1樓：龍博星
讀《五猖會》有感
《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。
因為東關離縣城遠，大清早大家就起來。前夜預定好的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點心盒子，都陸續搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。
忽然，工人臉色變得很謹肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身後。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教他讀，「兩句一行，大約讀了二三十行。
」背出來就讓他去看會，否則不準去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強記著。
太陽升得很高了，魯迅才有把握走進了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應讓他去。大家同時活動起來。
工人們把他抱起來，彷彿在祝賀他的成功一般，但魯迅卻並沒有他們那麼高興，開船後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義。
這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的衝突，「我」對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。
在封建統治的社會中，魯迅生在一個縣城裡的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風習和社會現狀。
魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人，真該反省反省了。
2樓：愛羽化成蝶
五猖會是一個迎神賽會
在童年的「我」的心目中是一個盛大的節日。作者以趕會為背景反映出了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。 文中主要記述了作者兒時去看五猖廟會。
作者童年缺乏玩具難逢盛大的廟會 因此笑著跳著興奮的不得了„„但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。兩句一行大約讀二三十行。魯迅的父親便讓他讀熟並給他背誦不然就無法去趕廟會。
這樣的苟刻條件猶如一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家才高高興興陪他出門逛廟會。魯迅回憶到:
「我卻並沒有他們那麼高興開船以後小經中的風景罈子的點心 以及到了車關的五猖會的熱鬧對於我似乎都沒什麼大意思」「我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書」。 文章所敘之事非常簡單一次千呼萬喚而來的廟會被父親的不理解和束縛攪得索然無味表現了家長與兒童在心理上的隔閡。在這種封建的「吃人」的傳統教育下培養出來的孩子只能是病態的。
魯迅長大後成為了文學家、革命家他希望通過學術上的改革使以後的孩子免受封建教育的荼毒。 然而當前的應試教育卻依然不合人意現在的孩子照樣健康不起來它將孩子的天真爛漫統統都剝奪變成一種只會紙上談兵的人。 作為家長「望子成龍望女成鳳」是常理但是不應該強迫孩子上特長班、補習班像製作盆景一樣去塑造子女的形象「興趣才是最好的老師」。
可憐天下父母心,生命是無法定製和預先設計的只要生命是健康又向上的就是美的。
3樓：卡丁之神
在魯迅的散文集《朝花夕
拾》中，有一篇名叫《五猖會》，記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在出發的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑑略》。
兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說：給我讀熟,背不出來就不準去看廟會。
一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家高高興興陪他出門了。
魯迅回憶到:「我卻並沒有他們那麼高興開船以後，小經中的風景，罈子的點心，以及到了車關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒什麼大意思」「我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時候叫我讀書」
文章所敘之事非常簡單：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和**攪得索然無味，表現了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受傷的心靈。
本文的結構很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內容，並非閒筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，於平淡見神奇，不愧為大家之筆。
《五猖會》500字讀後感
4樓：匿名使用者
五猖會》有感
——中國教育的奇特（個人見解）
《五猖會》讓人印象最深刻的便是「父親」要求「我」必須背完書才能去看五猖會，多年以後魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時讓我去背書？
其實，想必在中國許許多多的人小時候多會有此經歷，可大部分人卻都已經隨著年齡的增長而把這些忘卻了。當他們看過《五猖會》後又會大嘆：「咦？！
我小時候似乎也有這樣的經歷！」而他們現在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子！！
的確，造成這種後果的不是單單的某個人，而是中國古往今來教育文化的積澱！！其實魯迅先生的這個問題並不難理解，自古以來（特別是現在）無數家長望子成龍、望女成鳳，希望孩子少玩多學甚至一直學習。或許許多家長不同意我的說法，可如果仔細想想自己有沒有過這種想法（想想一下自己的孩子正在玩遊戲，什麼感覺）？
當然造成這種想法的原因有很多：國家實施計劃生育，一對夫妻僅僅只有一個孩子，父母恨不得傾盡所有的愛，想讓他們成為最棒的。可這想很容易就愛過了頭，成了溺愛，對孩子的希望和要求也直線上升；還有現在的孩子主要時間（大部分）是在學習，而其他的時間就是睡覺、玩、吃飯了。
而這個「玩」又十分單一：遊戲（主要指電腦遊戲）！！一些好的放鬆，像讀名著，做體育活動所佔的時間很少，更不要說鍛鍊自己的自理能力（做家務）了。
而且在推行義務教育減負之後，隨著空閒時間的增多，許多自控能力差的孩子就迷戀上了網路遊戲不能自拔。家長看見了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上改變孩子。導致這種現象的根本原因就是孩子的自控能力太差了！
另外現在競爭十分激烈，努力學習成為孩子唯一的出路，加上重重大關（中考，高考，研究生）又因為是純粹的應試教育，導致大部分學生要麼非常努力，要麼一塌糊塗。
又再讀了幾遍《五猖會》以後，發現中國教育似乎從很早以前就買下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺得可能是《鑑略》很重要父親才會讓我背，這沒有什麼，但是為什麼偏偏會讓我在那個時候背呢？魯迅先生當時的反應是這樣描寫的：
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什麼法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
而後又「夢似的就背完了。」最後導致了在上船之後「我卻並沒有他們那麼高興。開船以後，水路中的風景，盒子裡的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對於我似乎都沒有什麼大意思。
」魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅的想法，現在的父母又何嘗不是呢？我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。一些家長會說：
「哦，魯迅為什麼能成功？就是因為他受到了這種教育才會成功的。」我覺得就是因為魯迅先生的這種敢於向封建不好的思想作鬥爭的品質才是導致以後成功最重要的原因！
我想告訴大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結果卻會適得其反，要真正的站在對方的角度思考問題才會有助於孩子的成長。
5樓：萌de迪多
樓主回答的好，中國教育就是這樣。唉~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
朝花夕拾中五猖會的讀後感500字
6樓：叫_獸
同學們，我們正處於人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做「有才無德」的人，而要努力成為一個「德才兼備」的人。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的「自律」，而不僅僅是「他律」。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強」；做到「發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點」；做到「踏踏實實做事，堂堂正正做人」，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個「德才兼備」的人，一個合格的大學生。
初一語文上冊《五猖會》讀書筆記及感受(500字)
7樓：瘋狂的王老闆
五猖會》有感復
——中國教育的制奇特（個人見解）
《五猖會》讓人印象最深刻的便是「父親」要求「我」必須背完書才能去看五猖會,多年以後魯迅先生仍然十分疑惑不為何父親偏偏要在那時讓我去背書?
