1樓：麼麼南瓜餅
敬愛的團組織：
我志願加入中國共產主義青年團！
我知道中國共產主
人與自然觀後感400字左右 急急急！！！！
《老師》紀錄片觀後感400字，急求！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
2樓：問答大王好球
《老師》一片給我們展現的首先是一個個普普通通的人，具有人類的樸質情感。四川紅白鎮小學的方全旭老師，在**中他的兒子遇難了。他本想早早讓兒子入土為安，但遲遲不忍鬆手。
一句「我捨不得」，讓人不禁心酸。湖南保靖縣的何美基老師，在講到他兒子不願意在農村家裡久呆，因為已經不能適應農村落後的物質生活條件時，他是多麼地失落；在講到兒子已經二十五歲，還沒有找到女朋友的時候，他又是多麼地操心。這難道不是每一個父母都有的舔犢之情嗎？
也是這個縣的舒老師，講到安排年輕老師一起工作，就是為了創造機會，讓未婚的男女老師能夠找到合適的物件時，讓我想起了所謂的「組織安排」。這是沒有辦法的辦法啊！如果不能在農村成家，鄉村老師就不安定（誰又不是呢？
），農村教育工作就沒有人繼承，怎麼辦？就像是主持人說的，聽著舒老師風趣的話，我們都笑了，但笑不一定意味著快樂。
還有那位在貴州從江縣工作的已經不再年輕的朱維嬌老師，40歲的人了，還沒有結婚。老師的崗位讓她整天和孩子們在一起，社會接觸面不多。而同時因為經濟拮据，走到社會上還有一定的自卑感，就更找不到物件了。
實際上，我們在去採訪之前，就被告知，關於婚姻的事，朱老師不願多談。所以影片中關於她的個人生活也只是一句帶過，但這確確實實是朱老師和其他眾多鄉村老師不得不面對的問題。
作為一個普普通通的人，鄉村老師也都希望改善生活條件，渴望更富裕的生活。《老師》中採訪的每一個老師幾乎都提到了收入的微薄和經濟的拮据。甘肅省年輕的潘鳳美老師面對鏡頭動情地哭了，因為她「想多掙點錢，給媽媽治病」；山西臨縣的王秀平老師不捨得給外出打工的孩子打**，因為「費用高」；何美基老師去年升職「小高」，每個月1,700多元的工資，就已經讓他很滿足了；貴州從江縣打秀鄉的韋老師，為了供孩子上大學，不得不四處借錢；甘肅古浪的馬治宗老師甚至說「只要能吃飽肚子，就感覺沒有別的奢望了」……我們從老師們的言談中，從他們的表情裡，甚至看到了些許的無奈。
我想，每一個面對這樣艱苦物質條件的人，都或多或少有些無奈的。關鍵是無奈之後是什麼，是樂觀、是奮鬥、是堅韌，還是消沉、是放棄？
而令我欣慰的是，對美好生活的渴望，並沒有絲毫影響鄉村老師對孩子們的愛。《老師》就是一部愛的宣傳片，影片中充斥著老師們的愛，那是對孩子們的愛，對自身工作的愛。甘肅古浪的嚴泰山老師，帶著僅有的2個學生，在破舊的教室裡上課。
他教的是用「心」字和其它漢字組合形成新的字，似乎是想告訴孩子們「心」的重要。儘管孩子少，他教得還是那麼認真。山西臨縣的那位李福蓮老師，因為校舍破舊，就把孩子們接到家裡來上課。
每天放學，她一定要目送孩子們安全地離開。短短的一段路，「慢點、慢點走……」不知道講了多少遍。還有那位讓主持人感動的打秀韋老師在吃飯時，看著孩子們的眼神，那是慈母才有的眼神。
更不用說四川湯鴻老師用自己年輕的生命，傳遞的那個愛的故事。雖然我們再也見不到湯老師的音容笑貌，但從被她救出的女孩馮雅的真情獨白中，我們不難想像湯老師生前的大愛。只有始終懷著一顆「愛」的心，才能在最關鍵的時刻，捨身救人，才能用自己的血肉之軀，感召這個開始慢慢冷酷的世界。
（注：2023年11月12日，在成都我見到了湯鴻老師的女兒，影片中那個可愛的小姑娘。她還只有四歲，天真活潑，似乎並不知道這個世界在三年前發生了什麼，以及那一刻對她人生的影響。
但就在**的那一刻，她突然面向湯老師所在學校的方向，大聲喊出了生平第一聲的「媽媽」；而在採訪的時候，又獨自唱起了「世上只有媽媽好」。所有這一切，都讓我唏噓不已。同時我還見到了馮雅，一個小個子的堅強的女孩。
我想湯老師的大愛，徹底地改變了她的一生。若用自己的生命，能夠感召一群人，改變一群人，是不是已經足夠了呢？）
鄉村老師在付出愛的同時，得到的是滿足和快樂。我們聽到韋老師笑眯眯地迴應為什麼不外出打工時說：「這些孩子需要我，山裡的孩子需要我」；「那沒人叫我老師了，我就愛當這個老師」，然後是她爽朗的笑聲。
