1樓：匿名使用者
1、(1)使……悽；(2)參差不齊；(3)向西；(4)憂傷的樣子2、(1)(看到)溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
(2)我坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，感到心神淒涼，寒氣透骨，幽靜深遠，瀰漫著憂傷的氣息。
3、不矛盾。樂是優的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而悽苦是他感情的主調，寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經悽清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
(意思對即可)
文言文閱讀。 小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取
2樓：百度使用者
1．柳宗元 永州八記
2．（1）連結（2）約（3）像蛇一樣（4）深3．①潭中魚/可百許頭
②其岸勢/犬牙差互
4．（1）砍掉一些竹子，開出一條路來，往下走就看見一個小潭，水特別清澈。
（2）四周被竹子和樹林環繞著，寂靜冷落沒有來往的人。
（3）向潭的西南望去，（溪流）曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。
5．以魚之多，魚的空遊寫水清澈，卻無一字涉及水。又將游魚或動或靜的狀態通過日光、影子寫得極為傳神，互相映襯，可說是各盡其妙。
6．悽神寒骨，悄愴幽邃。
7．意在表現悽清悲涼的思想感情8．a
文言文閱讀。 小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取
3樓：百度使用者
1、柳河東全集 柳宗元 永州八記
2、（1）寒冷 （2）依託 （3）像北斗星那樣 （4）愣住的樣子
3、目的：襯托水的清冽，說明環境幽清
4、（1）潭中的魚大約有一百來頭，都像在空中游動，沒有什麼依託似的。
（2）溪岸的地勢像狗牙那樣參差不齊，互相交錯，不知道小溪的源頭。
5、柳宗元的政治改革失敗後被貶，心中憤懣，寄情山水只是為了擺脫這種悽苦鬱悶的心情。小石潭景美卻人跡罕至，與作者對政治改革滿腔熱情卻遭貶很相似，暫時的歡樂一經悽清環境的促發，憂傷悲涼的心情又流露。
（意對即可）
文言文閱讀閱讀下文，回答問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見
4樓：安少
小題1:a
小題2:（1）（溪水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。（2）陽光直照到水底，魚的影子映在石上。
小題3:示例：句子：日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
小題4:意在表現孤寂淒涼的思想感情。
小題5:示例：小石潭位於小丘西南面120步處，這裡石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅遊、愉悅心情的好去處。
唐代文學家柳宗元曾來過這裡，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》，小石潭由此聞名遐邇。
試題分析：
小題1:此文是所學課文，可以直接根據知識的積累來判斷。注意古今詞義的不同，很容易判斷出a的錯誤，「去」在古文中是「離開」的意思。
小題2:將關鍵字詞解釋準確，再梳通句子，注意用意譯法。第一句，「鬥」：
像北斗星；「折」：彎折；「蛇」：像蛇爬行，「明」：
顯露，「滅」，隱藏，（譯成句子時都要意譯）。第二，「日光」：陽光；「下」：
向下；「徹」，形容沒有遮擋；「布」：映。
小題3:可選描寫水清和魚的形態的句子，從描寫的生動性方面說明喜歡的原因。
小題4:根據寫作背景，理解作者觸景生情，在字裡行間表達的情感。
小題5:要講到三點：小石潭的地理位置、周邊環境特點、與它有關的名篇《小石潭記》，語言要通俗易懂，親切自然。
點評：本題古文閱讀涉及到的知識點較多，題目設定符合古文閱讀的要求，全面考查了學生閱讀古文的能力。
文言文閱讀（14分）閱讀《小石潭記》，回答7～10題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心
5樓：匿名使用者
小題1:①向西②大約③因為④像北斗星一樣(各1分)
小題1:①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動；
②遊動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。(共4分,各佔2分）
小題1:(1)孤獨憂傷（淒涼） (2)可以引用古詩句、名言警句或者用自己的話來表述，只要是勸慰或鼓勵柳宗元或理解柳宗元處境的話即可。(共4分,各佔2分。)
小題1:參考：假如我是一位畫家，我就要畫一幅長卷，把小石潭的美景一一描繪，把她的美展示給每一個愛美的人。
假如我是一個企業家，我就要投資小石潭，把她建成一個旅遊勝地，讓更多喜愛遊歷山水的人來這裡觀光。（職業的特點與小石潭之間的邏輯關係要準確）
