結合課文內容說說作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化

1樓:沐雨蕭蕭

結合課文內容說說,

答:作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的,但一經悽清環境觸發,憂傷、悲涼隨之而來。

結合課文內容說說小石潭記中作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化

2樓:匿名使用者

觀魚時寫魚「似與遊者相樂」也折射作者產生與魚同樂,融與自然的愉悅情感。久坐潭上,又感覺「悽神寒骨,悄愴幽邃」, 「其境過清,不可久居」,也表達作者被貶後抑鬱憂傷的心情。

作者是借遊歷山水寄託自己被貶謫的抑鬱情懷,乍見小石潭的樂,是一種暫時的解脫。小石潭環境優美秀麗而遭人遺棄和冷落,加上小石潭悽清的環境,自然勾起作者對自己仕途坎坷的聯想,悲傷苦悶之情和幽清的環境相契合,以致最後不得不離開。

小石潭記中,結合課文內容說說作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化和原因。

3樓:慢火車

作者在發現小石潭時,因為看到潭底清澈,此時心裡歡喜,當他坐潭上向西南望去,溪身斗折蛇行,由此對自己未來產生迷茫,便心情低落,作者借山水寄託他被貶的痛苦,悲涼心情

4樓:夏一辰

高興——冷清——悽苦

5樓:

本文是柳宗元《永州

八記》中的第四篇,保持了《永州八記》一貫的行文風格,觀察入微,描摩細緻。肖其貌,傳其神。文章先寫所見景物,然後以特寫鏡頭描繪游魚和潭水,再寫潭上景物和自己的感受,寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。

此外,作者還在寫景中傳達出作者貶居生活中孤悽悲涼的心境,是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽,鬱郁落落,形似寫景,實則寫心。文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句,卻極其準確地寫出潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。

此外,文中寫潭中游魚的筆法極妙,無一筆涉及水,只說魚則「空遊無所依」,則水的澄澈透明,魚的生動傳神,都各盡其妙,意境之深,令人拍案叫絕。

結合課文內容說說作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化,為什麼

6樓:丹彩

開始期待,跟朋友出遊,後來欣喜,發現隱藏在林裡的小石潭,最後感慨~感受那裡的冷寂加上想到自己的經歷

根據《小石潭記》的課文內容,說說作者當時觀魚的心情是怎樣的,遊覽到最後的心情又是怎樣的

7樓:雖雖朝進

作者當時觀魚時是愉悅的心情;遊覽到最後是抑鬱憂傷的心情。

細讀課文,說說作者筆下的小石潭有哪些特點,並用原文說說作者是如何描寫這些特點的。(是語文版,初二下)

8樓:匿名使用者

小石潭兩來個特點:水清,境悽清源。

「全石以為底,近岸,卷石底以出。為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽,似與遊者相樂。」寫了水清的特點;

「坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,悽神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。」寫了小石潭環境悽清。

結合課文內容說說作者是怎樣具體描寫手指

9樓:課文你來說

課文中具體描寫手指的內容如下:

手指特別粗大肥圓,一隻手指頭就像一根三節老甘蔗。

左手大拇指沒有指甲,長過指甲的地方,刻著四條裂紋,形成上下兩個「人」字,又黑又深。手指各個關節都纏著線,線染成了泥色。