1樓：萬里長城
1、我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
賞析：小小孩兒心裡那點高興勁兒，早就一掃而空了。 描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個人生留下了不好的回憶。
可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏於腦海的小時候那美好的回憶因為那種教育體制而完全變味。
2、昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。
賞析： 突出了少年魯迅想要**五猖會的迫切、激動的心情。
2樓：匿名使用者
1-昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。
點評： 突出了少年魯迅想要**五猖會的迫切、激動的心情。
2。給我讀熟。背不出，就不準去看會。」。。我似乎從頭上澆了一盆冷水。
點評：突出了觀照當今手法翻新、千奇百怪、景象迷離的少年兒童家庭教育和學校教育的嚴酷現實。
3. 我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
點評：小小孩兒心裡那點高興勁兒，早就一掃而空了。 描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個人生留下了不好的回憶。
可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏於腦海的小時候那美好的回憶因為那種教育體制而完全變味。
4.父親要「我」背出「一字也不懂的」《鑑略》的內容，「背不出，就不準去看會」，表現了家長與兒童在心理上的隔膜，控訴和批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘
5往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。寫「我」家偏僻，迎神賽會看不見什麼神像已走了而引發的內心的失望，因此特別渴望看一次，為下文急切想看五猖會作鋪墊。
賽會雖然不象現在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺們是不許看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。寫出當時的社會狀態，那是一個壓抑人、思想禁錮的社會。
朝花夕拾其中的五猖會摘抄段落加賞析300字左右
3樓：匿名使用者
昨夜預定好的三道明瓦窗的大船,已經泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊、點心盒子,都在陸續搬下去了.我笑著跳著,催他們要搬得快.
點評：突出了少年魯迅想要**五猖會的迫切、激動的心情.
2.給我讀熟.背不出,就不準去看會.」.我似乎從頭上澆了一盆冷水.
點評：突出了觀照當今手法翻新、千奇百怪、景象迷離的少年兒童家庭教育和學校教育的嚴酷現實.
3. 我卻並沒有他們那麼高興.開船以後,水路中的風景,盒子裡的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對於我似乎都沒有什麼大意思.
點評：小小孩兒心裡那點高興勁兒,早就一掃而空了.描寫了該教育扼殺了兒童的童趣,又給整個人生留下了不好的回憶.
可以說魯迅的人生是不完整的,本該留藏於腦海的小時候那美好的回憶因為那種教育體制而完全變味.
4.父親要「我」背出「一字也不懂的」《鑑略》的內容,「背不出,就不準去看會」,表現了家長與兒童在心理上的隔膜,控訴和批判了封建家長和封建教育制度對兒童天性的摧殘
5往往伸著頸子等候多時,卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去.寫「我」家偏僻,迎神賽會看不見什麼神像已走了而引發的內心的失望,因此特別渴望看一次,為下文急切想看五猖會作鋪墊.
賽會雖然不象現在上海的旗袍,北京的談國事,為當局所禁止,然而婦孺們是不許看的,讀書人即所謂士子,也大抵不肯趕去看.寫出當時的社會狀態,那是一個壓抑人、思想禁錮的社會.
4樓：赫魄字千秋
你指望這裡有人給你原創一篇500字的賞析？不太可能吧。
摘抄200字多簡單，把裡面形容詞最多的部分和表達情緒的部分摘抄出來賞析部分也容易，無非就是這句話或者這段話作者為什麼這麼寫，想表達什麼形容詞多的部分你就大加讚賞，說寫的好，先分析一下修辭手法，是不是用了「比喻、排比、擬人、類比（對比）」之類，再多用些「生動、形象、傳神、精彩」之類的詞去評價一下。
最後再寫一些你自己的想法，比如從中得到了什麼啟迪，打算怎樣怎樣。
雖然我也寫了好幾百字，但授之以魚不如授之以漁，希望你以後遇見這類題目不再頭疼
朝花夕拾 五猖會好句欣賞
5樓：糖已經膩了
1-昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。
點評： 突出了少年魯迅想要**五猖會的迫切、激動的心情。
2。給我讀熟。背不出，就不準去看會。」。。我似乎從頭上澆了一盆冷水。
點評：突出了觀照當今手法翻新、千奇百怪、景象迷離的少年兒童家庭教育和學校教育的嚴酷現實。
3. 我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
點評：小小孩兒心裡那點高興勁兒，早就一掃而空了。 描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個人生留下了不好的回憶。
可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏於腦海的小時候那美好的回憶因為那種教育體制而完全變味。
6樓：夏天的麗的海角
一.五猖會好詞
1.眉開眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
2.又作別論：應當另外作出評價。
3.井然有序：井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。
4.浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。後形容事物的廣闊壯大，或前進的**聲勢浩大。
5.遊手好閒：指人遊蕩懶散，不願參加勞動。
6.索然無味：索然：沒有意味、沒有興趣的樣子。形容事物枯燥無味(多指文章)。
二.五猖會好句
1.往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。
2.我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些。
3.賽會雖然不象現在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺們是不許看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。
4.我想，我為什麼不生一場重病，使我的母親也好到廟裡去許下一個「扮犯人」的心願的呢?……然而我到現在終於沒有和賽會發生關係過。
5.其實呢，這也是殊與「禮教」有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就「又作別論」了。
6.我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂**的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。
7.我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
8.我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。
9.大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，彷彿在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。
10.其實呢，這也是殊與「禮教」有妨的——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就「又作別論」了。
11.就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了;那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在裡面了。記得那時聽人說，讀《鑑略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。
知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。「粵自盤古」就是「粵自盤古」，讀下去，記住它，「粵自盤古」呵!「生於太荒」呵!
