1樓：星火教育官網
一、寫作型別
1、順敘法：時間依由先到後，空間由近及遠，邏輯依因果排列。
2、倒敘法：先敘述結果，再敘述理由或事件本身。而在敘述結果或理由或事件時，還需依時間的先後，空間的近遠排列。
3、側敘法：看重題意的某一點或某幾點來寫，其餘部份帶敘或不敘。
4、帶敘法：記敘一人或物時，附帶敘述另一人物。
5、歸類法：眾多的人或物，可歸類敘寫。例如寫「我們的學校」可分成校景、上課情形、學生的活動等類分別敘寫。
6、映襯法：對人物的褒貶，不做正面指出，而用反面的事物來襯托。
7、細敘法：在某些細微末節上詳加敘述。
二、開頭的寫法
1、精彩開頭法：由事件最精彩之處開始，回頭再敘述經過。此法最吸引人，但開頭易離題例：
「賣報!賣報!」街角又傳來熟悉的聲音。
「今天的訊息非常好哇!一份八塊錢。」他今天叫聲似乎特別悽楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤繞，久久不去。
(第二段)每天早上我上學時常在街上遇到他……
2、觀感開頭法：由作者對整個事件的主觀意見開始，然後再記敘事件。此法在記敘的筆法中夾帶論說抒情，使富富變化，然開頭的觀感需精簡，否就文體就不統一了。
例：在這錯綜複雜的社會上，有各種不同境遇的人：有的孩子生長在富裕的家庭裡，每天揮霍無度，不知道奮勉向上;有的孩子雖然處在貧窮的環境中，卻能賺錢貼補家用，這種精神實在感人。
每天早上我經常在街頭上遇到的那個報童，就是個堅強向上，孝心感人的孩子。
3、順序記敘法：從事件發生的第一步開始記敘，或事物的邏輯自然順序描寫。此法最容易但易流於呆板。
例：每天早晨我去上學時，總會在街上遇到一個賣報的孩子。他穿著破舊的衣服，赤著腳，披著頭，一邊走，一邊叫，很可憐的樣子。
本來我很少買報紙的，可是今天聽到那悽的聲音，實在可憐，就向他買了一份報，而且和他談了一陣子。
三、結尾的寫法
1、觀感結尾法：就最精彩的部份抒發自己主觀的感受、議論或抒情。
例：「吃得苦中苦，方為人上人。」對於那個報童，我由同情變為無限的欽敬。他雖是一副弱小可憐的樣子，但在精神上卻是個擊不倒的巨人。我想他將來的成功是可以預期的。
2、含蓄結尾法：不明白表示自己的觀感，而含蓄的回味方式表出，最耐人尋味。
例：目送那報童瘦小的身影逐漸遠去，終於消失，我興起無限的感想，宛然覺得他的身影像參天的巨人，面對著他，我覺得藐小慚愧。
四、各類記敘文寫作重點
記敘文可分五種：寫人的、寫物的、寫景的、敘事的、遊記的。
一、以人為主的寫作方法
1、背景、形態。這兩部份可依需要而順序對調。以映襯法寫其背景，如寫家人，就寫家境;如寫偉人，就寫時代;如寫學者，就寫當時學術思潮等。以細敘法寫其外在相貌
2、個性、情感、思想等。描寫人的情感，用其語言，不如用其行事來得深刻。例如朱自清的「背影」，藉其父親在月臺上困難地爬上爬下幫他買橘子，以描寫父愛。
3、記其特殊事件。如果是寫自己的親人或好朋友等，需記其與眾不同之處，或對自己有特殊意義之事。如果是記載偉人，需記載其大之事。
如果是記載某一平凡人的特殊事件，則應特別重視該特殊事件的描寫，甚且可忽略其餘與該特殊事件無關的部份。
4、記敘多人，宜分主客。多用映襯法，注重修辭學。
二、以物為主的寫作方法
1、包括動物、植物及無生物等。要兼俱動態靜態的描寫。
2、要兼俱外在特徵及內在象徵。如駱駝的耐勞、蓮花的不染、窗的展望。並可討論其哲理，抒發其教訓。
3、多用修辭。
4、並記二物時，可記其相似點：先記甲物，次記乙物，最後並論。也可記二物相異處，結論可記其價值之取捨。(林鍾隆：作文講話)
三、以景為主的寫作方法
1、要掌握景物的重點，做深入的觀察和描述，給人以深刻的印象，不可做空泛的描述。
2、要注意層次的變化，中心點的景物描繪最詳;離中心點稍遠，較無關者描繪較淡;如此層次愈遠，描述愈少。
3、只描寫靜態的景物易流於單調，要插入動態的事物，以對照生動化。
4、多用擬人法。
5、要滲入作者的感情，藉景抒發思想，使文章更有深度。
四、敘事為主的寫作方法
1、記敘事情必需注重該事的完整性，亦即要注重該事的因果關係。事情的發生、經過、結果等三部份，必需交代清楚，不可前後矛盾。
其順序之安排有兩種：
a：順敘法：發生、經過、結果。
b：倒敘法：結果、發生、經過。
2、與事的因果有關的才寫，無關的不寫。
3、要選取事情精彩部份詳細描寫，切忌流水帳的敘述。
4、敘事離不開寫人，但需以事為主，以人為輔，不可賓主失次。
5、敘述的人稱要統一，或用第一人稱、或用第三人稱，前後必需統一。
6、敘述事情的結果，要加入作者的思想、感情和評價。
五、遊記的寫作方法
1、走到**，就敘述那裡的事物，就是遊記式的文章。所以遊記式的文章，要把作者的行動交代清楚。例如參觀一所學校後若記載：
「校舍巨集偉，操場是一片青綠的草，學生們都愛好各種運動。」就不是遊記，因為沒有包含作者的動在內。應這樣描述：
「遠遠地就看到那巨集偉的校舍。走過穿堂，綠茸茸的操場便映入眼裡。學生們都活活潑潑地做著各種運動。
」2、觀察事物，必需用到視、聽、感、想、做等五種經驗。
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技巧：1、運用順敘。
順敘，是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。
