1樓：匿名使用者
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
這是一個十分簡樸的老人，可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十餘里去喂海鷗。是什麼給了老人這麼大的動力？無疑，是老人對海鷗那種無私的愛。
這裡用不多的文字，向讀者呈現了一個愛海鷗的老人形象。
②老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。老人順著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
這是老人喂海鷗的一個細節描寫。老人的動作是那麼的嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契、那麼和諧！「掃」字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。
海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。
③在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
多麼樸實的名字！然而透過這一個個樸實的名字，我們看到的是老人對海鷗的親暱，對海鷗的愛。老人親暱而自然地呼喚著一隻只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。
也許老人並不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？
④意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。
這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始「突然飛來」時，也許以為是老人又來給它們餵食了，許多天沒來的老人終於又來了，於是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地「突然飛來」。然而它們很快就發現不對，於是它們圍著遺像「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」。
它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
⑤過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛後，海鷗們「紛紛落地」，「竟在老人遺像前後站成了兩行」，它們是那麼地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，於是它們默默地「肅立」，好像在為老人守靈。這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。
⑥它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那麼地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
2樓：匿名使用者
21 老人與海鷗
一、教材解讀
1．課文簡說。
3樓：匿名使用者
海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
答：體會了老人的動作是那麼的嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契，那麼和諧！
它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xuán）渦（wō）中脫出身來。
答：體會了海鷗們是那麼捨不得離開老人，他們在用自己特殊的方式，表達對老人的留戀！
六年級的吧！莪們上好了，這是老師說出來的！你可以參考參考！
4樓：固拉多vs烈空座
句子：他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
理解：這是一個十分簡樸的老人，可就是這樣一個勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十餘里去喂海鷗。是什麼給了老人這麼大的動力？
無疑，是老人對海鷗那種無私的愛。這裡用不多的文字，向讀者呈現了一個愛海鷗的老人形象。
句子：老人把餅乾丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。
老人順著欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
理解：這是老人喂海鷗的一個細節描寫。老人的動作是那麼的嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契、那麼和諧！
「掃」字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。
句子：在海鷗的鳴叫聲裡，老人抑揚頓挫地唱著什麼。側耳細聽，原來是親暱得變了調的地方話——「獨腳」「灰頭」「紅嘴」「老沙」「公主」……
理解：多麼樸實的名字！然而透過這一個個樸實的名字，我們看到的是老人對海鷗的親暱，對海鷗的愛。
老人親暱而自然地呼喚著一隻只海鷗，就像在呼喚著自己的兒女。也許老人並不會唱歌，可一聲聲對海鷗的呼喚，不就是一首首動聽的歌曲嗎？
句子：意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。
理解：這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始「突然飛來」時，也許以為是老人又來給它們餵食了，許多天沒來的老人終於又來了，於是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地「突然飛來」。
然而它們很快就發現不對，於是它們圍著遺像「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」。它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
句子：過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
理解：海鷗也像人一樣，它們有著人一樣的情感。急速翻飛後，海鷗們「紛紛落地」，「竟在老人遺像前後站成了兩行」，它們是那麼地嚴肅和安靜，也許它們知道老人再也不會來了，於是它們默默地「肅立」，好像在為老人守靈。
這樣的場面，相信無論誰都會為之動容。
句子：它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
理解：當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那麼地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀.
老師上課應該講了吧？
5樓：星夢紫菲
2.默讀課文
,說說安放老人遺像的地方發生了什麼"意想不到的事情",結合課文內容,跟同學討論:為什麼會發生這樣的事?
解：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。因為海鷗看到**上的老人一動不動，也預感到了有什麼不好 的事發生。
說明了老人與海鷗的感情非常深。
3.讀讀下面的句子,交流一下從加點的詞句中體會到了什麼.
