1樓：無名之人
文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三的發生一些趣事：松鼠千方百計地「貯存冬糧」，把方糖、麵包皮叼到大櫃頂上；我們採來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾東西叼到煙囪裡，給自己墊窩。
作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼裡，這隻跑進家來的松鼠是那麼可愛、有趣，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。
2樓：暮陽夕落
有一隻從森林裡跑到我家松鼠，使我們家發生了一系列的有趣的事：偷糖果，存食物，把蘑菇晾晒在大鹿角上，在煙囪裡用我們家人的衣物冬眠。
3樓：張明倩
這篇課文的主要內容是:介紹了一隻松鼠跑進我家來後，接二連三地發生一系列的趣事。松鼠在我家做了主要有這麼三件事：1、偷備糖果；2、晾晒蘑菇；3、冬眠墊窩。
4樓：匿名使用者
松鼠用它的大尾巴當降落傘，使自己很安全地落到地面，當然不會受傷了。如果松鼠要從這棵樹跳到那棵樹，它就伸直大尾巴讓它像船上的舵掌握方向。晚上，松鼠睡覺時，它就把這蓬鬆的大尾巴當作被子往身上一蓋，暖和極了。
松鼠的尾巴的作用可真不小呀！
《跑進家來的松鼠》主要內容(30字左右)
5樓：匿名使用者
您好！！！~~
我認為《跑進家裡來的松鼠》這篇課文的主要內容是:介紹了一隻松鼠跑進我家來後，接二連三地發生一系列的趣事。松鼠在我家做了主要有這麼三件事：
1、偷備糖果；2、晾晒蘑菇；3、冬眠墊窩。
純手打！！！~~~無抄襲，也請樓下的的一些不要抄襲啦！！！~~~望樓主採納！！！~~~謝謝，希望能幫到你！！！~~~
6樓：匿名使用者
一隻松鼠跑到了我家。
跑進家來的松鼠主要內容
7樓：團長是
《跑進家來的松鼠》主要寫了一隻松鼠跑進作者家裡，把方糖、麵包皮等食物叼到大櫃頂上作為冬糧；一個早晨把作者一家採來的一籃子蘑菇全都晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裡，給自己墊窩。
《跑進家來的松鼠》被選入人教版六年級上冊語文第22課課文和山東教育出版社五年級下冊第二課，作者為俄羅斯的斯克列比茨基，譯者韋葦。
文章舉了三個松鼠的例子，從而表現出全家人對松鼠的喜愛之情。讚揚了人與動物和諧相處的美好場景。
8樓：匿名使用者
簡介：主要內容本文主要寫了一隻松鼠跑進作者家裡，把方糖、麵包皮等食物叼到大櫃頂上作為冬糧；忙活了一個早晨把作者一家採來的一籃子蘑菇全都晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裡，給自己墊窩。舉了三個松鼠的例子，從而表現出全家人對松鼠的喜愛之情。
讚揚了人與自然和諧相處的美好場景。
分段理解：（1—11）：松鼠叼走方糖，貯藏在媽媽的帽子下。
（貯存冬糧）（12—15）：松鼠晾乾蘑菇，掛在鹿角上、搭手巾的架子上、鏡子後面和油畫上面。 （晾晒蘑菇）（16—20）：
松鼠在煙囪裡為自己墊窩，用了手套和奶奶的頭巾。（墊窩過冬）
9樓：雨昕可兒
主要內容是:課文介紹了一隻松鼠跑進我家來後，發生的一系列的趣事。
松鼠在我家做了主要有這麼三件事：1、偷備糖果；2、晾晒蘑菇；3、冬眠墊窩。
1、有時，松鼠跳到我的肩上，。。。。。。我想它有時想吃糖了。（松鼠的可愛有趣，與我的親熱）
2、忽然聽到爐子裡有什麼。。。。。。跳到了大櫃頂上。（松鼠的動作敏捷，靈活）
從全文感受到了作者全家對松鼠的喜愛之情，在它們的眼裡，松鼠就像是一個頑皮可愛的小孩子，它所作的荒唐的事情，就猶如小孩子做的童年趣事罷了！
10樓：匿名使用者
主要三件事:
①儲備冬食
②把蘑菇晾乾
③在煙囪裡頂窩
這是主要內容?
