1樓：中公教育
說明那個同學作文受到了老師的肯定啊，孩子，快去學習吧，只有學習更上了你老師才會對你的文章讚賞有加
2樓：白糖
希望自己的班也出現這種學生，別的老師讚賞你們班裡人，老師自豪感百倍
3樓：匿名使用者
說明這是一個真正的好老師，
4樓：未葉生
說明別人的文章寫得確實很好(✪▽✪)
5樓：和藹的小雞腿
說明那個同學確實很厲害唄
6樓：壩
說明人家的文章確實好啊！
7樓：匿名使用者
這說明你太不暗世事了。
大家回答，一個學生剛入學是最差的，老師就經常狠罵他，後來他長進很大，大家都說這名師出高徒，這說明 10
8樓：匿名使用者
可能這個來
老師真的很厲害。他自罵你，
說明也很關心你，是為了你覺醒上進，努力學習。不然他可能對你不聞不問。你學習進步很大，當然也離不開自己的努力，但是這也正說明這個老師教的不錯。
你的成績就是最好的證明。名師出高徒，不僅讚美了老師，還誇獎了學生，應該是最貼切的詞了。歷來大家也是這樣認為，跟虎父無犬子一個道理。
同時，也對學生或者孩子寄予了厚望。
9樓：夏午的味道
有的人去會晚
，有的人智慧開竅早。並不一定和老師有直接的關係。假如內這個學生，自控
容能力比較差，老師去監督他，他才能好好的學習，這功勞歸功於老師。假如說他自己努力學習，老師在一邊監督不監督都無所謂，那麼這個功勞歸功於他自己。
10樓：o天涯伴旅
說明這個孩子本來就是個有決心的人，賴狗扶不到牆上，能扶到牆上的都不是賴狗。老師所做的是喚醒他的奮鬥的激情。老師也是個有手段的人。
11樓：大聖娶器
我覺得這最大的原因還是在於自己，因為自己想學了自己認真選擇，所以才會有。好的。進步，再加上老師的輔助。
這才是一個非常好的開端，加油吧，小孩子們。
12樓：匿名使用者
是不是隻有那個學生進步大，還是他的所有學生都進步很大，老師恨罵他，對他來說，刺激了他，他努力得到了他應該有的結果。
13樓：匿名使用者
名師出高徒？也不排除這個可能，但我認為關鍵在於那個學生想不想進步？用不用心學習？聽不聽老師的教導？我看到很多關於個別被學習逼得緊走極端心理無法回頭的，太悽慘了
14樓：葉引妮
這說明老師嚴歷的管他還是有作用的，當然學生的努力也很重要
15樓：匿名使用者
這說明老師的正確引導是非常重要的，正所謂「嚴師出高徒」嘛！
16樓：匿名使用者
首先要說這個學生是個好苗子，只是剛入學，新環境不適應，其次是老師恨鐵不成剛。
17樓：唯願yi安
你要相信沒有這位老師的訓斥他是不會成長的，師傅領進門，修行在個人，他後天的努力也有一部分作用。
18樓：匿名使用者
什麼是逆反心理 什麼是不服輸 大家都是明白人 為人師長 怎麼做榜樣？ 值得深思
19樓：手機使用者
這種情況說明這個孩子有上進心，能虛心接受老師的批評和教導，把它變成動力而不是破罐破摔。
20樓：匿名使用者
有一個同學，剛入學學習最差，在老師和同學們的邦住下，最後成了我們班的三好學生。
21樓：傾泓
說明他自己真的努力，知道自己的不足，知道加油
22樓：匿名使用者
說明學生的自己努力固然重要，單最重要的還是要有一個優秀的老師，和正確的指導，以及良好的素質。
23樓：匿名使用者
說明老師很優秀，沒有放棄差生，學生也很爭氣，在老師的特殊教育下變得優秀
24樓：**座可心
說明不了什麼，有可能老師罵他是為他好，也有可能老師不好
25樓：寧夢一生
老師的責任是教知識教做人的道理，傳承文化，嚴師出高徒。過去的老師還打學生的
26樓：匿名使用者
這個學生的潛力被激發出來了。讓老師看看我是可以的。
27樓：匿名使用者
嚴師出高徒，老師在學習上對學生嚴格要求，能讓學生不斷進步。課下和學生多交流談心，及時瞭解學生情況，對症下藥使學生不斷進步。
28樓：張揚兔的世界
還是他有上進心
不然，朽木不可雕
大家回答，一個老師對一個學生非常嚴厲，他做的不好就當眾罵他，後來學生進步很大，老師才說自己以前是為
29樓：河南中冠教育****
好的老師知道怎麼去教育學生，雖然以前捱打過來的，當時恨老師，過了之後只會是感激而不是恨，現在的學生不敢打不敢說，所以教學質量願意學的學生學習很好，不願意學的怎麼都教不會，老師也都放棄不管了。
30樓：匿名使用者
說明老師是一個盡責任的老師，現在的老師看都不看你一眼
大家回答，一個學生剛入學時基礎最差，等到畢業時已經是最優秀的學生，可他老師也只說他達到預期，這說明 50
31樓：中公教育
說明老師對這個學生心存厚望，很看好這個學生。相比學校裡的同學來說，老師認為學生還能做得更好，希望以後能更進一步。
32樓：prague布拉格
老師是希望那個學生不要因為暫時的優秀而有所放鬆，要保持持續進取的心，沒有最優秀只有更優秀，繼續努力，不忘初心。
33樓：匿名使用者
說明還能更好，老師的期待值很大
大家回答，老師評價學生，說她自尊心很強也很要強，進步很快。這說明了啥
說她聽不得逆耳之言。有利有弊，利用得好能激勵前進，利用不好可能傷人傷己 不甘落後，很努力，進步快。說明了老師覺得這個學生是個上進的人 大家回答，一個老師評價一個學生，說她自尊心很強也很要強，進步很快。這說明了啥 說明了老師是想激厲這個孩子，讓他或她從而對自己產生自信心對著自己的期望發展。表示我只看出...
大家回答，老師很嚴厲，他的學生不努力學習，他就當眾狠狠批評了他幾次，後來他就長進很大
老師會很欣慰的，所有的老師都期待學生的成長，他能幫助你進步，他心裡會很開心的，也許他的嚴厲會繼續下去，但心裡是柔軟的，歡迎不懂就問。當眾批評是一種不對的方式，回來還是找這人問題的話，心裡雖煩，但還是會回答你，不然就是喪失師德 說明這個學生懂得誰為她好，是個聽得進話的孩紙，不光留得印象不錯，而且有什麼...
大家回答，老師給學生上課，整個學期都在一對一輔導學生，其他學生幾乎啥也沒學，這說明
會不會是因為這一個學生比其他三個學生更加積極主動學習，經常請教老師問題，所以老師特別輔導？這學生有來頭，老師有求於他的家長 或者另外三個實在太悶了，提不出問題，老師以為另外三個都懂了。可以說明三個問題。第一個是。這個老師的教學有問題。第二個是這個學生學的特別好。第三個是這個學生特別差。僅此而已。也許...