1樓：匿名使用者
看了，你可以寫老頭兒發現小麻雀走了很鬱悶，老太婆
沒有說出真實，小麻雀遇到一個懂魔發的人，見到可憐的小麻雀，決心給老太婆一些教訓，她把小麻雀的舌頭變好了，讓老太婆沒有了舌頭，她再也不能無休止地抱怨，小麻雀回到了老頭兒身邊…（這是大概，你也可以自己
續寫作文《心之美》
續寫作文500字
2樓：匿名使用者
接上文：晚上老頭回到了家中，知道小麻雀走了。就用樹葉寫了一張又一張，上面都寫著同一句話：
小麻雀，你快回來啊。然後，趁著老太婆睡覺的時候，請白鴿郵遞員分發到森林的各個角落。過了幾天，一隻海鷗來到了老頭的窗前，用長長的嘴巴敲了幾下，老頭連忙起身，開啟了窗戶，「我在森林中的回憶海旁邊看見了一隻小麻雀，不知道是不是啊？
」「真的嗎？」老頭很高興「快帶我去吧！」走啊走，終於在太陽升起的時候，老頭在一棵樟樹的下面，發現的小麻雀。
「小麻雀，都是我不好，害你受苦了。」老頭看著小麻雀，哭了。「唧唧，嗚……」「哦，看我都忘了，來，把嘴張開。
」老頭看小麻雀張嘴了，連忙把藥丸放了進去，「老爺爺，謝謝你。」從此，老頭和小麻雀在回憶海上過著幸福的生活。（有點匆忙，只寫了這一點，不好意思哈）
蠟筆小新 "小麻雀的舌頭被割掉了,好可憐,好可憐" 誰知道這是出自哪一集的臺詞，謝謝
3樓：nh_橋
那集他們學校演戲、小新演好心的爺爺 、、
看著麻雀的舌頭，說 小麻雀的舌頭被割掉了，好可憐，好可憐
至於第幾集、我看到了給你說、我現在再重新看
閱讀下面材料，按要求作文。一日，鳥類王國派出兩個考察組，分別對蒼蠅、麻雀、喜鵲、烏鴉進行工作考察。
4樓：憶晨然然
略任何事物都是這樣，與其他事物相比，各有特點，既有優勢，又有不足。人也是這樣，因此，我們對待別人應當善於用欣賞的目光，發現其優點，而不是挑剔，只有這樣，我們才能夠和睦相處，才能夠取長補短,才能夠共同提高。參考擬題：
不同的眼光，不同的結果
要用欣賞的眼光看待別人
學會欣賞
忠言逆耳利於行
5樓：迮振華抗環
搜一下：閱讀下面材料，按要求作文。一日，鳥類王國派出兩個考察組，分別對蒼蠅、麻雀、喜鵲、烏鴉進行工作考察。
寫一個片段，刻畫出人物的特點 字數不要太多，注意片段，作文不用太好，讓老師不知道我抄的程度就行了
怎麼續寫作文，怎麼寫好續寫作文
要，因為如果不寫人家以為你是寫偏題，會被扣分的 怎麼寫好續寫作文 大膽的去想 越多越好 結合生活 用.談到 續寫 首先要明確什麼是 續寫 續寫就是根據原文的內容，把故事繼續編下去。有的時候，有了故事的起因，順著這個故事的思路通過想象繼續寫它的經過和結果。有的時候，告訴你故事的結尾，倒敘故事的起因和經...
續寫作文，開頭如下續寫作文，開頭如下
一 注意審題 小作文的審題 即審讀材料 很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。二 注意語言的簡潔 這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100 300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明瞭.其二,如果是寫應用文...
小鳥於守林人續寫作文，小鳥於守林人續寫作文
樹林裡來了一位老人.起初,鳥兒們非常驚詫 怎麼來了個白鬍子老頭?是捕鳥的吧?不像.帶了一條黑狗,可沒帶獵槍.老人在樹林裡蓋了一幢小屋,住下了.奇怪,鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此詢問著,用它們鳥國的語言爭論著.不過,很快,鳥兒們就發現,他是一個好老頭,是它們天堂的保護神.那天,來了一夥偷砍樹木的人.老人帶...