我們不能忘記何美基老師在講到他教的眾多的孩子最終走出山區，在外面得到了很好的發展時臉上那自豪的表情。說到其中一個孩子外出打工一個月掙1萬多元，何老師顯然不是嫉妒，而是驕傲。甘肅嚴泰山老師一生第一次「下館子」，是因為他教的班考出了好成績，這是他「最高興的一次」。
在我走訪的河南保靖和貴州從江幾個小學，我見到的鄉村老師都是快樂的。他們的笑容，是那麼地真切；他們的笑聲，是那麼地爽朗。是的，他們也有他們的煩惱，更有他們的理想，但是他們並不好高騖遠。
他們知道，他們做的工作很有意義；他們很滿足。
在影片中，我們聽到最多的是：
「這就是我的工作」；
「沒有人強迫我在這裡幹」；
「種幾畝薄田，平平淡淡過日子就成了」；
……我感觸最深的，還是那句「高工資教的是書，低工資教的也是書」。這需要怎樣的胸懷，才能說出這樣的話啊。而說出這句話的，是一位只有兩個學生的「低工資」老師。
我從中沒有聽出任何的抱怨，反而有一點自豪。
這不是一種消極的態度，這是一種淡定和平和。
在城市中生活的你我，每**九晚五，下班後或者回家與家人團聚，或者外出放鬆一天的辛勞，能不能想像在遙遠的農村，有一批人，白天講課、抽空還要給孩子們做飯、打掃衛生，更要種地養豬；晚上要備課、批改作業。他們就是「鄉村老師」。他們拿著微薄的工資，面對艱苦的物質生活條件，個人婚姻生活難以完滿……但他們得到了巨大的回報，那就是孩子們的信任和愛（馮雅所說的，如果湯老師能夠聽到，她一定會無比欣慰的）。
所以他們滿足而淡定。
在採訪中，我們沒有聽到任何的抱怨。當然，我想鄉村老師也一定是有抱怨的。面對這樣的生活條件、面對日益減少的學生（意味著事業沒有發展），怎麼可能沒有抱怨呢？
然而，即便有抱怨，在我聽來，也比城市中無病呻吟的「抱怨」要順耳得多。因為鄉村老師在不滿現狀的同時，並沒有放棄。
這些鄉村老師們實在是可愛的，也是值得令人尊敬的。但是，我們對鄉村老師的關注實在太少了。他們不是新聞的焦點，不是家長裡短的話題，也不是城市日常生活能夠接觸到的群體。
他們是那樣的普通，卻又是那樣的不平凡。
當然，我們應該記住的，不是影片中講述到的一個個具體的個體。我們更沒有任何理由，哪怕是出於最無私的精神，去打破他們平靜的生活。然而，我們卻不能忘卻中國鄉村老師這個群體，是他們的堅強和執著，為中國的下一代默默奉獻著。
他們每一個人，或許只是教會了孩子們幾個漢字，或許只是讓孩子們知道怎樣進行簡單的計算。但他們作為一個整體，留給我們的卻是無盡的財富。因為他們讓我們看到了，在物慾橫流的社會中，還有那麼一群人在堅守他們的職責；還有那麼多人用愛傳遞著愛；我們從他們身上學會了從容、滿足，和淡定！
我們一定能夠為他們做點什麼，就從現在開始。
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3樓：匿名使用者
事實上是事實是事
中國共青團的歷史可分為哪階段，中國共青團的歷史可分為哪三個階段
第一階段 青年團積copy極團結bai帶領青年投身工人運動和反帝反du封建的群眾運動中，顯示zhi出巨大dao的活力，發揮了先鋒作用。第二階段 抗日戰爭中，1935年11月，為團結一切抗日青年，反對日本帝國主義的侵略，黨決定將共青團組織改造成為民族解放性質的抗日救國的青年團體 第三階段 抗戰內戰後，...
中國共青團的象徵是什麼，共青團的象徵和標誌是什麼
團旗，團徽，團歌 團員證，是共青團的象徵和標誌。團旗 中國共產主義青年團團旗的旗面為紅色，象徵著革命勝利 左上角綴有黃色五角星，周圍環繞黃色圓圈，象徵中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。團徽 中國共產主義青年團團徽的內容為團旗 齒輪 麥穗 初升的太陽及其光芒，寫有 中國共青團 五字的綬帶。團徽塗色...
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你字數限制得太厲害了，看看這篇吧，走路上學 電影觀後感 600字 速度啊 我後天就要交了呀 謝謝 走路上學 整個影片宛如一泓清泉，在這個商業電影明星大腕充斥的電影市場裡，它是如此別緻，帶著小清新的獨特魅力，用溫情關懷的手法卻探索出超越故事本身的更深層意義。走路上學觀後感 走路上學 電影觀後感 500...