11樓：林書瀚水瓶
文章寫的是一隻松鼠跑進「我們」家後接二連三的發生的一些有趣的事，反映了松鼠的可愛，表達了作者及家人對松鼠的喜愛之情。
12樓：匿名使用者
22* 跑進家來的松鼠
一、教材解讀
13樓：賈浩宇
本文按照時間順序講述了松鼠來到「我們」家叼走方糖、晾乾蘑菇、給自己墊窩幾件事情，充分表現了「我們」一家對松鼠的寬容理解和對松鼠的喜愛。
表達感情：
「我們」一家對小松鼠的喜愛和它的可愛、能幹、勤奮。
14樓：匿名使用者
跑進家來的松鼠簡介――
1.偷吃方糖
2.晾晒蘑菇
3.為己墊窩
15樓：匿名使用者
一是貯存冬糧，二是晾晒蘑菇，三是煙囪做窩。
16樓：劉鴻斌
有一隻松鼠跑到我家來，秋天的時候，它要儲存樑食，常偷家裡的糖，冬天了，它失蹤了，後來生爐子的時候，發現了它，它還給自己墊了窩。
17樓：year紫色的心情
森裡在我們家旁邊，一天有一隻松鼠跑了進來，松鼠非常喜歡吃甜食，我們才來了一藍蘑菇一次籃子不見了原來在爸爸的書房的鹿角上，松鼠還把手套和圍巾叼到了煙囪裡。
18樓：匿名使用者
儲備冬糧 晾晒蘑菇 墊窩過冬，絕對錯不了，詳解上的
19樓：絲語小夢
1、儲備冬糧
2、晾晒蘑菇
3、墊窩
20樓：匿名使用者
儲備冬糧 晾晒蘑菇 為己墊窩
21樓：匿名使用者
主要內容本文主要寫了一隻松鼠跑進作者發生的事。
22樓：匿名使用者
貯備冬糧（偷糖）；晾晒蘑菇；給自己墊窩（用奶奶的圍巾和手套）
23樓：匿名使用者
貯備冬糧；晾晒蘑菇；給自己墊窩。
24樓：
貯存冬糧（4-11）晾晒蘑菇（12-15）自己墊窩（16-20）
《跑進家來的松鼠》的主要內容
25樓：匿名使用者
課文的題目很吸引人，讓人產生一種迫不及待想讀下去的願望。讀著課文，一隻聰明可愛、動作靈活的小松鼠躍然紙上。
文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地「貯存冬糧」，把糖、麵包皮什麼的叼到大櫃頂上；我們採來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裡，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。
文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼裡，這隻跑進家來的松鼠是那麼可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。細細讀來，課文處處充溢著對松鼠的喜愛。
選編這篇課文，目的是讓學生在讀懂課文內容的同時，感悟松鼠的可愛，體會作者對松鼠的喜愛之情，領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。
2．詞句解析。
（1）對句子的解析。
①它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。
這句話介紹的是松鼠的習性。寫松鼠在我們家「整天滿屋亂跑」「跳來跳去」，可從「驚人」「從來沒有」中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為並沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱讚。
②有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？
松鼠「跳」到小作者的肩上，「蹭」他的臉，還「輕輕咬」他的耳朵，儼然，松鼠已成為小作者親密的夥伴。對於松鼠的喜好，小作者已瞭然於心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出了作者對松鼠的喜愛之情。
③爸爸哈哈大笑，說：「我怎麼沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林裡的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落後！」
讀著爸爸的這句話，爸爸對松鼠因喜愛而產生的寬容溢於言表。知道是松鼠偷吃了糖，發現自己一直錯怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責怪松鼠，反而「哈哈大笑」，認為這是松鼠的天性，還誇獎它「不甘落後」。
④有一天，它乾脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林裡去了吧？我們心裡空落落的。
松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心裡是「空落落」的，他們多麼捨不得這隻可愛的松鼠啊。
