1樓:筱鳶
作者宋bai 陸游
詩詞正文du
故山誰伴zhi隱茅茨,幸有吾家大耳兒。dao雨暗內小窗分夜課,雪迷長鑱共朝飢容。
名場未捷寧妨學,史限雖嚴不廢詩。
我死汝應傳缽袋,勉持愚直報明時。
《示子聿》是宋代詩人陸游所作詩詞之一。
冬夜讀書示子聿的8首古詩分別是什麼
2樓:匿名使用者
冬夜讀書示子bai聿
易經獨不遭秦火,字du字皆如見聖人zhi。
汝始弱齡吾已耄,dao
要當致力各終身。
專宦途至屬老無餘俸,貧悴還如筮仕初。
賴有一籌勝富貴,小兒讀遍舊藏書。
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
殘雪初消薺滿園,糝羹珍美勝羔豚。
吾曹舌本能知此,古學工夫始可言。
聖師雖遠有遺經,萬世猶傳舊典刑。
白首自憐心未死,夜窗風雪一燈青。
簡斷編殘字欲無,吾兒不負乃翁書。
絕勝鎖向朱門裡,整整牙籤飽蠹魚。
讀書萬卷不謀食,脫粟在傍書在前。
要識從來會心處,曲肱飲水亦欣然。
世間萬事有乘除,自笑羸然七十餘。
布被藜羹緣未盡,閉門更讀數年書。
3樓:匿名使用者
冬夜讀書示子聿來
易經獨不源遭秦火,字bai字皆如見聖人。du汝始弱齡吾已耄zhi,要當致力各終身dao。
宦途至老無餘俸,貧悴還如筮仕初。
賴有一籌勝富貴,小兒讀遍舊藏書。
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
殘雪初消薺滿園,糝羹珍美勝羔豚。
吾曹舌本能知此,古學工夫始可言。
聖師雖遠有遺經,萬世猶傳舊典刑。
白首自憐心未死,夜窗風雪一燈青。
簡斷編殘字欲無,吾兒不負乃翁書。
絕勝鎖向朱門裡,整整牙籤飽蠹(du四聲)魚。
讀書萬卷不謀食,脫粟在傍書在前。
要識從來會心處,曲肱飲水亦欣然。
世間萬事有乘除,自笑羸然七十餘。
布被藜羹緣未盡,閉門更讀數年書。
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4樓:千島雲
《冬夜讀bai書示子聿》du
年代:【宋】 作者:【陸游zhi】dao 體裁:【七言絕專句】古人學問無遺力,屬少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
【註釋】
示:教導;
子聿(yù ):陸游的小兒子;
遺:保留
淺:膚淺,淺薄;
紙:書本
絕知:深入;透徹的理解
躬行:親自實踐。
【詩意】 在宋寧宗家慶五年,即2023年年底,陸游寫了《冬夜讀書示子聿》一首詩。
這首詩的意思是說,古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄、不夠的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親自去實踐。
5樓:匿名使用者
為什麼半小時就沒用了?
冬夜讀書示子聿的詩意
6樓:暴走少女
1、譯文
古人學習知識是不遺餘力的,終身為之奮鬥,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。
從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去實踐,方能學有所成。
2、原文
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游所寫的一首詩。首句是對古人刻苦做學問精神的讚揚,告誡自己的孩子學業應毫無保留,全力以赴;次句是說做學問的艱難;後兩句,詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。
7樓:月似當時
翻譯:古人做學問是不遺餘力的,往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。
詩意:這是一首教子詩,詩人在書本與實踐的關係上強調了實踐的重要性。間接經驗是人們從書本中汲取營養,學習前人的知識和技巧的途徑。
直接經驗是直接從實踐中產生的認識,是獲取知識更加重要的途徑。只有通過「躬行」,把書本知識變成實際知識,才能發揮所學知識對實踐的指導作用。本詩通過寫陸游對兒子子聿的教育,告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恆的精神。
一個既有書本知識,又有實踐精神的人,才是真正有學問的人。
冬夜讀書示子聿
宦途至老無餘俸,貧悴還如筮仕初。
賴有一籌勝富貴,小兒讀遍舊藏書。
陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。漢族,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想薰陶,高宗時應禮部試,為秦檜所黜。
孝宗時賜進士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。
創作詩歌今存九千多首,內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。
8樓:夢幻西遊
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
【註釋】
示:教導;
子聿(yù ):陸游的小兒子;
遺:保留
淺:膚淺,淺薄;
紙:書本
絕知:徹底弄清楚;
躬行:親自實踐。
【解說】 在宋寧宗家慶五年,即2023年年底,陸游寫了《冬夜讀書示子聿》一首詩。
這首詩的意思是說,古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐。
這是一首非常有名的詩。在這首詩裡,詩人一方面強調了做學問要堅持不懈,早下功夫,免得「少壯不努力,老大徒傷悲」,將來一事無成,後悔莫及。另一方面,特別強調了做學問的功夫要下在「**」,這也是做學問的訣竅,那就是不能滿足於字面上的明白,而要躬行實踐,在實踐中加深理解。
只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。
