1樓：記憶中你最美
似乎你已經走進別人的風景，無奈我還在遙望星光的投影，埋葬純真的時間彷彿還是昨天但卻那麼遙遠。
從現在起，我開始謹慎地選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種**裡。我心中已經聽到來自遠方的呼喚，再不需要回過頭去關心身後的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前走。
2樓：feeling學院
湖北省天門市實驗初中
塗新法教學目的：
1、瞭解石榴的外在、內在特徵，理解本文的思想內容和情感。
2、體會作者託物言志，借石榴抒發情懷，歌頌真善美，讚揚不怕威壓、奮發向上的品格與精神。
3、瞭解郭沫若的生平及成就。
4、掌握本課的字詞。
教學重點：
體會作者在文中賦予石榴的形象和感情。
課件準備：
①本人自創開發的《石榴》（authorware版）；②網上挑選的《石榴》（***版）。
授課時數：2課時
教學過程：
朝讀：①自讀課文；②利用工具書預習生字詞，讀懂詞義讀準字音。
第一課時
一、談話匯入新課：同學們，你們之中有誰吃過石榴，或看到過石榴樹？讓學生說說他們所看到的、知道的石榴，然後教師開啟《石榴》課件（authorware），展示其中的兩個模組「**欣賞」「石榴簡介」。
一邊利用多**展示石榴**，一邊補充石榴的有關知識。
石榴，別名安石榴、海石榴、若榴、丹若等。原產於伊朗、阿富汗等小亞細亞國家,傳說我國在西漢時由張騫從西域安石國傳入中國，因紅色果實垂垂如贅瘤而得名。因一說其種來自安石國，故名「安石榴」；二說其種由東海新羅國(朝鮮)引入，而名「海石榴」。
石榴為落葉小喬木。在熱帶為常綠樹。分花石榴和果石榴兩類。
生長健壯，樹高5米左右，樹幹灰褐色，嫩枝黃綠，枝端刺狀。葉對生，倒卵狀長圓形，似柳葉，葉面有光澤，新葉嫩綠或古銅色。花有單瓣、雙瓣，花多紅色，並有黃、白、瑪瑙及紅白相間等色，花瓣皺縮，花期5～8月。
果實球形，黃紅色，內有多數子粒，多汁可食，甜而帶酸。
石榴枝繁葉茂，紅花綠葉，十分美麗，為夏季重要花木。初夏之際，繁花似火，凝紅欲滴，點綴於綠葉之中，讓人感到「萬綠叢中一點紅，動人春色不須多」。石榴傳入我國，深受人們喜愛，被定為農曆5月的「月花」，5月被稱為「榴月」。
現在我國除極寒地區外，均有栽培分佈。山東棗莊有我國最大的石榴園，有「天下第一榴園」和「冠天下石榴園」的美稱。西班牙把石榴作為國花，栽種特多。
石榴是人們喜愛的果品之一，其果色豔麗，風味優美，營養價值較高。古人把它比作「霧殼作房珠作骨，水晶為粒玉為漿」，稱之為「水晶珠玉」，列為果中珍品。在中國及東南亞各地，石榴是中秋佳節的應節果品，象徵長壽、團圓和吉祥，多年來，暢銷不衰。
二、交代任務，板書標題、作者
1、首先介紹郭沫若：①閱讀勾畫教材上關於郭沫若的註釋；②展示課件中的「走近郭沫若」，瞭解其生平地位主要作品。
郭沫若，原名郭開貞，筆名郭鼎堂，四川樂山人。是我國著名的作家、詩人、學者（他在歷史學、考古學、古文字學等領域都取得了很高的成就）、社會活動家。他一生創作了詩歌、散文、戲劇等大量文學作品，2023年出版第一部詩集《女神》。
***稱他是繼魯迅之後的「我國文化戰線上的又一面光輝的旗幟。」
3樓：匿名使用者
應該深入課文的感情。
朗讀石榴第三部分，思考作者抒發了怎麼樣的思想感情
4樓：匿名使用者
湖北省天門市實驗初中 塗新法
教學目的：
1、瞭解石榴的外在、內在特徵，理解本文的思想內容和情感。
2、體會作者託物言志，借石榴抒發情懷，歌頌真善美，讚揚不怕威壓、奮發向上的品格與精神。
3、瞭解郭沫若的生平及成就。
4、掌握本課的字詞。
教學重點：
體會作者在文中賦予石榴的形象和感情。
課件準備：
①本人自創開發的《石榴》（authorware版）；②網上挑選的《石榴》（***版）。
授課時數：2課時
教學過程：
朝讀： ①自讀課文；②利用工具書預習生字詞，讀懂詞義讀準字音。
第一課時
