1樓：匿名使用者
人都是這樣，越想不明白的事情，越想去想，越想還想不明白，於是就陷入了一個惡性迴圈中，無法自拔，這種感受我有體會，真的好難受。這個時候，最好是做點別的事情，轉移注意力。
2樓：匿名使用者
痛苦是越想越多的東西，越鑽牛角尖越走進死衚衕，放自己一條路，豁達、樂觀、自在。
3樓：驚天動地1哥
主要是沒想透，沒想明白，想的都是碎片。寫篇日記，把這事從頭到尾寫清楚，最後寫上，此事一時解決不了，特此記錄，暫不考慮，以後再說。
4樓：匿名使用者
強迫思維背後的本質也是一股焦慮在作用，害怕不確實感，模稜兩可感，所以內心總有一股力量拉扯衝突。焦慮的本質是恐懼與不安。如果目前已經嚴重影響到日常正常生活工作了，可以先藥物輔助**緩解。
自助療愈上，可以參考這本專業啟蒙調適書籍《走出焦慮風暴》，書中分享的強迫焦慮自助日常策略踐行調心有15大方法，非常實用有效。我現在也正在踐行運用書中策略。一旦我們掌握了正確諦聽煩惱的正見以及科學的一些輔助策略，慢慢地自然而然踏上自我療愈成長道路。
可以一起進步。
有時候突然想不明白，活著有什麼意思，大人說的一大堆活著的意義，完全沒感覺，都覺得可有可無，我是不是
你沒有毛病，只能說明你幼稚，不懂事，你太多東西沒有經歷過 人沒有了目標就會這樣 有時間應該靜下來想一想自己想要的生活是什麼樣？自己的夢想是什麼？當得到了答案就會為之奮鬥努力 大人說的那些找個好工作等等 都是沒有目標的事情 每一天都重複著做同一件事情跟機器沒有區別 那樣的人生活著就是浪費時間 人生應該...
真是想不明白，有一件事我想不明白，搞得我最近很煩
現實生活中，可能有些老師沒有職業道德底線，一些做法讓人不理解，甚至很讓人生氣。比如孩子學的不好呀，有什麼事情呀。都把責任推到家長身上。不過大多數老師都是盡職盡責的。責任是一種信念吧。可能是從小培養起來的。但是長大後往往也會改變。當這個世界已經變得沒有責任與道德的時候，你還會指望有多少人會守住自己的責...
五筆打字,後面有時候需要加拼音,我不明白是什么意思
每區的第一個字母代表左右結構，第二個字母代表上下結構，第三個字母代表雜合結構。最後一個字母稱之為 末筆交叉識別碼 是用來確認在前面的筆畫組合中選擇你要打的字，比如說 章 字，字型是上下結構，h是確認豎區左右結構的字形，j是上下結構，而k則是雜合結構。以此類推，住 字是左右結構的字形，g是確認橫區左右...