1樓：匿名使用者
教育留守兒童的學習：
1. 學習指導，督促行為轉變。課堂上，關注留守學生，從學習上多予以指導。
如多讓發言、朗讀，多讓上臺展示；對成績差的留守孩，多開小灶，多輔導。教師要把握住學生的年齡特徵，積極主動地和留守兒童溝通交流，做到「一把鑰匙開一把鎖」。切實做到用愛溫暖孩子的心，用言語指導孩子的行為，用情感激發孩子的成就甘，培養留守兒童勇於面對生活，對前途和未來充滿信心的樂觀心態。
2． 加強聯絡，溝通感情學科滲透，促進心理髮展。課堂是教育教學的主陣地，學習是學生的主導活動。要把培養學生健康的心理作為首要任務，認真挖掘，善於利用各科
教學中蘊含的心理教育的內容和素材，創設有利於實施心理輔導的情境，達到潛移默化進行心理輔導，改變學生行為的目的。農村雙親在外的打工子女，儘管逢年過節能與父母團聚，但這短暫的相聚是不能滿足其情感需要的。
3 .曉之以理，思想激勵，活動體驗。讀初中的青少年，其思想還處於幼稚階段，雖也朦朧地感覺到父母離鄉背井的艱辛與苦衷，但卻缺乏深層的理解。
有的在心裡埋怨父母，把其轉嫁到學習上，甚至產生了讀書無用論的思想；有的則不珍惜父母的勞動，用起錢來大手大腳，甚至用父母的血汗錢出風頭、要面子、賭博等。組織開展形式多樣、豐富多彩的主題班會，社會實踐活動等，讓留守兒童認識自己的父母、理解父母打工的辛苦，學會理解父母、愛戴父母，在活動中，感受集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。
4 .以教師關心為突破口，設身處地，動之以情。人是需要感情交流的，物質生活並不是人生的全部。
師生關係是兒童人際關係的一部分，它體現兒童社會交往的能力，社會適應能力，並影響兒童的學業成績和學校行為。父母外出，親情的缺失，使留守兒童在很大程度上會把對父母的情感依賴與需求轉向教師。
5. 提高父母對孩子教育問題的認識。父母是孩子的第一任老師，家長對於孩子的影響是最大的。
若要培養孩子健全的人格、健康的體魄、良好的品德和優秀的才幹，父母是要有奉獻精神的。因此，父母在這方面應有開闊的眼界和長遠的打算，在物質條件基本滿足的情況下，應該多為下一代考慮，多關心他們的成長與發展。
2樓：上善若水
制定了幫扶計劃。一對一或一對幾個的進行負責。
1、對留守學生的學習、生活、心理、行為和家庭情況每天都進行詢問做好記載，並對留守學生根據他們不同的特點進行不同的教育方法。
2、加強落實家訪工作，每月定期向家長通報孩子的學習情況，同時也要求家長經常與老師聯絡，瞭解孩子在學校的學習等情況。這樣雙方進行配合教育孩子，使教育更
有針對性。
3、作為教育工作者，應該和「留守學生」做知心朋友。根據學生年齡特徵，對學生坦誠相待，多鼓勵，多賞識。在各種活動中讓他們感覺到成功的成就感，更讓他們體
會到同學之間的友情，得到班級這個集體裡的溫暖。讓他們向老師袒露自己的思想，說說自己的想法，從而消除學生膽怯、孤僻、抑鬱等不良心理。
4、對「留守學生」要特別的關照，為了讓家長能及時瞭解「留守學生」的情況，可以利用家長回家的時機，召開家長會，讓家長能更好的瞭解孩子在學校的學習等情
況。這樣也能讓他們更放心的在外打工。
5、在班級裡建立一個「互助小組」，讓小組裡的成員隨時幫助留守學生的學習，同時也隨時注意留守學生在學習上的情況，一旦發現問題，就及時給老師彙報或者做及時
的解決。
總之，應該如何教育好「留守學生」，使他們健康成長，已成為當前教育一個不容忽視的問題。全社會都要關心、關愛「留守學生」。關注「留守學生」問題，應該報有
