1樓：匿名使用者
《答謝中書書》與《記承天寺夜遊》練習
【甲】山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。
曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
（《答謝中書書》）
【乙】元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。
念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。
（《記承天寺夜遊》）
1.解釋加點詞的詞義。
①曉霧將歇： ②月色入戶： ③庭下如積水空明：
④但少閒人如吾兩人耳： ⑤未復有能與其奇者 ⑥懷民亦未寢
2.詞的用法、意思相同的一組是：（）
a．之：山川之美 甚矣，汝之不惠 b．是：實是欲界之仙都 問今是何世
c．與：念無與為樂者 未復有能與其奇者 d．尋：尋張懷民 尋病終
3.用現代漢語寫出下面句子的意思。
①夕日欲頹，沉鱗競躍。
②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
③相與步於中庭。
4.簡答。
①從表達方式看，兩文都有緊扣景物特徵的____________，也都有堪稱點睛之筆的____________。
②從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒並不同。《記承天寺夜遊》的蘇軾是受到貶謫的「______」人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的「______」人（均填摘自文中的一個字）。
③甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是「__________」和 「__________」。乙文寫景的名句是「__________ 」。
④甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了「□□之美」，乙文描寫了「□□之美」。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閒、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙複雜的思想感情濃縮在文中「__________」的語句中。
參***：
1、①消散（或「消歇」「散去」） ②門 ③院子（或「庭院」） ④只是（或「只」） ⑤參與，這裡指欣賞 ⑥睡覺 2、b
3、①太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面（表達與此相近即可）②水中藻、荇交錯，原來是竹子和柏樹的影子。（表達與此相近即可，「蓋」是發語詞，可譯為「原來是」，也可以不譯出，直接翻譯出「也」字判斷句也可）
③我們一起在庭院中做步。
4、①描寫、議論（答「抒情」也可） ②閒、仙
③猿鳥亂鳴 沉鱗競躍 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
④山川 月色(月夜) 熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閒人如吾兩人者耳
2樓：匿名使用者
《桃花源記》和《大道之行也》可以比較：陶淵明的理想社會和儒家的大同社會有什麼異同
3樓：夢擱彼岸
（人教版）其實八上的已經將比較閱讀放在一起了，如：陋室銘 和 愛蓮說；答謝中書書 和記承天寺夜遊
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