詩人在書本與實踐的關係上,強調了實踐的重要,這符合唯物認識論的觀點。作者的這種見解,不僅在封建社會對人們做學問、求知識是很寶貴的經驗之談,就是對今天的人們也是很有啟迪作用的,是非常有價值的見解。
南宋著名愛國詩人陸游,一生勤學不息,寫下不少教育子女的美麗詩篇。這些詩篇不僅飽含對子女的殷切期望,也體現了詩人深邃的教育思想,其中當屬被世人津津樂道的《冬夜讀書示子聿》詩:「古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行」。
這是一首哲理詩,寫於寧宗慶元五年(1199)。整首詩只有短短的4句,讀起來朗朗上口,且意境深遠,餘味無窮。
子聿是陸游的兒子。陸游在冬日寒冷的夜晚,沉醉書房,樂此不疲地啃讀詩書。窗外,北風呼嘯冷氣逼人,詩人卻渾然忘我置之腦後,靜寂的夜裡,他抑制不住心頭奔騰踴躍的情感,毅然揮就了8首《冬夜讀書示子聿》的詩,滿懷深情地送給兒子,這是流傳千古的第3首。
詩的前兩句,作者講古人做學問總是竭盡全力。只有少年時加倍努力,將來才能成就一番事業。他從古人做學問入手,侃侃而談娓娓道來,使人倍感親切清新,如沐春風。
其中「無遺力」三個字,形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度,既生動又形象。第二句闡述了做學問應當持之以恆的道理,同時也強調「少壯工夫」的重要性。他語重心長地告誡兒子,趁著年少精力旺盛,抓住美好時光奮力拼搏,莫讓青春年華付諸東流。
此乃言切切,情深深。
詩的後兩句,作者談從書本得來的知識比較淺薄,只有經過親身實踐,才能變成自己的東西。他從書本知識和社會實踐的關係著筆,強調實踐的重要性,凸顯其不凡的真知灼見。「要躬行」包含兩層意思:
一是學習過程中要「躬行」,力求做到「口到、手到、嘴到」,這是學者的一種「躬行」,二是獲取知識後還要「躬行」,通過親身實踐化為己有,轉為己用。作者的意圖非常明顯,旨在激勵兒子不要片面滿足於書本知識,而應在實踐中夯實和進一步獲得昇華。他的獨到見解,不僅在古代,對做學問、求知識之人是寶貴的經驗之談,即使在科技日新月異的現代,仍然具有較強的啟迪和借鑑意義。
冬夜讀書示子聿
(宋)陸游
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
這首詩的意思是說,古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐。
賞析:這是一首教子詩,子聿(yù),詩人的小兒子,是要告訴兒子做學問的道理。首句是對古人刻苦做學問精神的讚揚。
「遺」,即保留。「無遺力」,即無保留,竭盡全力之意。次句是說做學問的艱難。
只有從少年開始,養成良好習慣,打好紮實基礎,並經過幾十年的努力,最後才能有所成就。否則只能是「少壯不努力,老大徒傷悲」。這是以古人刻苦學習的精神及做學問的艱難來告誡自己的兒子:
做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。後兩句,詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。「紙上得來」,指的是書本知識。
「絕知此事」,指的是真正把握事物的底蘊。「躬行」,就是指親自去實踐。孜孜不倦、持之以恆地做學問,固然很重要,但僅此還不夠,因為那只是書本知識,書本知識是前人實踐經驗的總結,能否符合此時此地的情況,還有待實踐去檢驗。
一個既有書本知識,又有實踐經驗的人,才是真正有學問的人。
這首詩以思想和哲理取勝,使我們在理性的思辨中,得到教益。
9樓:七度光芒
古人的學習是不留餘地的,少年時的努力只有到老年才能得到成就。從書本上得來的知識終究是有限的,想要深刻的學習,必須要親身體會才行。
10樓:匿名使用者
是《冬夜讀書示子聿》。宋陸游古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
意思:古人做學問是不餘遺力的,青少年只花費的功夫,往往要到少年時才有所成就。從書本上得到的知識終究是有限的,要深入瞭解,必須需要。
古人做學問是不餘遺力的,青少年只花費的功夫,往往要到少年時才有所成就。從書本上得到的知識終究是有限的,要深入瞭解必須需要親自實驗才行。出自語文蘇教版六年級上冊第22課。
11樓:匿名使用者
意思是說,古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐。
12樓:灞橋雪飛
冬夜讀書示子聿」意思是(陸游)冬天的夜晚在讀書的時候寫給子聿(陸游的兒子)的詩。 《冬夜讀書示子聿》的作者是南宋詩人陸游,陸游在冬日寒冷的夜晚,沉醉於書房,窗外,北風呼嘯,冷氣逼人,在靜寂的夜裡,抑制不住心頭奔騰踴躍的情感,寫下了這首哲理詩並滿懷深情地送給了自己的兒子子聿。
讀《冬夜讀書示子聿》有感，讀完《冬夜讀書示子聿》後有什麼感悟？
冬夜讀書示子聿 是南宋詩人陸游的著作，這雖然是他在教育兒子，我覺得更是在教育我們。他告訴子聿古人做學問都是不遺餘力的，我們只有從小養成良好的學習習慣，竭盡全力地打好紮實基礎，將來才能取得一翻成就。我們又何嘗不是這樣呢？我們現在擁有了優越的學習環境，可我們卻不珍惜，不願意，比起鑿壁借光的筐衡，我們真是...
冬夜讀書示子聿的詩意
1 譯文 古人學習知識是不遺餘力的，終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。2 原文 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。冬夜讀書示子聿 是由南宋詩...
冬夜讀書示子聿的解釋
宋 陸游 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這首詩的意思是說，古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。賞析 這是一首教子詩，子聿 y...