1樓:荊離之二
關於蘇東坡有這樣一個傳說。
蘇東坡攜妓遊瓊州紅佛寺,該妓因疾而歿,以琴殉葬。後蘇東坡又夜宿此地,聞窗外牆下有一女子的歌聲,甚悲。翌日,蘇軾命掘地,見詞一闋,其詞曰:
「音音音,爾負心,真負心,辜負我,到於今。記得當年低低唱,淺淺斟,一曲值千金。如今拋我古牆陰,秋風荒草白雲深,斷橋流水無故人。
悽悽切切,冷冷清清。」
後來,不知誰人依此詞將曲度成古琴曲,名曰《相思曲》(又名《古琴吟》)。是曲被明代以來多種琴譜以不同的曲目收錄(個別用字相異),如明萬曆十三年(2023年)楊表正編的《重修真傳琴譜》.明萬曆四十六年(2023年)關中張廷玉編輯的《理性元雅》,約康熙四十八年(2023年)釋東皋越杜多即將興疇編的《和文注音琴譜》及《東皋琴譜》.
清同治三年(2023年)上海玉清宮道人張鶴輯的《琴學門徑》等。《古琴曲集》收此曲名曰《古琴吟》,編者有一題解:「歌詞借無人彈弄的古琴比喻作被人遺棄的女子,來抒發起怨恨寂寞的情緒。
」這闋詞有譴責之意,然而上面這個傳說故事又似乎有意無意地把它與蘇東坡拉在一起,《和文注音琴譜》及《東皋琴譜》題下有「蘇東坡」三字,肯定此詞與蘇東坡所作。蘇東坡再此時此地皆琴寄意達情的內心抒發,與他的許多琴詩所反映的整個琴樂觀是一致的。後來也有人將這個故事冠以「東坡夜尋」之名,其故事內容一致,只有歌詞大小不同而已。
——摘自唐中六《巴蜀琴藝考略》
(聊齋版)
宋嘉熙丁酉登州金鶴雲以琴棋書畫寓嘉興府富家,招提寺相近。每夜聞女子歌曰:
音音音,音音音,爾負心,你真負心,孤負我到如今。記得年時,低低唱、淺淺斟,一曲直千金。如今寂寞古牆陰。秋風荒草白雲深,斷橋流水何處尋,悽悽切切、冷冷清清、教奴怎禁。
月餘識其辭,甚習。偶亡形,從而歌之。一夕,歌聲甚近。
窺之,一女子年約十七八,姿態綽約,迤麗行來,遂開戶。女子復歌而去。明夜就枕將滅燈,歌聲又近,直前推戶入室至榻前。
金問,爾誰家人,何夜深至此?女登塌但歌不已,且歌且臥,牽裳啟股而求合。金動念,遂不復拒歡娛。
女子潸然曰,妾曹刺史家人,棄妾於此,妾遇異人授妾至道,可以為仙。但凡心未除,累遭降謫。今方別後,未卜會期。
君前程甚遠,夾山之會君其慎之。金變悲愴泣下,惜別探囊中百金為意,女不受,強掣其衣送之出戶。女收淚復歌而去。
金明日方悟為妖祟神。主人皆不能曉。其後於寺邊牆下得石匣,內藏一古琴。此寺為唐光啟中刺史曹圭舍宅為寺也。金後為縣令卒於峽州,遂符夾山之說。
2樓:匿名使用者
古琴吟 最早刊於明末楊表正編的《重修真傳琴譜》(1585),當時叫做《相思曲》。解題中引用了蘇東坡與一妓 女相愛的傳說。歌詞借無人彈弄的古琴比喻被人遺棄的女子,來抒發其怨恨寂寞的情緒。
古琴曲古琴吟描述了作者當時什麼樣的心裡狀態 5
3樓:匿名使用者
能流傳下來的古典**,基本上是表達自然山水或思鄉之情還有愛情。當然古典樂曲的種類可不僅僅是這些。也有反映政治 反映社會的,很多內容。當然,那個從古至今就是很敏感的。
古琴曲修褉吟好彈嗎
4樓:匿名使用者
學古琴時間不長,不知道這首曲子。個人從自己的學習經歷感覺,一般彈曲子都沒有什麼難度,細水長流般地練習就會越來越好些。
古琴曲鳳求凰》，求《鳳求凰》古琴曲的賞析，，詳細描述曲中各個階段的感情變化和情感。。謝謝
在長期的歷史演變中，很多文學，藝術都已經消失了他們原來創作者的名字，譬如漢樂府的詩歌，所以鳳求凰的古琴曲的作者是佚名 求 鳳求凰 古琴曲的賞析，詳細描述曲中各個階段的感情變化和情感。謝謝 鳳求凰 原文 一共有兩首 摘自好搜 其一有美人兮，見之不忘。一日不見兮，思之如狂。鳳飛翱翔兮，四海求凰。無奈佳人...
有什麼舞蹈是有故事情節的
其實每個舞蹈都是有故事情節的,舞蹈是用肢體來講述一個故事的！得根據你自己喜歡什麼樣的舞蹈，自己去選，我們怎麼會知道你喜歡什麼種類的舞啊！對吧！多看些舞蹈這方面的資料吧，慢慢你就會懂舞蹈這門藝術的 這個難度比較大 自己排吧 我去年自己排了一個 現代舞編舞，可以有怎樣的主題 或者故事情節 要有意義有深度...
王子是怎樣落難的 作者這樣便偏故事情節有何用意 王子落難你認為是偶然的還是必然
落難的王子 教案 教學目標 1 有表情的朗讀課文，理解課文內容。2 正確把握對人生的態度，對待人生的際遇 3 抓住語言描寫語句領會寓意，體會寓言給我們的啟示。教學重點抓住語言描寫語句領會寓意，以提高學生的思維及語言表達能力。教學難點體會寓言給我們的啟示。教學過程 一 匯入 從課題入手 指讀，講解課題...