小題1:考察文言詞語。①名詞作狀語，向西②大約③因為④像北斗星一樣，名詞作狀語。(各1分)
小題2:①蒙絡搖綴：遮蓋纏繞，搖動低垂。披拂：隨風飄動。（各一分）
②直：一直，（一分）句子通順（一分）。
小題3:一切景語皆情語。孤獨憂傷（淒涼），表達勸慰或鼓勵或理解的都可以。
小題4:首先確定職業，再根據職業特點和小石潭美景之間的關係去考慮創意。
《小石潭記》中從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之賞析。
6樓：你大爺
賞析： 第一段，作者採用的是「移步換景」的手法，在移動變換中引導我們去領略各種不同回的景緻，具有答極強的動態的畫面感。「從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
」文章一開頭，便引導我們向小丘的西面步行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。「篁竹」就是成林的竹子；「如鳴佩環」是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩玉環相互撞擊時發出的聲響。
文章由景及情，寫來極為自然。
閱讀《小石潭記》完成後面小題。小石潭記(柳宗元)小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如嗚佩環，心樂之。
7樓：手機使用者
小題copy1:c
小題2:d
小題3:b
小題4:b
小題1:
試題分析
bai：記：記下來；一種文體。見：du
看見，zhi通假字「現」顯現。以：因為。許dao：左右；地方，處所。故選c。
小題2:
試題分析：「以其境過清，不可久居」著意渲染了寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃的氣氛,借景抒情，表達了作者被貶後在寂寞處境中的悲涼悽苦情感。
小題3:
試題分析：b項應為：本文是一篇寫景佳作，作者寫石潭景色的特點：幽靜。意在突出小「悽神寒骨，悄愴幽邃」的感受。
小題4:
試題分析：韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》的「左遷」即使貶官之意。
課內文言文（10分）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭
8樓：久保園子
小題1:唐 柳宗元
小題1:格外； 迅速； 像北斗七星的排列那樣曲折； 憂傷的樣子。
小題1:潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。
小題1:不矛盾。樂是憂的另一種表現形式。
柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而悽苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經悽清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
小題1:略
小題1:本題考查對文學常識的認知能力。結合平時的積累來填寫即可。
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查分析文章內容的能力。結合對文章內容的理解來找出與之相似的句子即可。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容以及寫作背景來理解心情的變化即可。
小題1:本題是一道開放題。圍繞寫法上融情入景，借景抒情；寫景的特色；側面描寫、修辭手法等方面來寫。（能結合文章內容詳談一點即可）
文言文中記如何解釋如桃花源記小石潭記醉翁亭記等
記 記 是散文的一種體裁,可敘事,可寫景,可狀物 記人 記事 記物 記專景目的往往在於抒屬發作者的情懷和抱負 感情和主張 闡述作者的某些觀點。記 的文字含義是識記,在這種含義基礎上,記 逐步獲得了它的文體意義,成為經史中一種專事記錄的文章體式。作為一種文體,記 在六朝獲得文體生命,唐代進入文苑,宋代...
八年級文言文全能達標小石潭記和岳陽樓記實詞積累，通假字，詞類
小石潭記 1.通假字 下見小潭 見 通 現 文中句意為 向下走，出現一個小潭。作ji n講也可以，意為看見，發現。2.一詞多義 可 大約，潭中魚可百許頭 可以，能夠，不可久居。從 自，由，從小丘西行百二十步 跟隨，隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。清 清澈，下見小潭，水尤清冽 冷清，以其境過清。...
小石潭記的內容，小石潭記主要內容
作者描繪了小石潭的石,水,魚,樹,著意渲染了寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃的氣氛,借景抒情，表達了作者被貶後在寂寞處境中的悲涼悽苦情感。小石潭記主要內容 小石潭記主要內容 記敘作者遊玩的整個過程。原文 部分 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底...