其實,想必在中國許許多多的人小時候多會有此經歷,可大部分人卻都已經隨著年齡的增長而把這些忘卻了.當他們看過《五猖會》後又會大嘆：「咦?!
我小時候似乎也有這樣的經歷!」而他們現在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子!
朝花夕拾中五猖會的讀後感600字
8樓：高雅冰公主
《五猖會》是作者回憶童年時所寫的一篇文章，記敘了作者看會前和看會中的想法與事件。
兒時的魯迅與其他的孩子一樣，喜歡湊熱鬧，所以對於五猖會，自然也是十分的歡喜了。雖被父母困在家中，心卻早已飛往了東關五猖會的現場。對於父親的要求，魯迅先生雖不能反抗，但心中充滿了對封建教育的不滿。
封建教育最大的失敗就是封閉了孩子愛熱鬧與自由的天性。揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。
魯迅先生用自己對五猖會的喜悅，和被迫背誦《鑑略》的無奈和掃興進行了強烈對比，讓讀者隔著紙頁也能深刻感受到魯迅先生的不情願，揭示了新民主主義代表的新生力量和現實封建體制下思想餘毒之間的矛盾。讓人不得不誇讚這絕妙的寫法。
這就好比我們現在吧！哪個家庭會在過年時讓你背書才能看春晚的。就算有用這種方式來壓迫孩子背書，效率也不會高到**去，也許只是敷衍一下家長。
這篇短文敘述了魯迅父母還不顧及孩子心中的厭煩。和愚昧的封建社會相比，我們生活在一個重視兒童教育與思想的和諧民主的時代，我們都應該加倍珍惜。
9樓：一波
開學第一個月，我們就讀完了朝花夕拾。朝花夕拾是魯迅先生寫的一本回憶散文集，他的細節很豐富，令人浮想聯翩。書中共十篇「從記憶中抄出來」的散文。
可是《五猖會》卻令我反覆品讀，久久沉思。
五猖會是在童年的魯迅心目中的一個罕逢的盛會。然而，在魯7a686964616fe4b893e5b19e31333431373165迅盼望**銀神賽會時，卻被父親強迫背誦《鑑略》。
在文中的父親是一個對兒童心理無知和，用不合理封建教育教育兒童的人。她對魯迅的兒童天性有很了很大的摧殘。
在寫法上，作者用了鮮明的對比，他先寫魯迅新務眾那一個五猖會是非常盛大的，然後以此作為對比，對比再去五猖會前父親強迫魯迅背淺略的掃興。以此反映了當時社會封建的教育很深入，赤峰了當時人們封建教育很廣泛。
在我的家庭中，家長教育理念是反對封建的。當我做錯事時，他們會很有耐心的教導我；當我真的需要幫助的時候，他們也會義不容辭的幫忙。
當時我的鄰居小明就很羨慕我，因為他做錯事時，他的家長會對她實施棍棒教育，而且嘴裡還不停的嘮叨著說：「棍棒之下出孝子」「嚴師出高徒之類的封建教育話語」
遠離封建，健康教育。強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘在魯迅先生的《五猖會》中體現的淋漓盡致。同時我也為他這種敢於批判傳統思想的勇氣感到佩服，也許正是這份勇氣造就了他的成功。
讀《狼牙山五壯士》有感讀《狼牙山五壯士》有感500字
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讀詹天佑有感讀詹天佑有感500字
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讀名著有感，讀名著有感，500字
讀 老人與海 有感 他是一位老者，但他卻是一位硬漢 他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架 他沒有豪言壯語，卻留下了 一個人可以消滅，卻不能被打敗 的驚世語錄。他從海明威的筆下走來，他就是 老人與海 的主人公桑提阿果。翻開 老人與海 一種永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數...