（2）對詞語的理解。
櫥櫃：放置餐具的櫃子。
儲備：儲存起來準備必要時用。課文指松鼠把糧食儲存起來準備過冬時吃。
哭笑不得：形容處境尷尬，不知如何是好。
躥：向上或向前跳。
墊窩：文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩裡。
二、教學目標
1．讀讀記記「儲備、乾脆、失蹤、不甘落後、千方百計、哭笑不得」等詞語。
2．有感情地朗讀課文。理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物，愛自然的情感。
26樓：匿名使用者
文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事：松鼠千方百計地「貯存冬糧」，把糖、麵包皮什麼的叼到大櫃頂上；我們採來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裡，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。
文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼裡，這隻跑進家來的松鼠是那麼可愛，因此，這些錯誤都是可以原諒的，就如孩子的調皮。細細讀來，課文處處充溢著對松鼠的喜愛。
27樓：┊尐壞瀦灬
對詞語的理解。
櫥櫃：放置餐具的櫃子。
儲備：儲存
起來準備必要時用。課文指松鼠把糧食儲存起來準備過冬時吃。
哭笑不得：形容處境尷尬，不知如何是好。
躥：向上或向前跳。
墊窩：文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩裡。
二、教學目標
1．讀讀記記「儲備、乾脆、失蹤、不甘落後、千方百計、哭笑不得」等詞語。
2．有感情地朗讀課文。理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物，愛自然的情感。~~~~我!!
28樓：匿名使用者
一、教學目標
1.認讀「貯、躥、囪」三個生字，讀讀記記「儲備、乾脆、失蹤、不甘落後、千方百計、哭笑不得」等詞語。
2.練習用較快的速度閱讀課文，理解課文內容，體會松鼠的可愛，感受我們一家對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物、愛大自然的思想感情。
3.通過與布封作品《松鼠》的比較，領悟作者的表達方式，學習作者的表達方式進行小練筆。
二、課前準備：
1. 學生蒐集松鼠的有關**、資料，特別是有關松鼠的生活習性的資料，讓學生對松鼠有一個初步的瞭解。
2. 閱讀布封寫的《松鼠》。
三、教學過程：
（一）談話揭題：
1.同學們，五年級我們讀過法國著名作家寫的《松鼠》，你對松鼠有什麼瞭解？（學生交流）
2.說起松鼠我們腦海中就浮現出松鼠的可愛形象：一條%
29樓：不分好蛋糕
這篇課文通過描寫松鼠落戶「我家」的幾件趣事，反映了松鼠的可愛，表達了作者及全家人對松鼠的喜愛之情。
30樓：班怡應子石
主要內容是:課文介紹了一隻松鼠跑進我家來後，發生的一系列的趣事。松鼠在我家做了主要有這麼三件事：
1、偷備糖果；
2、晾晒蘑菇；
3、冬眠墊窩。1、有
跑進家來的松鼠閱讀跑進家來的松鼠閱讀答案
我們家的房子緊挨著森林。一隻松鼠跑進我們家來，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。爸爸的書房裡，掛著一副從森林裡撿來的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在樹枝上似的。它特別愛吃甜食，經常跳到我們肩膀上要糖吃。有一回，餐櫃裡的方糖不見...
跑進家來的松鼠段落大意《跑進家來的松鼠》分段
一 1 我家住在森林邊。二 2 11 松鼠為了儲存冬糧，千方百計地尋找吃的。三 12 15 我們採來的蘑菇被松鼠晾到鹿角上了。四 16 20 冬天，松鼠把手套 頭巾等叼進了煙囪了給自己墊窩。跑進家來的松鼠 分段 1 11段為第1部分，段意 貯存冬糧 12 15段為第2部分，段意 晾晒蘑菇 16 20...
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的擬人句。跑進家來的松鼠中沒一個有禮貌的。擬人句就是根據想象將物當做人來敘述或描寫,使 物 具有人一樣的言行 神態 思想和感情。松鼠跑進家來。擴寫為比喻句 擬人句 小松鼠誤入了我家,被嚇壞了 探頭探腦的就像一個小偷。可以嗎?不行重寫。松鼠跑進家來 擴為擬人句 擴句還要擬人?小松鼠歡快的跑進家來,把頰...