1樓：歐文
尊敬的xx老師：
我是學生xx的父親(母親,或者其他家長），我的孩子沒有完成作業，你批評孩子、批評我們做家長的，我誠懇的接受並且非常感謝你，這說明你也很關心我孩子的學習情況。你說的對，教育是要老師和家長的合作才能看到好的效果，對於孩子沒有完成作業這個問題，我確實有不可推卸的責任。
在此，我作為孩子的家長向你保證，以後我一定多抽點時間，多在孩子的教育問題上用點心，時刻督促孩子及時完成作業，同時也希望老師也能多督促，我們互相合作，我相信沒有解決不了的問題。
祝：老師工作愉快
學生xx的家長：***
2樓：細數你給的傷
家長反思？
寫自己如何如何沒有教育好孩子。之類的。 (對本次月考失利做總結）然後寫以後會如何教育孩子
還有可以寫 對教育孩子的看法。
最後可以寫 下次月考目標
3樓：烤鴿子的幸福
尊敬的老師對不起，由於孩子比較貪玩，未能完成老師給佈置的假期作業，在此我作為孩子的家長，我也有責任。平時沒有及時督促孩子寫作業，深表歉意，望老師不要生氣，以後我會監督孩子完成老師佈置的每一項作業，積極配合學校和老師的工作，首抓孩子的學習，及時與學校老師溝通，有什麼情況第一時間和老師溝通解決，這一次，我深表歉意，希望老師給孩子一次機會，今後我會嚴格監督孩子，絕不會再發生這樣類似的情況，望老師原諒，最後祝老師身體健康，孩子讓您費心了。望採納
4樓：拾月無淚
還真是神奇，家長反思。 說出你的無奈，再說你在教育上的失誤，再請老師給一次機會，因為，作為老師，應該給學生一個認錯的機會，再對老師說：這次是你的錯，請給個寬容的機會。
孩子沒完成作業家長寫1000字反思
5樓：米古月餘水
家長沒有監督好
所以也有責任
你就給老師保證下
以後會改正的
孩子沒完成作業家長反思範文
6樓：匿名使用者
大家在嗎？我好孤單！我認為人總有七情六慾的。
有時感到孤獨是很正常的。當你感到孤獨的的時候，內心會特別的焦慮，總想找個人來陪自己，讓自己沒那麼的孤單，但是再多的陪伴有時候都抵不過自己一個人去學會適應，去學會如何的克服孤單。我認為克服孤單的方法有這麼幾種：
第一，當你孤單的時候，你不妨讓自己忙起來，你可以試著打掃衛生，試著做一頓豐盛的飯菜，試著拼命的跑一陣子，直至自己累到為止這樣你就不會孤單了。第二，你也可以試著與書交友，從書中自有顏如玉，書中自有**屋。第三，也是最主要的你要學會自我解壓，自我解決孤單的問題。
7樓：晴天萬里
反思怎麼寫，你自己做不到位的地方都寫上去。比如工作忙，沒時間好好輔導孩子完成學校佈置的家庭作業。還有你輔導孩子的方法理論有沒有效果，這些都是反思的內容
8樓：厙助教照
蜀漢為劉備所建，他直到赤壁之戰後才在諸葛亮協助下，由荊州南部開始發展。其勢力一度涵蓋荊州、益州及漢中。立國前後與孫吳發生多次戰爭並損失荊州，於諸葛亮南定南中後獲得雲南一帶疆域 [16] ，至此漸漸穩定。
疆域範圍：北方與曹魏對峙於秦嶺，漢中為重鎮；東與孫吳相鄰於三峽，巴西為重鎮；西南至岷江、南中，與羌、氐及南蠻相鄰。蜀漢共有22郡、僅益州一州。
於益州下設庲降都督，治味縣，專轄益州南部。 [59] 東吳
孩子作業沒有完成家長怎麼寫反思？
9樓：砂粒
尊敬的xx老師：
我是學生xx的父親(母親,或者其他家長）,我的孩子沒有完成作業,你批評孩子、批評我們做家長的,我誠懇的接受並且非常感謝你,這說明你也很關心我孩子的學習情況.你說的對,教育是要老師和家長的合作才能看到好的效果,對於孩子沒有完成作業這個問題,我確實有不可推卸的責任.
