣的公共文化空間。（2分）
標題新聞與一句話新聞的區別
2樓：信法網
新聞分導復語、正文等幾部分，分別
考試中閱讀題有文章情節的題，答題時應注意什麼
3樓：black晨晨
情節的特點，有沒有什麼特殊之處，及其作用
對於高中語文的一些答題技巧，特別是文言文 古詩鑑賞 閱讀理解 這些的答題技巧.
4樓：匿名使用者
語句要通順，條例要清楚，給閱卷老師的感覺像是在看一片**最好，最終的一點是要看採分點在**，如果給出4分，不是兩點就是四點，最好用①②標註好
5樓：匿名使用者
留個郵箱，我給你發過去
我今年高三畢業，剛好還留著各門課的一些複習資料
英語棒棒的請進。詞彙量不多，做閱讀理解只看懂三分之一，如何快速提高高考閱讀理解水平呢？
英語單詞的巧記方法
6樓：廣東大鵬鐳射打標機
一說到學英文，多數人立刻條件反射似的想到單詞非常重要，於是拿著一本單詞書或者使用背單詞軟體迅速開始背起來了。
單詞要背嗎?當然要背，可是這種以單詞為核心的學習方法和態度簡直是大謬。
在全世界所有語言裡，英文是詞彙量最豐富的一種語言——根據collins
cobuild english
guides(「柯林斯語法」系列)的序言所述，柯林斯語料庫的單詞短語收入高達3億個，去除掉極不常用和高度專業的詞彙，大概還有10萬個。在10萬個裡面最常見的，時刻出現在生活中的，根據testyourvocab.***這個**的統計，一位成年的母語人士的英文詞彙量通常在2萬～3萬個，假使你每天背10個，必須要不間斷背誦7年左右，才可能背出這麼多詞彙，這還得是建立在過目不忘的基礎上!
所以學英文，詞彙完全靠背，恐怕是不行了。
有些人會說自己不需要2萬個詞彙，只要過級就行了，可英文考試考查的偏偏不是詞彙量，它考的是語法能力、對篇章的閱讀理解能力和寫作能力等各種英文綜合能力，詞彙量不過是基礎的基礎。但很多人都無法解決這個基礎問題，一下定決心學英文，就立刻開始拿起詞彙書，背個兩三週的就算毅力不錯了，詞彙書前幾頁翻舊了，後面卻是閃亮如新。偶爾有毅力特別強的，整本背完了，但忘記的可能比記住的還多一點。
絕大部分人，都還沒有開始體會到英文的韻律和語言之美，就在這個最基礎的基礎上，統統陣亡，因為只拿著詞彙書背單詞這種學習模式至少有這幾種缺點：
(1)背了忘，忘了背，效果實在糟糕，學起來痛苦不堪。背單詞是最痛苦的一件事兒，讓人對英文提不起興趣，最後乾脆徹底放棄。
(2)各類背單詞和教單詞的名師給出來的是艾賓浩斯的記憶曲線**讓大家複習，可是英文單詞每個都有很多不同的意思，比如說plug，除了「拔，栓子」之外，還有「小廣告」的意思，你怎麼可能把每個單詞的釋義一個個都記牢呢?第二天如果還忘了再去複習，更是千頭萬緒。
(3)拿本詞彙表背單詞，terrible，dread，dreadful，horrible，frightful，awful等這些都解釋成「可怕的」，但是不在具體的語境中，根本沒法理解它們的區別，背了也是白背。即使現在的背單詞軟體可以給出例句，但脫離了上下文的語境，把例句一條條都記住，這樣只能增加記憶的負擔。
單詞本該結合語境深化理解，到後期再按所學專業和工作需求來補充相關專業術語，所以立刻扔掉你手中的詞彙書，在各種聽力和閱讀材料中學習單詞，積累單詞才是正道!至於如何在各種聽力和閱讀材料中快速地積累單詞。
7樓：小小語老師
一．表示否定的字首
二.表示「前before」的字首
1．pre-
preconception（成見），pre-exsiting（先於……而存在的），pre-selection（選舉前的） preface（前言）
2．ante-
anteroom（前室，接待室），antecessor（先行者，先驅者）
3．fore-
forehead（前額），foreground（前景），foreman（工頭，領班），foresee（預見，先見），foretell（預言）
4．pro-
programme（計劃），prologue（序幕）
5．ex-
ex-president（前任**）ex-wife（前妻）
三.表示「後－post」的字首
1．post-
post-war（戰後），post-position（後置詞），postmeridian（下午）
四．表示「低」、「下」"虛假"的字首
1．hypo-
hypocrisy（偽善，虛偽），hypothesis（假設）
2．sub-
sub-editor（副編輯），sub-way（地鐵），sub-conscious（下意識的），submarine（海下的），subtropical（**帶的），subtitle（副標題
五．表示「回」、「再次」、「向後」的字首
1．re-
refuel（給…加油），retranslate（再譯），reinforce（加強），reconstruct（重建），return（返回）
六．表示「共同」、「和」的字首
1．co-
co-exist(共存)，co-operate（合作），co-education（男女同校）
七．表示「相互」、「之間」的字首
1．inter-
interchangable（可互換的），interdependent（互相依靠的），international（國際的），interactional（相互作用/相互影響）
八. 表示「出」、「超出」的字首
1．extra-
extraordinary（非凡的），extramural（校外的），extrasensory（超感覺的）
閱讀下面的材料，根據材料寫不少於的文章。要求 題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）
你需要什麼幫助呢？需要我們幫你寫一篇作文 這個不能幫否 閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題 閱讀下面的圖畫材料 按要求寫一篇不少於800字的文章。60分 要求 自定立意，自擬標題，自選文體 略審題立意參考 這則漫畫材料引導我們思考的是 ...
閱讀下面的材料,根據要求作文。 50分 請以「勤」為題寫不少於的議
試題分析 這是一道組合型材料作文題。無論是尼采還是杜甫，都是以山為喻來談處世之道。這裡的山，可指人生之山 文學之山 科學之山等。尼采主張從半高處看世界，杜甫主張站在山頂看世界，由此出發開可以想到站在山腳看世界。到底該站在 看世界呢？其實，站在 看世界不是最重要的，最重要的是要能夠發現世界的美好。也就...
閱讀下面的材料，根據要求寫不少於的文章。船主請
略審題立意要從兩個角度思考 船主和漆工。從漆工的角度立意，可以圍繞責任心 良知 善良 與人為善 敬業等切入 最佳立意 塗漆工所謂 順便補的 並非 無心 而是一種不以善小而不為的 有意 與 善良 有關，與金錢無關 即便非自己份內之事，也要盡責做好，人要有社會責任感。從船主的角度立意，要建立健全對好人好...