1樓：不是苦瓜是什麼
竹節人是範錫林玩耍過的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。隨處可見竹節人帶給孩子們的樂趣，做竹節人是一件樂事，鬥竹節人更是樂趣無窮。其貌不揚的竹節人給作者的童年生活帶來了那麼多的快樂。
主持人是由範錫林所寫的 ，分別分成三部分 ，明亮竹節人制作竹節人以及玩竹節人是一起的 之後是享受樂趣。
文章中作者之所以要寫製作竹節人的過程，是因為玩具的稀缺，更因為「新鮮的玩意兒」能夠帶給我們很多的快樂，而竹節人是「我」印象最深的玩具，在無處可買的現實下就自己動手製作，從而表現出竹節人在作者童年生活中所佔的比重很大。
課文是寫竹節人的，還寫了圍觀的小夥伴們，這樣寫是因為從圍觀的小夥伴們的動作「攢著」「跺腳拍手」「一鬨作鳥獸散」等可以看出每一個孩子都非常喜愛竹節人，每一次的「搏鬥」都不放過。
第三部分寫了老師與竹節人這一部分，它和主題是有關係的。老師沒收竹節人，表現出老師不苟言笑、威嚴無比的形象。與後文老師玩竹節人形成強烈的對比，從而更加突出了老師溫柔赤誠的內心，活潑親切的形象。
竹節人受到老師的青睞側面烘托出這個遊戲的有趣，表達了「我們」內心的喜悅、滿足與自豪，竹節人和老師共同構成了「我」對童年的美好回憶，深化了文章的主旨。
2樓：匿名使用者
主持人是由範錫林所寫的 ，分別分成三部分 ，明亮竹節人制作竹節人以及玩竹節人是一起的 之後是享受樂趣
3樓：王者峽谷之巔峰
竹節人是作者範錫林童年的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。因為有了他的出現，作者才寫下了這篇課文《竹節人》。
4樓：匿名使用者
作者童年玩具之一就是竹節人，回憶起童年時有感而發寫作文
5樓：陽光文學城
代表著他兒時的美好記憶。
6樓：匿名使用者
範錫林，2023年一月出生於江蘇無錫，2023年，赴靖江市靖南村插隊務農，後歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯副主席，專業作家，文學創作二級。江蘇省第八屆人大代表。2023年，開始發表作品。
2023年，《睜開吧，長長睫毛的眼睛》獲《少年文藝》好作品獎，中篇**《祕道》獲上海市首屆巨人優秀作品獎。
7樓：匿名使用者
竹節人的課文裡,作者圍繞竹節人寫了以下幾件事：
1、小時候，「我」和小夥伴們都是自己做玩具，有一段時間，我們迷上了鬥竹節人
2、介紹竹節人的製作方法以及玩法
3、「我」上課時偷玩竹節人,被老師發現後沒收了竹節人4、「我」和同桌在辦公室外竟看到老師也在玩竹節人
8樓：匿名使用者
11194位粉絲
竹節人是範錫林玩耍過的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。隨處可見竹節人帶給孩子們的樂趣，做竹節人是一件樂事，鬥竹節人更是樂趣無窮。其貌不揚的竹節人給作者的童年生活帶來了那麼多的快樂。
竹節人的作者
9樓：胖大熙
竹節人的作者是範錫林。
範錫林，2023年一月出生於江蘇無錫，2023年，赴靖江市靖南村插隊務農，後歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯副主席，專業作家，文學創作二級。江蘇省第八屆人大代表。2023年，開始發表作品。
2023年，《睜開吧，長長睫毛的眼睛》獲《少年文藝》好作品獎，中篇**《祕道》獲上海市首屆巨人優秀作品獎。
2023年，《你不是灰姑娘》獲兒童文學優秀作品獎，2023年，短篇**《她和她的爸爸》獲兒童文學園丁獎，2023年，畢業於南京師範大學漢語言文學系。2023年加入中國作家協會。
範錫林多次在《兒童文學》上發表文章(其作品《遊夢街》發表於《少年文藝》2023年7、8合刊。） 著作有中篇傳奇集《魚腸劍之謎》，中篇**集《祕道》，短篇**集《避邪銅錢》，散文《幼年的故事》，短篇**《一個與眾不同的學生》等。
10樓：課文你來說
《竹節人》的作者是範錫林。
範錫林，江蘇無錫人，2023年畢業於南京師範大學漢語言文學系。2023年開始發表作品。2023年加入中國作家協會。
著有專集《避邪銅錢》、《祕道》、《小巷三傑》、《血經》等20多種及《範錫林少年大傳奇》（五卷）。
《竹節人》是一篇散文，共29個自然段，以回憶性的文筆通過對「做竹節人，鬥竹節人」的過程與感受描寫，表達了對童年生活的回憶與眷戀。