對後代負責、對社會負責的態度，解決好「留守學生」的問題，這些「留守學生」，他們是祖國的未來，對他們的健康成長，這是社會，學校，家庭都有義不容辭的責任。
3樓：匿名使用者
1）.教育政策先行。要認真貫徹黨的十
七大精神，適時調整進城務工子女就學政
策，降低進城務工人員子女的教育費用，方
便進城務工人員子女就學，使農民工子女能
夠平等地享有當地教育資源。同時加大教
育政策宣傳力度，通過電視臺、廣播、廣告
宣傳欄、板報、傳單等宣傳，號召全社會人來
關注和愛護留守兒童。
2）.改善辦學條件。**加大投資力度，
興建農民工子弟學校，使農民工子弟學校的
設施、教育管理、師資水平與公辦全日制學
校平衡。農民工子女享受與城市子女同等
教育待遇。加大農村中小學基礎建設投資
力度，改善辦學條件，落實好農村貧困生"兩
免一補（"免除學費、課本費，補助寄宿生生
活費）政策，確保每一名學生完成學業。
3）.加強巨集觀調控。要發揮**的巨集觀
調控作用,儘可能改變市場經濟條件下農業
三要素淨流出的必然趨勢,引導並加快當地
經濟的發展,增加農民在本地就業的機會,充
分利用農村資源優勢，正確引導農民工利用
自身優勢資源發家致富，或使更多的農民就
近務工,減少農民工外出打工，同時也重視
提高農民的教育意識，為孩子的成長創造健
康的家庭環境。
4）.建立教育制度。**建立健全"留
守兒童管理制度"。做到責任到村委會（居
委會）、學校、家庭，並相應落實到具體責任
人。建立"留守兒童追究制",**與相關各
級各部門責任人簽訂責任書，形成留守兒童
教育問責制。黨的十七大指出："促進義務
教育的均衡發展，加快普及高中階段教育，
大力發展職業教育，提高教育質量，重視學
前教育"。因此，**部門要加大宣傳力度，
增強農民的教育意識，併為家長對子女的教
育提供指導。確保兒童學前教育的普及和
提高。2.學校方面
1）.高度重視，愛心澆灌。作為學校要
擔負起教育留守兒童的重任，教育孩子端正
思想，正視現實，不要因為缺少父母關愛和
管教，就表現出孤獨、痛苦等不正常心理。
在此基礎上，再進一步教育留守兒童在思想
上充分認識到父母雙方或一方外出務工的
真正原因，理解父母在外打工的用意和辛
苦，將此作為自己努力學習，健康成長的動
力。教育孩子振作精神，奮發向上，樹立志
長大後為改變家鄉落後的面貌合作過建設
做貢獻的的遠大志向。對留守兒童加強學
習必要性的教育，開展內容豐富和形式多樣
的養成教育，對留守兒童進行心理健康教育
和心理健康指導。關愛留守兒童是全體教
師義不容辭的責任，也是新形勢下我們面臨
的一個新挑戰，教師要寓愛的教育於各學科
之中，做到"教文予愛"，或"借文予愛"，使留守兒童處在愛的教育之中，讓他們懂得什麼
是愛，並且使自己在享受愛的同時，也愛他
人。在現實生活中，教師和留守兒童可
以結成"幫扶對子"，實行"一幫一"、"一幫多"或"多幫一"等形式，給留守兒童在生
活上照顧、精神上安慰和行動上指導。
學生之間要互幫互助，尤其使留守兒童
之間要在生活上給予幫襯，思想上給予
慰籍，行動上給予指導。
2）.開拓創新，注重實效
（1）建設"寄宿制學校"。農村學校
結合"農村中小學危房改造工程"、"國家
貧困地區義務教育工程"等專案措施，爭
取建設"寄宿制學校"。並建立專人專職
管理制度，對留守兒童進行各方面教育。
（2）開通親情****。學校專門
設立****，讓留守兒童能及時與父