一、談話匯入新課：同學們，你們之中有誰吃過石榴，或看到過石榴樹？讓學生說說他們所看到的、知道的石榴，然後教師開啟《石榴》課件（authorware），展示其中的兩個模組「**欣賞」「石榴簡介」。
一邊利用多**展示石榴**，一邊補充石榴的有關知識。
石榴，別名安石榴、海石榴、若榴、丹若等。原產於伊朗、阿富汗等小亞細亞國家,傳說我國在西漢時由張騫從西域安石國傳入中國，因紅色果實垂垂如贅瘤而得名。因一說其種來自安石國，故名「安石榴」；二說其種由東海新羅國(朝鮮)引入，而名「海石榴」。
石榴為落葉小喬木。在熱帶為常綠樹。分花石榴和果石榴兩類。
生長健壯，樹高5米左右，樹幹灰褐色，嫩枝黃綠，枝端刺狀。葉對生，倒卵狀長圓形，似柳葉，葉面有光澤，新葉嫩綠或古銅色。花有單瓣、雙瓣，花多紅色，並有黃、白、瑪瑙及紅白相間等色，花瓣皺縮，花期5～8月。
果實球形，黃紅色，內有多數子粒，多汁可食，甜而帶酸。
石榴枝繁葉茂，紅花綠葉，十分美麗，為夏季重要花木。初夏之際，繁花似火，凝紅欲滴，點綴於綠葉之中，讓人感到「萬綠叢中一點紅，動人春色不須多」。石榴傳入我國，深受人們喜愛，被定為農曆5月的「月花」，5月被稱為「榴月」。
現在我國除極寒地區外，均有栽培分佈。山東棗莊有我國最大的石榴園，有「天下第一榴園」和「冠天下石榴園」的美稱。西班牙把石榴作為國花，栽種特多。
石榴是人們喜愛的果品之一，其果色豔麗，風味優美，營養價值較高。古人把它比作「霧殼作房珠作骨，水晶為粒玉為漿」，稱之為「水晶珠玉」，列為果中珍品。在中國及東南亞各地，石榴是中秋佳節的應節果品，象徵長壽、團圓和吉祥，多年來，暢銷不衰。
二、交代任務，板書標題、作者
1、首先介紹郭沫若：①閱讀勾畫教材上關於郭沫若的註釋；②展示課件中的「走近郭沫若」，瞭解其生平地位主要作品。
郭沫若，原名郭開貞，筆名郭鼎堂，四川樂山人。是我國著名的作家、詩人、學者（他在歷史學、考古學、古文字學等領域都取得了很高的成就）、社會活動家。他一生創作了詩歌、散文、戲劇等大量文學作品，2023年出版第一部詩集《女神》。
***稱他是繼魯迅之後的「我國文化戰線上的又一面光輝的旗幟。」
石榴一文表達了作者什麼的思想感情
5樓：魚欲與熊掌
作者託物言志，借石榴
寄託情懷。通過對石榴的具體生動的描繪，歌頌真善美，讚揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發向上
石榴一文中表達了作者怎樣的思想感情？
6樓：花兒朵朵
你好朋友主要是思念家鄉的感情。
7樓：悟印枝鄧甲
石榴內在特徵如質樸雋逸的風度，不畏炎陽直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神等。作者喜愛石榴，因為石榴的「內在」特徵與作者的性格特徵契合；讚美石榴，是要讚美那種無畏的品格和敢於鬥爭、蓬勃向上的時代精神
石榴中哪3個字集中表達了作者對石榴樹的感情
8樓：匿名使用者
文章那句話集中表現了作者對石榴的感情呢？ 文章以「石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的1種」總領全文，「最可愛」3個字集中表現了作者對它的
9樓：匿名使用者
第1單元溫習課件溫習目標1、鞏固語文基礎知識：生字詞、作家作品、名言名句的 通過對照，點出石榴樹非同尋常的品格，「最可愛」3字集中表達了作者對它的感情。 這1部份緊扣「最可愛」3個字依
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文章的第3自然段講養花增長了見識，第4自然段講養花雖然辛苦但有益身心，第5 6自然段分別敘述養花的快樂與憂傷，最後一段總結了養花的樂趣是 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。課文 養花 作者從養花中體會到的樂趣有哪些 課文 養花 作者從養花中體會到的樂趣有 有喜有憂，有笑有淚...
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