11樓：匿名使用者
竹節人的作者是範錫林，江蘇靖江人，作者的武俠**獨樹一幟，十分有新意。如《忘情丸》，《分身奇妙功》等。近年來主要致力於少年傳奇**和童話作品的創作，並有「範錫林少年大傳奇系列」。
12樓：匿名使用者
範錫林，2023年一月出生於江蘇無錫，2023年，赴靖江市靖南村插隊務農，後歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯副主席，專業作家，文學創作二級。江蘇省第八屆人大代表。
2023年，開始發表作品。
13樓：尚雨汐
竹節人的作者是範錫林，出生於2023年1月，筆名雪凌。著作有中篇傳奇集《魚腸劍
之謎》，中篇**集《祕道》，短篇**集避邪銅線》，散文《幼年的故事》，短篇**《一個與眾不同的學生》，等等。作者的武俠**獨樹一幟，獨創格，十分有新意。如《忘情丸》《分身奇妙功》《快刀小子》《百怪鎮》等。
「竹節人」指的是作者兒時用毛筆桿做成的一種玩具。
14樓：匿名使用者
範錫林，2023年出生，江蘇無錫人。
2023年畢業於南京師範大學漢語言文學系。2023年到江蘇靖江市靖南村插隊。2023年開始發表作品。
你994年加入中國作家協會。已發表**，童話，散文300多萬字，並有若干作品翻譯介紹到日本。作品和陳伯吹兒童文學獎，江蘇省"五個一"工程獎。
《兒童文學》優秀作品獎等40多項。主要作品有《辟邪銅錢》《祕道》《小巷三傑》等等。
15樓：匿名使用者
作者範錫林，江蘇無錫人，2023年出生
16樓：匿名使用者
範錫林，筆名雪凌，出生195o年1月
17樓：匿名使用者
128^入一廠一一個成一上一成一
18樓：匿名使用者
範錫林，江蘇無錫人，2023年畢業於南京師範大學漢語言文學系。2023年開始發表作品。2023年加入中國作家協會。
著有專集《避邪銅錢》、《祕道》、《小巷三傑》、《血經》等20多種及《範錫林少年大傳奇》（五卷）。
範錫林寫竹節人目的是什麼
19樓：雯
《竹節人
來》的目的是讓讀者感受他源對竹節bai人遊戲的喜愛和對童年生活du的眷戀，體會傳zhi
統玩具給人們帶來的dao樂趣。
本書為著名作家範錫林的散文集，精選了《竹節人》《百橋鎮》等適宜青少年閱讀的經典篇目。一個竹人，一籠蟈蟈帶著孩子們步入時光隧道，領略父輩的童年。一篇密譜，一柄長劍又帶著孩子們步入武俠世界，盡顯大俠風範。
作品中巧妙地穿插了人生感悟，與故事相得益彰。使小讀者在閱讀中，明白人生道理。
20樓：課文你來說
目的是讓讀者感受bai
他對竹du節人遊戲的喜愛和對童年zhi生活的眷戀，體dao會傳統玩具給
內人們帶容
來的樂趣。
《竹節人》講的是作者小時候和小夥伴們製作竹節人、鬥竹節人、迷上竹節人和老師沒收竹節人，我和同桌想從老師那裡拿回竹節人，結果卻看到老師也在玩竹節人，心滿意足。
21樓：敬雯釗
目的是讓我們感受到以前中國的貧窮和對家鄉的喜愛
《有的人》的寫作背景
22樓：陳思卉真真
這首詩是2023年11月1日為紀念魯迅逝世13週年而寫的，因此副標題是「紀念魯迅有感」。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的「有的人」的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
作者曾說：「對於這樣一位巨人作全面的歌頌，那是很難下筆的。我只是概括地從他生前為人民奮鬥犧牲而不想到個人，在他死後人民熱烈紀念他這兩點上來表現他的偉大。
」「為了加強、突出主題的意義，豐富這篇短詩的內容，通篇用了對比的表現方法，題目不寫做紀念魯迅而叫做『有的人』。」
整首詩歌可以分成三個部分，第一節是第一部分；第
二、三、四節是第二部分；第
五、六、七節是第三部分。第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀念活動感觸最深的兩點，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死後人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的不同的觀點。第二部分從兩種人對待人民的不同態度中，熱情讚頌魯迅為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。