按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明瞭的。
當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次（發生、發展、高潮、結局）。
2、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然後再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內容的表達。
3、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由於某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關於另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
3樓：匿名使用者
題目：寫清楚發生什麼事情？例如：《一件快樂的事》
開頭：直接開門見山。例如：有一件事情使我感到非常快樂，這件事發生在***哪一天？或者說***年前。
過程：詳細說明事情發生的經過，時間，地點、人物。什麼人做什麼事。描寫人物的神情、心情、我的心情。
結尾：總結全文。這件事為什麼會快樂？我學習到什麼了？
4樓：匿名使用者
記敘文的寫作方法總例：
1.確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的「六要素」，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的瞭解。
3.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善於把事情一層層記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。
6.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。
5樓：匿名使用者
這個要鍛鍊的，不是說有什麼萬能的東西。培養興趣寫作，比如喜歡一個東西用儘可能多的字去描述，寫寫日記啦。
6樓：匿名使用者
寫記敘散文的技巧
記敘文有哪些寫作手法？
7樓：nm牛虻
記敘文的寫作手法有：敘述、描寫、說明、抒情和議論。
1、敘述：把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。
2、描寫：對人物外貌、動作，事物的性質、形態和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動描摹。
3、說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。
4、抒情：是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。
5、議論：根據作品寫出自己的見解或道理。記敘文中的議論往往起畫龍點睛，深化中心，揭示記敘目的和意義的作用。
擴充套件資料
記敘文使用的修辭手法
1、排比：把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。 作用：
增強語言氣勢，增強表達效果。 如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
（魏巍《誰是最可愛的人》）
2、借代用相關的事物代替所要表達的事物。 借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。 如：不拿群眾一針一線。（《三大紀律八項注意》）
3、設問：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。 作用：
提醒人們思考，有的為了突出某些內容。 如：花兒為什麼這樣紅？
首先有它的物質基礎。（賈祖璋《花兒為什麼這樣紅》）
記敘文答題技巧要比較全面的記敘文答題技巧
1.文段中事例的概括 1 必須包括兩個要素 人物 事情 誰做了什麼 或 誰怎麼樣 2 其他要素如 時間 季節 年代 地點 環境如果有特定意義，也應概括在內。2 找主旨句 找首段或尾段的議論 抒情句，還有標題。3 文眼 標題是 文眼 統帥全文 新聞 有時交代首要人物 故事情節，有時交代首要事 物 物 ...
語文記敘文答題方法初二語文記敘文答題技巧
你們說那些都沒用懂麼，給你發點實用的,我高考就是這麼考的,一 某句話在文中的作用 1 文首 開篇點題 渲染氣氛 散文 埋下伏筆 記敘類文章 設定懸念 但上海不會考 為下文作輔墊 總領下文 2 文中 承上啟下 總領下文 總結上文 3 文末 點明中心 散文 深化主題 記敘類文章文章 照應開頭 議 記敘類...
什麼叫做記敘文，什麼叫記敘文
記敘文是以記人 敘事 寫景 狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。為了讓記敘生動，在寫記敘文的時候，還需要輔之以描寫表達方式 為了讓記敘過程流露感 彩，還需要輔之以抒情表達方式 為了讓記敘的人和事有意義，輔之以議論表達方式。在記敘的過程中，有些地方需要說明，需要輔之以說明這...