在此,我作為孩子的家長向你保證,以後我一定多抽點時間,多在孩子的教育問題上用點心,時刻督促孩子及時完成作業,同時也希望老師也能多督促,我們互相合作,我相信沒有解決不了的問題.
祝：老師工作愉快
學生xx的家長：***
孩子作業沒有完成家長怎麼寫反思的
10樓：匿名使用者
尊敬的xx老師：
我是學生xx的父親(母親,或者其他家長）,我的孩子沒有完成作業,你批評孩子、批評我們做家長的,我誠懇的接受並且非常感謝你,這說明你也很關心我孩子的學習情況.你說的對,教育是要老師和家長的合作才能看到好的效果,對於孩子沒有完成作業這個問題,我確實有不可推卸的責任.
在此,我作為孩子的家長向你保證,以後我一定多抽點時間,多在孩子的教育問題上用點心,時刻督促孩子及時完成作業,同時也希望老師也能多督促,我們互相合作,我相信沒有解決不了的問題.
祝：老師工作愉快
學生xx的家長：***
四年級孩子作業沒完成，老師讓家長寫檢討書，跪求200字範文
11樓：匿名使用者
這次沒寫完作業，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。
我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次
12樓：紀鍰
先謝謝老師對孩子的關心。
解釋下為什麼沒有督促孩子寫完作業。
表示以後會對孩子的學習上心，督促孩子做完作業。
請老師多多幫忙照顧。
13樓：匿名使用者
憑什麼啊？？不該寫，把那些老師都慣壞啦！
14樓：匿名使用者
不會吧，這樣的老師也太**了吧
家長寫對孩子假期表現及作業情況的書面評價600個字（急急急急急急急）、、、、、、
15樓：日月
孩子在寒假裡能夠積極地完成老師佈置的寒假作業，不僅能認真完成老師佈置的作業，而且還能幫家裡做一些力所能及的事。剛放假時一切都能按上學時一樣起床、寫字、看書、睡覺。春節裡走親訪友，各種習慣都改變了，受父母影響遲睡遲起。
這兩天要上學了又重新對孩子作要求，希望她能提早進入學習狀態。
但與此同時，也還存在一些不足，如：老現要求的每天閱讀課外書半小時等，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會去做，主動性不夠。另外，看電視時間也太長。
以上不足之處需及時改正。細心度不夠，作業在家長檢查下檢查出許多小毛病，都是粗心、不認真導致。
總體來說說，孩子在整個寒假期間的表現還不錯，我們做父母的也比較滿意。例如，在家能主動幫父母幹一些力所能及的事情，像打掃衛生、整理房間等，都表現較好。另外，在文明禮貌方面，表現也不錯，能主動稱呼大人，禮貌待客。
在學習上也比較主動，完成作業比較及時，認識到自己的錯誤能及時改正。我們感謝老師的教育和培養，在新學期希望老師和我們家長一同培養孩子健康成長!