第三部分從人民對兩種人的不同態度中，抒發了作者及人民永遠懷念魯迅的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第
二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點分別進行解說和深入挖掘，形成了讚頌魯迅鞠躬盡瘁為人民的偉大精神的情感主線。
23樓：匿名使用者
《有的人》寫作背景：
2023年10月19日，是魯迅先生逝世13週年紀念日。當時，全國各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀念活動。詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動，瞻仰了魯迅故居，「對著這遺蹟，想念魯迅的一生，心裡感慨很深，便於11月1日寫就了此詩。
」此詩自發表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。
文中寫了兩種人，其實是兩種對立的階級，寫另一種人是為了反襯魯迅的偉大。
24樓：懶喵
這首詩寫於2023年11月1日。2023年10月19日是魯迅先生逝世13週年紀念日，勝利了的人民在全國各地第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親身參加了首都的紀念活動．並去瞻仰了魯迅故居，這首詩就是之後詩人為了紀念魯迅逝世13週年而作。
25樓：匿名使用者
有的人——紀念魯迅有感 臧克家
臧克家，生於2023年，是我國"五四"運動以來最著名的詩人，他的詩一直受到人民的喜愛和歡迎。
2023年全國解放後，藏克家由香港回到北京。10月19日，是魯迅先生逝世13週年紀念日，全國各地第一次公開地隆重紀念這位偉大的革命家、思想家和文學家。臧克家親自參加了首都的紀念活動，目睹了人民群眾紀念魯迅的盛況，並瞻仰了魯迅在北京的故居。
他深切追憶魯迅為人民鞠躬盡瘁的一生，百感交集，於2023年11月1日寫了《有的人》這首短詩，抒發自己由紀念魯迅所引起的無限感慨以及對人生意義的深刻思考。
「有的人」這個題目包含了詩中所寫的兩種人:即作者歌頌、讚美的是以魯迅為代表的無產階級革命戰士，作者揭露、批判的是一切反動派。聯絡詩的副標題，我們可以看出這首詩是以歌頌、讚美為主旋律的。
這苜詩主要採用對比的寫法，也就是把揭露和批判作為歌頌與讚美的一種反襯，在鮮明的對比中，抒發作者的感情。
詩人是"藉著紀念魯迅這樣一個機會，用詩作為出口，抒發心中的 積憤"(臧克家語)。詩中不僅歌頌了偉大的戰士魯迅，而且熱情地讚頌了以魯迅為代表的千千萬萬向著惡勢力衝鋒陷陣的革命戰士的崇高精神。同時，也無情地揭露和批判了魯迅的對立面——官僚地主階級和一切騎在人民頭上作威作福的反動派。
詩中寫的兩種人，代表了兩個階級的鬥爭，從而深切地表達了人民群眾對惡勢力的無比憎恨，對以魯迅為代表的革命先驅的崇敬和熱愛
老師玩竹節人的作文怎麼寫老師玩竹節人續寫四百字
寫作思路 通過課堂上老師和同學們玩竹節人的細節，寫出每個人的性格特點，並且寫出老師和同學們一同玩的樂趣。正文 前天，老師給我們上了 竹節人 這一課，並讓我們回去做竹節人。大家一聽，個個欣喜若狂，就像一鍋燒開的水一樣，沸騰起來。一回到家，我便開始製作。準備好材料後，便按照書上的步驟製作。費了九牛二虎之...
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就逐漸地吸引了一群黑腦袋中間的黑腦袋，他運用的是擬人化的手法。下課時教室裡擺開廠子吸引了一圈黑腦袋？5 借代，用黑腦袋借代看熱鬧的同學們，相信我我們上週考試剛考過的 彎張句，要麼就是比喻句 吸引了一圈黑腦袋一圈換成幾個好不好為什麼？一圈比較形象，描寫更有畫面感。建議不要換。賞析下列句子 1.下課時教...
老師大步流星地走過來把兩個竹節人都抓去了改為被字句
想要把這句話改為被字句的話，只要更換一下方向就可以。比如 兩個竹節人被大步流星地走過來的老師抓去了。改為 兩個竹節人被大步流星地走過來的老師都抓去了。或者是 兩個竹節人被老師大步流星地走過來都抓去了。這句話改為被字句。應該是這樣的寫。兩個竹節人，被大步流星走過來的老師抓去了。老師大步流星地走過來把兩...