（1）海鷗有節奏的扇動著雪白的翅膀。那場面，像一幅伶動的畫，更像一首美妙的歌。寫出了海鷗的動態美、色彩美。
（2）海鷗像人一樣，它們有著豐富情感，海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式，來表達對老人的留戀。
6樓：匿名使用者
2發生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。因為老人通常都來給他們餵食，海鷗一開始「突然飛來」時，以為是老人又來給它們餵食了，許多天沒來的老人終於又來了，於是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地「突然飛來」。然而它們很快就發現不對，於是它們圍著遺像「翻飛盤旋」「連聲鳴叫」。
它們一定是發現十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。
3. （1）略（2）當老人的遺像被我們收起時，海鷗們的舉動又是那麼地讓人吃驚，所有的海鷗都大聲鳴叫著朝遺像撲過來，飛動的翅膀形成了一個白色的漩渦，使我們幾乎無法脫身。海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
老人與海鷗課後題第3題答案是什麼？
7樓：拽拽拽
從第一句中我們可以體會到老人的動作是那麼嫻熟，與海鷗之間的配合是那麼默契，那麼和諧！從而再現了老人對海鷗的一片深情。 從第二句中我們可以體會到海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
求人教版語文21課《老人與海鷗》課後習題解答
8樓：匿名使用者
二、因為：十多年來老人像赴約似的，每天到翠湖之畔為海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女給他們起名字，喂餅乾，照顧傷病的海鷗。
久而久之老人與海鷗結下了深厚的感情。所以當老人去世時海鷗們像為老人守靈似的「兒女」，不忍離開自己的親人。
三、(1)我們可以體會到老人的動作嫻熟，與海鷗之間的配合默契，和諧。從而再現了老人對海鷗的一片深情。(2)可以體會到海鷗們是那麼捨不得離開老，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
6年級語文人教版上冊第21課《老人與海鷗》{3題課後習題答案}
9樓：匿名使用者
第一句我們可以體會到老人的動作嫻熟，與海鷗之間的配合默契，和諧。從而再現了老人對海鷗的一片深情。
第二句可以體會到海鷗們是那麼捨不得離開老，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。
10樓：
1.老人對海鷗的一片真情
,海鷗對老人的一片深情.
2.意想不到的事情:"一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫,叫聲和姿勢與平時大不一樣,……」「海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人的遺像前的空中，……」「過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後……」
發生這樣的是的原因：十多年來每到冬天，老人都堅持到翠湖之畔喂海鷗，照顧海鷗，久而久之海鷗與老人節下深厚情誼。
3.（1）老人嫻熟的動作與海鷗的默契配合，體現了老人與海鷗之間的深厚感情。「翻飛的白色」寫出了海鷗飛翔的美麗情景，「有聲有色的樂譜」描繪了跟著老人的節奏起落反費的海鷗的形態美和意境美。
（2）海鷗們是依戀老人，親近老人，捨不得離開，表現了海鷗對老人的深厚情誼。「撲得那樣近」「飛動的白色的旋渦」更直接準確地土出還偶對老人不捨、悲痛的深情。
11樓：守住ジ幸福
第一句我們可以體會到老人的動作嫻熟，鷗群配合默契，人與動物和諧歡樂的情景，這情景如歌如畫。
第二句可以體會到老人對海鷗奉獻無私的愛，海鷗對老人懷著深厚的眷戀之情。海鷗為失去老人悲痛欲絕的情景，震撼人心
老人與海鷗全文賞析，老人與海鷗賞析50字
現代人因忙碌於社會的競爭與個人的生存，常常匱乏於與自然的和睦與親近。當你偶爾發現那些人與自然和諧之美好故事時，或許能夠使你暫時忘卻那人慾橫流的現實社會。今天在小學六年級的一節語文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌盪過一般舒爽潤澤。在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個動人的故事。...
讀《老人與海鷗》感受，讀《老人與海鷗》感受150字
這篇課文主要講的是一位老人與海鷗之間充滿友誼 最重情誼的故事，老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅乾，照顧和護理傷病的海鷗 老人去世後，海鷗們在老人的遺像面前翻飛盤旋，連聲鳴叫後又肅立不動，象是為老人守靈的 兒女 表現了海鷗與老人的深厚情誼，真讓我們讚歎不已。我也親身經歷過一件事情，有一天我和媽媽去...
老人與海鷗詩怎麼寫老人與海鷗寫一首詩
您的復脊背不再如年輕時的挺制拔 省吃儉用bai 艱苦樸素 您把愛全du 部無私的給予了zhi 那些大海上的航行者dao 日復一日 年復一年 海鷗 如同您膝下子女一般 小心呵護 百般疼愛 愛無界 心相通 海鷗旋轉哀鳴的留戀 那是對您的牽掛和不捨 絲絲真情 片片愛意 讓我不禁淚潸然 給父親 老師出這道題...