怎樣陪伴孩子寫作業呢？
16樓：有譜爸媽
陪同孩子寫家庭作業，這是大多家長每天必不可少的一件事情。但是你陪伴孩子寫作業的方式對嗎？今天我們就一起了解家長陪讀的誤區！
無意識代勞
很多時候孩子寫作業的時候，進行修改，有的家長比較急躁，看到孩子做的不好的不對的，就會立刻幫孩子擦掉或者批評他。
這樣的陪伴，一個方面會讓孩子感覺到家長的不滿，從而激發孩子的對抗情緒；另一個方面會讓孩子常常處於擔心中，擔心寫不好就會被媽媽批評，分散了孩子的注意力。無論孩子作業寫得如何，都不要過多的干涉他的寫作業時的專注。
不停的催促和嘮叨
一項調查研究曾經統計過孩子最討厭的父母行為，「催」和「嘮叨」這兩項名列前茅。別說孩子，作為成年人，你願意聽別人不停地催你、嘮叨你嗎？簡單粗暴的催促和嘮叨，不僅沒能讓孩子快速進入狀態，反而在孩子心裡強化了他的拖拉行為，出現「越催越拖拉」的問題。
疲勞作戰
很多家長喜歡把孩子的作業時間規定的很長，比如要求孩子在2個小時以內完成作業，但對孩子細節的計劃卻缺乏規劃。由於孩子年幼，專注時間有限，不可避免的出現一些走神情況。這時候孩子就需要一點休息，來緩解這種精神上的不足。
因此，在給孩子做計劃和安排時，儘量具體到細節，留給孩子充分的專注力持續時間和休息時間，張弛有度。當孩子5-6歲時，一般能保持10-15分鐘；7-10歲時，一般能保持15-20分鐘；10-12歲時，會在25分鐘左右；12歲以上時，會在30分鐘左右。
根據孩子的年齡一般水平，幫助孩子進行計劃和安排。如果孩子難以保持符合年齡段的專注力時間，建議對孩子進行適當的專注力訓練。
過度監管
生活中不乏有這樣的父母：在孩子寫作業的時候，怕孩子東張西望，或是不專心，或是玩其他的，就乾脆什麼也不幹，全程坐在旁邊一直盯著孩子從頭寫到尾，就連眼神似乎一刻都不敢鬆懈。試想一下，在這樣的情境下，孩子能安安心心地寫作業嗎？
會不會有一種被「窺視」的感覺，會不會有一種「自己是犯人」的感覺呢？我想，這樣一來，孩子只會把注意力更多地放在盯著他的父母身上，而不是應該集中注意力完成的作業上。這時的寫作業，不是自然而然地去完成的，而是一種極為被動的行為，極為不情願的行為。
最主要的是，寫作業本身就是孩子自己的事情，即使是在學校，老師也不是全程在監督。孩子的學習主要還是靠自己。而父母在陪寫作業時，全方位監視，將會大大降低孩子的自覺性和主動性。
怎麼又錯了？
當孩子錯的時候，家長會說怎麼又錯了？你的手像「劍」一樣指向孩子，孩子會怎麼樣子，會用「盾」擋回來。當家長說「怎麼又錯了？」孩子就說「不是我的錯，我也不知道」。
孩子擋回去了，一點成長都沒有，所以實際上我們教育孩子的心，都是希望孩子學得更好，但我們教育中，如果走進了誤區，用了不當的行為，反倒會讓孩子不愛學、不想學。
所以父母在陪伴的過程中，我們需要去了解孩子現在的心理水平，他的學習特點以及孩子內心的需要，找到合適的辦法，把孩子學習中的問題一個個找準、突破，讓孩子的學習能力不斷成長，所以你看到陪學不是一件容易事，陪學不小心就會走入很多誤區，而實際上針對孩子的每一個問題，都需要找到合適的方法去解決問題。找準問題，找準方法，這些問題就能突破！
小學生假期作業未完成，老師報名不讓進學校讀書，讓家長接回家補
方法 步驟 1.寫自己擅長的科目 對於發現自己的寒假作業寫不完的時候,一定要集中一定的時間先寫自.2.不會的題集中問同學 不會的題,積攢一些,然後統一問同學處理,這樣做能夠更加快捷的.3.字跡潦草一些寫 對於一些語文,英語的作業,只要能夠看清楚,而且能夠讓自己對照著答.4.挑重點的作業去做 重點的寒...
假期最後一天假期作業做不完怎麼辦
抄,作業過多其實也是沒什麼好處的 留作業主要得精 那就不用做了 bai,我上學那會du兒假期練習冊語zhi數外就找兩個同學dao交叉著換,這樣內每人手裡會有兩容種一樣的練習冊,到時候就說拿的時候沒看清,再換就找不到人了。或者你給老師商量,作業丟了,給個時間從新補,一般這樣的話,過個幾天老師自己都會忘...
老師讓寫怎樣督促初中孩子寫假期作業,該怎麼寫好
在假期初,根據假期作業佈置情況,制定了假期作業完成周計劃和月計劃,並根據每天實際的完成情況,對進度進行調整,使孩子每天任務適中,又能保證完成質量。同時就孩子遇到的問題給與解答,確保假期有所收穫。怎樣督促孩子完成家庭作業 先幫孩子做好規劃,每天完成的分量計算好,最好每天同時段去做作業,比如上午。起初陪...