…12.在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼「生於太荒」之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
13.昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快我卻並沒有他們那麼高興。
14.尋胖大和尚，尋茁壯夫人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須……
15.現在看看《陶魘夢憶》，覺得那時的寒會真是豪奢極了。
16.雖然明人的文章，怕難免有些誇大。
17.各路會幫到齊，五猖廟會迎賽開始，萬鼓齊奏，萬銃齊鳴，隊伍井然有序浩浩蕩蕩，蜿蜒長達二三華里。在這迎賽洪流中，有舞龍的，有踩高蹺的，有大敲棚雲門鼓的，有「轟轟」燃放荷花銃的。
18.我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，那書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。
19.我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
20.於是分頭四出尋黑矮漢，尋梢長大漢尋頭蛇。
21.我常存著這樣的一個希望：這一次所見的寒會，比前一次繁盛些。
22.應用的物件已經搬完，家中有忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西牆，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽及阿長，都無法營救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來。
23.在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼「生於太荒」之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著;太陽也省得更高了。
給我個贊贊噠！麼麼噠！??
7樓：匿名使用者
j***jdmujt
8樓：木易為春_夕陽
應用的物件宜家搬完,家中由忙亂轉成靜肅了.朝陽照著西牆,天氣很晴朗.母親、工人、長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來.
在百靜中,我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗,將什麼「生於太荒」之流夾住,也聽到自己急誦讀的聲音發著抖,彷彿深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的.
9樓：匿名使用者
必備一直鋼筆?q①⊙必備一直鋼筆凶猛熊貓(ー_ー)!!指甲刀人魔乸義烏商貿城了一個事實證明題型血液迴圈圈圈算算吧精華霜降溫呢算了？？？？↖∵灬凶我的時候了一天的會員村西街小學期想幹點別的？？？
心人醜母親(●✿∀✿●)⑩甘肅蘭州拉麵多便宜
五猖會的好詞好句及賞析
10樓：匿名使用者
1原文：在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼「生於太荒」之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
賞析：這是魯迅先生在即將去東關看五猖會是，卻被父親突然叫住，讓他背完一篇古文才准許一家人去的時候心裡的感慨。我很同情他，本來是一件很高興地事，卻要背古文，真的是很掃興，而且又沒有人幫助他。
從「在百靜中」「彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的」這些語句中深深體會到了作者的無助無奈以及掃興。
2-昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。
點評： 突出了少年魯迅想要**五猖會的迫切、激動的心情。
3。給我讀熟。背不出，就不準去看會。」。。我似乎從頭上澆了一盆冷水。
點評：突出了觀照當今手法翻新、千奇百怪、景象迷離的少年兒童家庭教育和學校教育的嚴酷現實。
4 我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
點評：小小孩兒心裡那點高興勁兒，早就一掃而空了。 描寫了該教育扼殺了兒童的童趣，又給整個人生留下了不好的回憶。
可以說魯迅的人生是不完整的，本該留藏於腦海的小時候那美好的回憶因為那種教育體制而完全變味。
五猖會的好詞好句及賞析，《朝花夕拾》的「五猖會」的好詞和好句，好詞十五個，好句七句。
1原文 在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼 生於太荒 之流夾住 也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。賞析 這是魯迅先生在即將去東關看五猖會是，卻被父親突然叫住，讓他背完一篇古文才准許一家人去的時候心裡的感慨。我很同情他，本來是一件很高興地事，卻要背古文，真的是很掃...
朝花夕拾中《五猖會》父親讓我背什麼
寫出想看 五猖會 的急切心情和被父親強迫背誦 鑑略 的掃興痛苦的心情。指出了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。也表現了父親對兒子心理的無知和隔膜。魯迅的 朝花夕拾 中有一篇 五猖會 鑑略 是一本什麼書?父親為什麼讓我背它?鑑略 又名 五字鑑 明代李廷機所撰。是一部幾百年來流傳較廣的蒙學讀物,此書...
五猖會讀後感。這是朝花夕拾中的文章
來自超級芝麻團 雄鷹展翅英語團 五猖會讀後感600字 五猖會 讀後感 改變 五猖會 本是一個迎神賽會，在孩子的心中，這是一個節日。但我們能從作者的語言中體會到更多的只是父親對兒子的壓迫，而不是對快樂的正面描寫。這足以體現父親在兒子節日時對兒子做的那件事 先背完書才能去過節，對一個人的心理，對一個人的...