母或專門教師(家長角色)進行交流，讓
孩子感到親情在身邊，有心靈上的溫暖。
留守兒童長期離開父母，學校應成立"家
庭"俱樂部，讓留守兒童在家庭俱樂部中
生活、學習、交流，讓他們時刻感到似家
的溫暖。
（3）豐富課餘生活。學校要建立閱
覽室和圖書館，班級要設立"班級圖書
角"，多訂閱一些報刊雜誌，供留守兒童
課餘閱讀。學校要為留守兒童舉辦，或
者指導留守兒童自辦文學社、書法興趣
小組、繪畫興趣小組；學校要舉行學科競
賽、演講大賽、主持人大賽、歌手比賽、體
育運動會、國慶和元旦晚會等，為留守兒
童提供展示自己的平臺，使他們在各自
的特長方面各展其能。
（4）齊抓共管，形成制度。首先，學
校專門成立監護人培訓學校，對留守兒
童的監護人進行培訓，讓他們理解監護
人的責任，如何教育留守兒童，讓他們健
康向上成長。其次，專門設立留守兒童
家長接待站，專人接待外地打工學生家
長，與其交流，及時傳遞留守兒童在校的
表現並提出相關的建議和意見，促進對
留守兒童的互相教育。最後，學校、村委
會（居委會），家庭三者建立留守兒童監
管教育制度，簽訂監管教育協議書，成立
留守兒童教育委員會，三者之間做到各
負其責，及時瞭解，及時溝通，遇到問題
及時解決，從制度上形成對留守兒童的
有效管理。
總之，留守兒童教育是我們全社會
義不容辭的責任。**、學校、家長和社
會要各盡其責，努力消減留守兒童的教
育新問題，解決農民工的後顧之憂，提高
未來勞動者的素質，為促進教育公平，建
立起和諧、安寧的社會主義新農村服務。農村留守兒童教育問題探析與對策研究 李支其
4樓：大心愛小美
耐心，把他當做自己的朋友！讓他感到溫暖！不要罵他打他！
哪怕是他犯了錯誤！要用時間來證明你是他的親人，青少年時期，孩子容易出現逆反心理！不要強求！
要讓他感到父母的良苦用心即可！
如何解決留守兒童的教育問題？ 200
5樓：匿名使用者
dao鍛鍊孩子專文筆）、中途抽空有一個人回屬去也行、寄東西
2.如果家庭教育確實缺失，讓孩子去讀（學習氛圍儘量好一點的）寄宿學校3.父母要經常性的去查、瞭解、學習相關留守兒童教育知識。
（如：重學習之外得重德行、個性培養，這正是父母最能給他們帶來的，而不是一味的強求學習好。）
怎樣教育和引導留守兒童，如何關注留守兒童的學習和成長
教育留守兒童的學習 1.學習指導，督促行為轉變。課堂上，關注留守學生，從學習上多予以指導。如多讓發言 朗讀，多讓上臺展示 對成績差的留守孩，多開小灶，多輔導。教師要把握住學生的年齡特徵，積極主動地和留守兒童溝通交流，做到 一把鑰匙開一把鎖 切實做到用愛溫暖孩子的心，用言語指導孩子的行為，用情感激發孩...
如何解決教育不公平如何解決教育不公平問題
一 增加 教育投入 增加 教育投入，是縮小地區間 學校間教育差距的重要前提，是推進教育公平的關鍵。長遠來看，如果教育投入不增加，僅靠改變現有教育資源的分配模式，以犧牲區域性學校的教育質量來實現教育公平 或者以產業化的方式，負責薄弱學校 市場負責優質學校來發展教育，都難以實現教育的公平發展。在 教育投...
誤會該如何解除，如何解除誤會
用心去感動對方，先來軟的，一般不管是男女朋友，還是朋友之間，誤會都是會經常發生的事情，就像莪今天也和自己的朋友發生誤會了，但是你不要去指責他或她不信任你或者什麼的，首先要說對不起，就像莪今天莪指責了他說他是 害莪差點失去了他，要簡單而明瞭的解釋，你沒有做錯，或沒有做過，既然是誤會，只要你用心，必定不...